2. Цель:

-1) Формировать знания по:

- этиологии абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

- патогенезу абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

- клинической картине абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

- дифференциальной диагностике абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

- принципу лечения абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

- оперативным доступам дренирования абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти

1) Формировать операциональные навыки:

- диагностики абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижей челюсти

3. Задачи обучения:

1. Изучить этиологию, патогенез флегмон, прилежащих к нижней челюсти.

2. Изучить клетчаточные пространства, прилегающие к нижней челюсти.

3. Уметь проводить дифференциальную диагностику абсцессов и флегмон челюстно-лицевой области.

4. Изучить принцип комплексного лечения абсцессов и флегмон челюстно-лицевой области.

4. Основные вопросы темы:

1) Клетчаточные пространства челюстно-лицевой области, прилегающие к нижней челюсти.

2) Клинические особенности флегмоны подбородочной области.

3) Клинические особенности флегмоны поднижнечелюстной области.

4) Клинические особенности флегмоны крыловидно-нижнечелюстного пространства.

5) Клинические особенности флегмоны околоушно-жевательной области.

6) Хирургический метод дренирования абсцессов и флегмон, прилегающих к нижней челюсти.

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: изучение фасций и клетчаточных пространств челюстно-лицевой области на фантомах, черепе, схематических рисунках; показ презентации, видеролика «Дренирование флегмоны крыловидно-нижнечелюстного пространства».

6. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 16-18; 18-22 с.

2. Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-\416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том

Дополнительная литература

1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.

2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы

«Білім» , 1998-368 бет.

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	45 минут
	Перерыв				10 минут
3.	Основной этап	1. Преподаватель проводит разбор Клиники, диагностики, принципов лечения абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти 2. Преподаватель объясняет тактику при лечении абсцессов и флегмон прилегающих к нижней челюсти 3.Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрирует методику вскрытия и дренирования абсцессов и флегмон прилегающих к нижней челюсти (на муляже)	Демонстрация, объяснение, разбор случаев, наблюде-ние за работой преподавателя Работа в малых группах	Прямое наблюдение за операциональными навыками	50 минут
Перерыв					10 минут
4.	Этап проверки качества	1.Заключительный контроль		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование 5. Решение ситуационных задач и т.д.	15 минут
		2.Предоставление обратной связи			15 минут
		3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			10 минут
		4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
		5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут
	Итого	170 минут (3 академических часов по 50 минут = 150 минут, 2 перерыва по 10 минут = 20 минут).

7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)