2. Цель:

-1) Формировать знания по:

- механизму распрастранения одонтогенной инфекции

- этиологии периостита челюсти

- патогенезу периостита челюсти

- клинической картине периостита челюсти

- дифференциальной диагностике периостита

- лечению периостита челюсти

- этиологии остеомиелита челюстей

- патогенезу остеомиелита челюстей

- клинической картине остеомиелита челюстей

- дифференциальной диагностике остеомиелита челюстей

- лечению остеомиелита челюстей

2) Формировать провавую компетенцию по:

1) диагностике острого одонтогенного периостита челюсти;

2) диагностике острого одонтогенного остеомиелита челюстей

3. Задачи обучения:

1. изучить пути распространения одонтогенной инфекции по протяжению, по кровеносным и лимфатическим сосудам;

2. изучить этиологию и патогенез периостита

3. изучить клинику, принципы диагностики и лечения периостита.

4. изучить этиологию и патогенез острого одонтогенного остеомиелита челюстей

5. изучить клинику, принципы диагностики и лечения острого одонтогенного остеомиелита челюстей

4. Основные вопросы темы:

1. Определение понятия «одонтогенный очаг инфекции».

2. Пути распространения одонтогенной инфекции:

а) по протяжению:

б) по кровеносным и лимфатическим сосудам.

3. Причины обострения хронической одонтогенной инфекции.

4. Этиология и патогенез периостита челюстей.

5. Источники инфекции и пути проникновения инфекции из периодонта в надкостницу челюсти.

6. Клиническая картина периостита на верхней и нижней челюстях.

7. Лечение периостита:

а) вскрытие поднадкостничного абсцесса;

б) удаление причинного зуба;

в) медикаментозная и физическая терапия.

8. Классификация остеомиелита челюстей.

9. Этиология одонтогенного остеомиелита челюстей.

10. Современные концепции патогенеза одонтогенного остеомиелита.

11. Патологическая анатомия одонтогенного остеомиелита.

12. Клиника острого одонтогенного остеомиелита челюстей.

13. Комплексная терапия острого одонтогенного остеомиелита челюстей.

14. Хирургические методы лечения острого одонтогенного остеомиелита челюстей.

5. Методы обучения и преподавания:

устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: изучение пути распространения одонтогенной инфекции, этиологию, патогенез острого одонтогенного периостита и острого одонтогенного остеомиелита челюстей; принципов их диагностики и лечения.

6. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Шаргородский А.Г. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области и шеи. – Москва. 1985. -352 с.

2. Робустова Т.Г. Хирургическая стоматология. – Москва. 1990. – 576 с.

3. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. – Москва 2007. – 694 с.

4. Супиев Т.К. Одонтогенные воспалительные процессы челюстно-лицевой области. 1997.

5. Тимофеев а.А. Руководство по челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии Киев: 2002.-1024 с.

Дополнительная:

1. Атлас топографической анатомии человека. I часть. (Под редакцией Золотко Ю.Л.) – Москва. 1964. -214 с.

2. Курмангалиев З.К. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области. –Семипалатинск. 1992. -88 с.

3. Клиническая оперативная челюстно-лицевая хирургия. (Под редакцией Александрова. –С-Петербург. 1998. -590 с.

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения		Методы контроля (по выбору преподавателя)		Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-		-		5минут
2.	Контроль исходного уровня подготовки	Определение исходного уровня знаний.	-		1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование		45 минут
	Перерыв					10 минут
3	Основной этап	Основной этап 1.Преподаватель проводит разбор возможных путей распрастранения одонтогенной инфекции 2.Преподаватель разъясняет этиологию, патогенез, клиническую картину острого гнойного периостита челюстей 3. Преподаватель разъясняет этиологию, патогенез, клиническую картину острого остеомиелита челюстей 4. Преподаватель разъясняет дифференциальную диагностику острого гнойного периостита челюсти и острого остеомиелита челюсти с другими заболеваниями		Объяснение, демонстрация, разбор случаев, наблюдение за работой преподавателя	1.Прямое наблюдение за коммуникатив-ными навыками		50 минут
		5.Студенты в альбоме составляет алгоритм лечения периостита и остеомиелита челюстей
		6. Студент в альбоме записывает этапы проведения медикаментозного лечения острого остеомиелита
		7.Студент в рабочей тетради составляет схему диффдиагностики периостита, остеомиелита с други заболеваниями
	Перерыв						10 минут
4.	Этап проверки качества	1.Заключительный контроль			1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование 5. Решение ситуационных задач и т.д.		15 минут
		2.Предоставление обратной связи					15 минут
		3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.					10 минут
		4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.					5 минут
		5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.					5 минут
	итого	170 минут (3 академических часов по 50 минут = 150 минут, 2 перерыва по 10 минут = 20 минут).