Тема 8. «Історія» Геродота, як історичне джерело

Методичні рекомендації

„Батько історії”, Геродот, залишив дослідникам унікальне в багатьох відношеннях історичне джерело, що постійно розкриває свої глибини, доводячи титул його автора. Звертаємо увагу студента на його можливості в дослідженні самої складної за витоками і змістом культури цивілізації стародавніх персів, найдревнішого збірника священних релігійно-філософських навчань „Авести”. Геродот безпосередньо вирішив їх знайти і залишив нам опис скіфів, що не можуть знайти могили своїх предків. Можливо, студент зможе продовжити пошуки унікального пересічення культурних традицій східно-слов'янського, євразійського, арійського населення, перечитавши „Скіфію” Геродота і монографію Л.Гумільова „Тысячелетие вокруг Каспия”, Баку, 1991р. Можна бути упевненим, в результаті даного дослідження багато зазначених понять отримають поглиблений, а можливо, істинно геродотський зміст.

Література

1. Хрестоматия по истории Древнего Востока: в 2 ч. - М., 1980.

2. Геродот.Історія в дев’яти книгах. - К., 1993.

3. Ксенофонт. Анабасис. - М.- Л., 1951; - М., 1994.

4. Васильев Л.С.История Востока: В 2 ч. - М., 1993, 1994. - Ч.1.

5. Історія стародавнього Сходу. Курс лекцій /під ред. О.Л.Крижанівського. - М., 1996.

6. Литература Древнего Востока.Изд. МГУ, 1971.

7. Тураев Б.А. Історія стародавнього Сходу: В 2 т. - К.- Х., 1938.

Тема 9. Суспільно-політична організація стародавньої Індії у водійський період (середина іі – середина і с.Т. До н.Е.)

Методичні рекомендації

Запропонована тема „Суспільно-політична організація Стародавньої Індії у ведійський період (сер. ІІ-сер. І тис. до н. е.)” дозволяє поглибити через аналіз специфіки культурно-історичного розвитку Стародавньої Індії розуміння витоків та неоднозначного суспільного змісту системи варн і каст в історії Індії і, зокрема, у ведійський період її історії. Дослідити вплив релігій стародавньої індії на регуляцію суспільних відносин, на вироблення таких зразків суспільно-правової думки, як „Артхашастра” та Закони Ману.

Література

1. Хрестоматия по истории Древнего Востока . - М., 1963.

2. Хрестоматия по истории Древнего Востока: в 2 ч. - М., 1980.

3. Васильев Л.С.История Востока: В 2 ч. - М., 1993, 1994. - Ч.1.

4. История Древнего Востока. 2-е изд. - М., 1988.

5. Історія стародавнього Сходу. Курс лекцій /під ред. О.Л.Крижанівського. - М., 1996.

Тема 10. Стародавня Персія

Методичні рекомендації

Стародавня Персія представляє особливо повчальний історичний досвід конфронтації і мирного співіснування землеробів і кочівників, деспотизму і, нехай не послідовного, але вистражданого шляху «воїнів світла». «Батько історії» Геродот не випадково розгледів в історії стародавніх персів, зазначені риси і закликав Елладу – хронологічну і світоглядну альтернативу Сходу – до пізнання його традиції, як умови подолання відчуження з природнім і соціальним середовищем. Розкриваючи неординарну тему, студент має право на свої варіанти вибору власне першовитоків цього східного народу, який розмовляв на одному з діалектів індоєвропейської мови, виходячи з розуміння різної їх глибини, часових і просторових параметрів: праєвразійська, еламська, лідійська. Переконатись в правильності вибору, аргументації допоможе рекомендований список літератури.

Література

1. Крижанівський О.П. Історія Стародавнього Сходу. К, 1996

2. Бонгард-левин Г.М. Грантовський Є.А. От Скифии до Индии. Загадки истории древних ариев. М., 1974

3. Геродот. История. М. 1978.

4. Дандамаев М.А., Луконін В.Г. Культура і економика древнего Ирана. 1980

5. Бойс М. Зороастрийцы: верования и обычаи М. 1987.

6. Фрай Р Наследия Ирана / Переклад с анг. М., 1972.

7. Васильєв Л.С. История религий Востока. М., 1988.