7) Охарактеризуйте специфику социальной работы с различными группами населения.

Категория клиентов	Основные виды деятельности	Наиболее значимые личные качества специалиста
1. Трудоспособные и здоровые граждане
2.Социально уязвимые слои и группы населения (назовите категорию): - - - - - - - -

Литература: 28, С.172-173; 36, С.237-246; 37, С.85-97; 38, С.112-123, 160-170, 197-203; 40, С.72-135; 42, С.402-426.

Самоконтроль

Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы, по Вашему мнению, усвоили учебный материал.

Вопросы	Количество баллов
	0	1	2	3	4	5
1.Методы и навыки в социальной работе: определение, сущность
2.Методы: индивидуальной социальной работы; социальной работы с группой; социальная работа в микросоциуме
3. Социально-педагогические методы в социальной работе
4. Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы
5. Специфика социальной работы с различными группами населения
Итоговая оценка преподавателя по теме

Тема 3. Социальная диагностика

1) Изучите теоретический материал по следующим вопросам:

1. Сущность и особенности проведения социальной диагностики.

2. Диагностика и её значение в социальной работе

3. Важнейшие методы социальной диагностики (опрос, интервьюирование, измерение и статистический анализ, тестирование, использование экспертных оценок и др.)

2) Кто впервые ввел в научный и практический оборот понятие «Социальный диагноз»?

– Джозефин Шо Лоуэлл

– Зигмунд Фрейд

– Мэри Ричмонд

– Берта Рейнолдс

3) В каком году вышла книга «Социальные диагнозы»?

– 1905 г.

– 1917 г.

– 1941 г.

– 1991 г.

4) Какие положения этой книги явились основополагающими?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Назовите основные причины важности социальной диагностики для социальной работы настоящее время:

1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6) Вставьте недостающие слова в предложенные ниже тексты.

Социальная диагностика (греч. diagnostikos – способный распознавать):

1.определение и_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________; _____________________________________________________________________________; 2.выявление,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________; 3.совокупность_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Цель диагностики состояния социального объекта – установление_____________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

Задачи:

– выявление ________________________________________________________ _____________________________________________________________________________;

– определение ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________;

– описание _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________;

– ранжирование_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________.

7) Раскройте основные принципы диагностики (социально-этические требования):

Принцип	Основное содержание
Конфиденциальности
Научной обоснованности
Ненасения ущерба
Объективности
Эффективности

8) Рассмотрите социальный диагноз как результат социальной диагностики:

Определение	Сущность

9) Назовите процедурные этапы технологии социальной диагностики:

• ______________________________________________________________________________________________________________________________________________;

• ______________________________________________________________________________________________________________________________________________;

• ______________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10) Перечислите требования к методам социальной диагностики:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Назовите методы, используемые в социальной диагностике:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12) Раскройте сущность личностной диагностики:

	Содержание	Взаимодействие специалистов	Документ, отражающий результаты диагностики и направления работы
1
2
3

13) По каким направлениям должно вестись исследование социальной ситуации:

1. _________________________________________________________________;

2. _________________________________________________________________;

3. _________________________________________________________________;

4. _________________________________________________________________;

5. _________________________________________________________________.

14) По какой схеме могут быть представлены результаты социального диагноза:

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________;

_____________________________________________________________________________.

15) Проведите социальную диагностику личности (по выбору). Выбор обоснуйте. Составьте социальный диагноз по схеме:

Краткие данные клиента (пол, возраст, краткое обоснование проблемы, по которой он был выбран)
Психологические и возрастные особенности
Состояние здоровья
Особенности и влияние микросоциума
Мир интересов
Круг общения
Условия жизни
Моральная атмосфера (в семье, школе, в трудовом коллективе и т.д.)
Источники позитивного и негативного влияния
Проблемы (психологические, медицинские, экономические, правовые, экологические и др.)
Каких специалистов надо привлечь для решения этих проблем

16) Составьте диагноз социальной ситуации (по выбору семья, класс, производственный коллектив и т.д.):

Характеристика детско-родительских отношений
Атмосфера в семье
Характер межличностных отношений (детско-родительских, супружеских, членов коллектива и т.д.)
Социометрический статус в среде
Социально-психологический климат в коллективе

17) Проанализируйте ситуацию. Кем и какие административные и моральные требования нарушены в данном случае?

Студенты провели исследование по проблемам наркомании в старших классах средней школы на условиях анонимности. По настоятельным просьбам администрации школы студенты предоставили часть полученной информации (в каком классе выявлены наибольшие показатели по наркотикам). На основании этой информации администрация школы устроила серию «воспитательных мероприятий»: вызов на педсовет родителей и учеников, классное собрание и т.д.

Литература: 31, С.218-219; 35; 38, С.36-48, 181-207; 40; 39, С.26-45.