Рухові ігри

Значення рухових ігор. Рухова гра — один з важливих засобів всесторонього виховання дітей дошкільного віку. Характерна її особливість — комплексність дії на організм і на всі сторони особи дитини: в грі одночасно здійснюється фізичне, розумове, етичне, естетичне і трудове виховання.

Активна рухова діяльність ігрового характеру і що викликаються нею позитивні емоції усилюють всі фізіологічні процеси в організмі, покращують роботу всіх органів і систем. Виникаючі в грі несподівані ситуації привчають дітей доцільно використовувати придбані рухові навики.

В рухових іграх створюються найбільш сприятливий умови для розвитку фізичних якостей. Наприклад, для того, щоб ухилитися від « ловішки », треба проявити спритність, а рятуючись від нього, бігти щонайшвидше. Зосереджені сюжетом ігри, діти можуть виконувати з цікавістю і притому багато раз одні і ті ж рухи, не помічаючи утомленості. А це приводить до розвитку витривалості.

Під час гри діти діють відповідно до правил, які обов'язкові для всіх учасників. Правила регулюють поведінку граючих і сприяють виробленню взаємодопомоги, колективізму, чесності, дисциплінованості. Разом з тим необхідність виконувати правила, а також долати перешкоди, неминучі в грі, сприяє вихованню вольових якостей — витримки, сміливості, рішучості, уміння справлятися з негативними емоціями.

В рухових іграх дитині доводиться самому вирішувати, як діяти, щоб досягти мети. Швидка і деколи несподівана зміна умов примушує шукати всі нові і нові шляхи рішення виникаючих задач. Все це сприяє розвитку самостійності, активності, ініціативи, творчості, кмітливості.

Ігри допомагають дитині розширювати і заглиблювати свої уявлення про навколишню дійсність. Виконуючи різні ролі, зображаючи різноманітні дії, діти практично використовують свої знання про звички тваринних, птахів, комах, про явища природи, о засобах пересування, про сучасну техніку. В процесі ігор створюються можливості для розвитку мови, вправи в рахунку і т.д.

В «Програмі виховання в дитячому саду» вправи розподілені по прийнятій в теорії фізичного виховання класифікації (гімнастика, рухомі ігри, спортивні вправи).

Характеристика програми з фізичного виховання

Програма — це документ, включаючий перелік знань про фізичне виховання, а також фізичних вправ. Програма побудована за віковим принципом. Для кожної вікової групи дається перелік гімнастичних вправ:

стройові вправи (побудови, перестроювання, повороти, розмикання і стулення); загальнорозвиваючі вправи (для м'язів рук плечового пояса, тулуба і ніг без предметів і з предметами і на предметах); основні рухи (ходьба, біг, вправи для розвитку рівноваги, повзання, стрибки, метання). В програму включені спортивні вправи (ходьба на лижах, катання на ковзанах, санках, велосипедах, самокатах, спортроллерах; плавання). Крім того, вказані рухомі ігри різного характеру (сюжетні, безсюжетні і ін.), спортивні ігри (бадмінтон, настільний теніс, городки), елементи із спортивних ігор (баскетбол, волейбол, хокей, футбол і ін.), танцювальні вправи, безумовні рефлекси, масаж. Вправи від однієї вікової групи до іншої ускладнюються, а кількісні показники поступово збільшуються.

Програма для учнів I класу школи є продовженням програми по фізичному вихованню в підготовчій .группе дитячого саду.

Навчально – методична карта № 6

самостійного вивчення теми:

Прикладні вправи – індивідуальні завдання

час: 2 год.

Основні питання теми:

1. Значення прикладних вправ для розвитку людини.

1. Завдання виконання прикладних вправ.

2. Класифікація прикладних вправ.

3. Методика навчання прикладним вправам.

4. Вимоги до навчання прикладним вправам.

Література:

Основна:

Брикін Ю. „Гімнастика та методика викладання ”., підручник ., М.- ФіС., 1985.

Додаткова:

Шлемин „ Гимнастика ”., учебник для техникумов физической культуры., -

М.1985.

Методичні рекомендації

Знати:

1. Значення прикладних вправ для розвитку людини.

2. Класифікація прикладних вправ.

3. Методика навчання прикладним вправам.

4. Вимоги до навчання прикладним вправам.

Вміти:

1. Навчити прикладним вправам ( індивідуальне завдання ).

Ключові поняття теми

Прикладні вправи, методика навчання.

Контроль!!!

1. Перевірка вправ для навчання прикладним вправам.

2. Оцінити проведення навчання прикладним вправам.

Прикладні вправи – індивідуальні завдання

Основні питання теми:

1. Значення прикладних вправ для розвитку людини.

1. Завдання виконання прикладних вправ.

2. Класифікація прикладних вправ.

3. Методика навчання прикладним вправам.

4. Вимоги до навчання прикладним вправам.