- •Методичні рекомендації
- •Ключові поняття теми
- •Контроль!!!
- •Національні системи гімнастики Характеристика національних систем гімнастики
- •Основна гімнастика Значення освітньої – розвиваючих видів і оздоровчих видів гімнастики.
- •Основна гімнастика
- •Стройові вправи – схема пересувань. Значення, характеристика, класифікація стройових вправ.
- •Пересування
- •Методичні вказівки
- •Стройові вправи – схема перешикувань. Значення, характеристика, класифікація стройових вправ
- •Визначення перешикування; класифікація перешикувань
- •Методичні вказівки при проведенні перешикувань
- •Стройові вправи – схема розмикань. Значення, характеристика, класифікація стройових вправ
- •Визначення розмикання; класифікація розмикання.
- •Методичні вказівки при проведенні розмикання.
- •Стройові вправи – перешикування поворотом в русі. Значення, характеристика, класифікація стройових вправ.
- •Методика проведення перешикування – поворотом в русі.
- •Стройові вправи – комбінація перешикувань. Характеристика вправ
- •Шикування і перешикування
- •Стройові вправи – фігурне марширування. Характеристика вправ
- •Фігурне марширування
- •Видатні гімнасти України. Лариса Латиніна
- •Віктор Чукарін
- •Марія Гороховська
- •Поліна Астахова
- •Борис Шахлін
- •Колове тренування для розвитку фізичних якостей.
- •Швидкість рухів
- •Спритність
- •Гнучкість
- •Витривалість
- •Гімнастична термінологія - кросворд основні терміни вправ на снарядах
- •Основні терміни акробатичних вправ
- •Запис вправ на гімнастичних снарядах
- •Комплекс зрв – з набивним м’ячем.
- •Методичні рекомендації
- •Контроль!!!
- •Комплекс зрв – з гімнастичною палицею.
- •Комплекс зрв – з гімнастичною палицею.
- •Методичні рекомендації
- •Контроль!!!
- •Ранкова гігієнічна гімнастика в режимі дня студента.
- •Ранкова гігієнічна гімнастика в режимі дня студента.
- •Навчально – методична карта № 2_ самостійного вивчення теми: Особливості занять гімнастикою з жінками
- •Особливості занять гімнастикою з жінками
- •Видатні гімнасти України. Лариса Латиніна
- •Віктор Чукарін
- •Марія Гороховська
- •Поліна Астахова
- •Борис Шахлін
- •Методичні рекомендації
- •Контроль!!!
- •Значення гімнастики для розвитку людини
- •Значення гімнастики для розвитку людини
- •Методичні рекомендації
- •Контроль!!!
- •Особливості занять гімнастикою у дитячих садках
- •Задач і фізичного виховання дітей дошкільного віку
- •Оздоровчі задачі
- •Освітні задачі
- •Виховні задачі.
- •Засоби фізичного виховання
- •Класифікація фізичних вправ.
- •Рухові ігри
- •Характеристика програми з фізичного виховання
- •Прикладні вправи – індивідуальні завдання
- •Ходьба і біг
- •Вправи в рівновазі
- •Лазіння і перелізання
- •Навчання лазінню і перелітанню
- •Вправи в переповзанні
- •Вправи в підніманні й перенесенні вантажу
- •Вправи в метанні і ловінні
- •Складання комплексів на формування правильної постави
- •Типи постави
- •Підготовка спортивного свята у школі
- •Методика розвитку швидкості
- •Методика розвитку бистроти
- •Методика розвитку сили
- •Вікові, статеві та індивідуальні особливості розвитку силових та швидкісно-силових здібностей
- •Методика розвитку сили
Лазіння і перелізання
Вправи в лазінні і перелітанні — активні рухові дії, виконання яких включає в роботу всі ланцюги рухового апарату. Наявність великої кількості прийомів в лазінні по різним гімнастичним снарядам (під нахилом поставлених гімнастичних лав, гімнастичній стінці, канатам, шестом), перелізання через гімнастичну колоду, коня, козла, гірку матів — роблять ці вправи доступними для учнів всіх вікових груп.
На заняттях основною гімнастикою в молодших класах вправи в лазінні проводяться в змішаних висах і упорах. Лазіння в змішаних висах і упорах виконується з меншою напругою, чим лазіння на одних руках тому, що при виконанні лазіння в змішаних висах у роботі приймають участь руки, ноги і м'язи тулуба.
Враховуючи складність вправ в лазінні, необхідно проводити їх, починаючи з простих прийомів, таких як лазіння по гімнастичній лаві поставленій під нахилом, гімнастичній стінці, похило і горизонтально підвішених канатах, а потім переходити до навчання прийомам лазіння по вертикальному канату.
Навчання лазінню і перелітанню
Прості способи лазіння і перелізання опановуються зразу після показу і пояснення. В окремих випадках можна застосовувати метод виконання по розділенням. Так, наприклад, при навчанні перелітанню через колоду або гімнастичного коня подаються такі розпорядження:
1 — стрибок в упор — виконуй раз!
2 — лягти на живіт і обхопити руками снаряд — виконуй два!
3 — перенести ноги через снаряд, повертаючись в сторону захвата руками снаряду і зіскочити з нього уперед в стійку боком до снаряду — виконуй три!
Застосовуючи цей метод, можливо швидко, без грубих помилок навчити дітей тим чи іншим руховим діям.
Навчання лазінню по канату
Лазіння по канату — найбільш складна вправа і без відповідної підготовки учню часто не вдається піднятися навіть на невелику висоту на канаті. Вправи в лазінні по канату вимагають доброї силової підготовки і уміння поєднувати рухи руками і ногами.
Досвід роботи вчителів фізичної культури свідчить про те, що навчити дітей «цілісним» методом дуже важко. Для навчання учнів лазінню по канату рекомендується спеціально складена програма за принципом алгоритмічних розпоряджень. Крім цього, необхідно починати навчання лазінню по канату способом у висі на зігнутих руках з захватом каната ногами.
Лазіння у висі на зігнутих руках
В. п. — вис на зігнутих руках.
1 — зігнути ноги уперед і захопити канат ногами схрестно так, щоб зовня сторона стопи одної ноги і внутрішня сторона голені другої тісно притискувались до каната. 2 — випрямляючи ноги, ще вище підтягнутись на руках і, зберігаючи захват каната ногами, по черзі перехватити руки вище так, щоб залишитися у висі на зігнутих руках.
Приступати до навчання потрібно з перевірки готовності учнів до оволодіння даною вправою:
1 — перевірити знання про те, що починати лазіння слід з вису на зігнутих руках, а захват каната ногами робити так, щоб стопа і голінь тісно притискувалися до каната;
2 — перевірити уміння виконувати вис на зігнутих руках (5— 6 с) на гімнастичній стінці і піднімати зігнуті ноги у висі 5—6 разів.
Якщо ці вимоги виконуються, то можна приступати до навчання лазінню за навчальною програмою наведеною нижче.
Перша серія навчальних завдань.
1. З вису на зігнутих руках на гімнастичній стінці, повільно розгинаючи руки, перейти у вис за 6—8 с. Повторити 2—3 рази.
2. Те саме, але утриматись у висі на зігнутих руках 4—5 с.
3. З вису на гімнастичній стінці підняти зігнуті ноги уперед якомога вище і опустити в в. п. Повторити 8—10 разів.
4. З вису сидячи ноги нарізно на канаті, перейти у вис лежачи з поперемінним перехватом рук у вис стоячи. Повторити 2—3 рази.
Друга серія навчальних завдань.
1. З вису стоячи на канаті, відштовхуванням ніг прийняти положення вису на зігнутих руках на канаті і висіти на протязі 4— 5 с. Повторити 2—3 рази.
2. Сидячи на гімнастичній лаві захопити ногами гімнастичну палку, імітуючи захват каната. При вірному захваті палка повинна утримуватись вертикально.
3. Сидячи на гімнастичній лаві, захопити канат ногами так, як було описано вище.
4. З вису на зігнутих руках захватити канат ногами і утримувати це положення 5—6 с.
Третя серія навчальних завдань.
1. З вису стоячи на зігнутих руках захопити канат ногами і, розгинаючи ноги, перехопити руки вище. Повернутися у в. п. Повторити 2—3 рази.
2. Те саме, але після випрямлення ніг перехопити руки вище і повернутись у в. п. Повторити 2—3 рази.
Четверта серія навчальних завдань.
1. Те саме, що друга вправа третьої серії, але після перехвату рук, згинаючи ноги, захопити ними канат вище і повернутися у в. п. Повторити 2—3 рази.
2. Те саме, але виконати 2—3 перехвати руками і ногами і повернутися у в. п.
3. Те саме, але виконати 4—5 перехватів.
4. Лазіння по канату на 2 м і повернення у в. п.
5. Лазіння по канату на задану відстань: хлопчики — 3 м, дівчата-2м.
Лазіння в три прийому:
В. п. — вис на прямих руках. 1 — зігнути ноги уперед і захватити канат ногами (підйомом однієї і п'яткою другої ноги). 2 — не ослаблюючи захвата ногами, розігнути їх (відштовхуючись) і зігнути руки. З — по черзі перехопити руки уверх і прийняти в. п., не відпускаючи захвату каната ногами.
Лазіння в три прийому застосовується в заняттях з жіночими групами та групами дітей середнього шкільного віку, так як навантаження припадає не тільки на м'язи рук і плечового поясу, і на м'язи ніг. При навчанні цьому способу лазіння потрібно добре оволодіти прийомами лазіння по вертикальній драбині.
Для полегшення засвоєння прийомів лазіння по канату рекомендуються такі вправи:
а) вис на канаті на прямих руках і розгойдування у висі; б) вис після відштовхування ногами або з невеликого розбігу.
2. Розучування захвату ногами, сидячи на лаві.
3. Захват ногами каната в положенні вис на прямих руках. 4.3 вису сидячи на підлозі ноги нарізно підтягуючись і спираючись п'ятками об підлогу, вис лежачи на зігнутих руках.
Лазіння в два прийоми:
Є два варіанти лазіння по канату в два прийоми.
Другий варіант. В. п. — вис на прямих руках. 1 — підтягуючись на руках, зігнути ноги і захватити ними канат. 2 — розгинаючи ноги (відштовхуючись), перехопити канат руками, тобто перейти у вис на прямих руках.
Для полегшення засвоєння прийомів лазіння по канату рекомендуються вищенаведені вправи.
