- •Познавательные психические процессы в физическом воспитании и спорте
- •Предисловие
- •1.Познавательные процессы и сознание
- •1.1. Получение и преобразование информации человеком
- •1.2. Познание мира и сознание
- •1.3. Познавательные психические процессы
- •1.4. Принципы развития познавательных процессов
- •1.5. Познание в физическом воспитании и спорте
- •2.1. Роль ощущений в жизни и деятельности человека
- •2. Ощущения
- •2.2. Классификация ощущений
- •2.3. Закономености ощущений
- •2.4. Индивидуальные различия ощущений
- •2.5. Роль ощущений в физическом воспитании и спорте
- •3.Восприятие
- •3.1. Основные характеристики восприятия
- •3.2. Классификация восприятия
- •3.3. Наблюдение и наблюдательность
- •3.4. Восприятие в физическом воспитании и спорте
- •4. Внимание
- •4.1. Понятие о внимании как о психическом процессе
- •4.2. Свойства внимания
- •4.3. Физиологические основы внимания
- •4.4. Виды внимания
- •4.5. Роль внимания в физическом воспитании и спорте
- •5.Память
- •5.1. Понятия о памяти и ее процессах
- •5.2. Виды памяти
- •5.3. Закономерности протекания процессов памяти
- •5.4. Развитие памяти
- •5.5. Роль памяти в физическом воспитании и спорте
- •6.Мышление
- •6.1. Познание и мышление
- •6.2. Опосредование. Обобщение
- •6.3. Мышление как деятельность
- •6.4. Виды мышления
- •6.5. Мышление в физическом воспитании и спорте
- •6.6. Тактическая подготовка как фактор психологической подготовки в спорте
- •7. Воображение
- •7.1. Понятие о воображении
- •7.2. Виды воображения
- •7.3. Аналитико – синтетический характер воображения
- •7.4. Особенности человека, связанные с развитием воображения
- •Литература
- •Оглавление
4.2. Свойства внимания
К свойствам внимания, которые сохраняются при любых его проявлениях в большей или меньшей мере, относятся: устойчивость, распределение, объем, концентрация, переключение.
Устойчивость — длительность сосредоточения внимания на одном объекте. Устойчивость внимания связана с силой нервной системы, особенностями деятельности, интересами, привычками.
Пример. Вспомните автогонки формулы- 1. Может ли пилот, находясь на дистанции и имея скорость около 300 километров в час, на несколько секунд отвлечься от управления?
Распределение— возможность удержания внимания одновременно на нескольких объектах. Распределение внимания практически возможно только при достаточно свободном владении ситуацией и подразумевает неравномерное поглощение внимания каждым из объектов.
Пример. Во время игры футболист одновременно следит за мячом, партнерами и противниками. Прислушивается к сигналам судьи, замечаниям тренера, партнеров, болельщиков. Иногда приходится следить за порывами ветра и состоянием поля.
Объем — максимально возможное количество объектов, одновременно охваченных вниманием. Обычно их число около семи (7 ± 2). Однако известны единичные случаи объема внимания до 200 объектов.
Пример. Проведите опыт: не считая, возьмите из спичечного коробка несколько спичек и выбросите их на стол. Попробуйте, не считая, сразу назвать их количество. Если ошиблись, повторите опыт с несколько меньшим их числом.
Концентрация— сосредоточение внимания на существенных предметах и поддержание этой сосредоточенности. Объект может быть весьма сложным по составу. Иногда концентрацию еще называют интенсивностью внимания. Это очень важное качество для спортивной деятельности в ситуациях, где необходимо полностью сосредоточиться на выполнении упражнения. Оно подробно будет рассмотрено ниже в этой главе. Однако не следует забывать о том, что сама по себе концентрация внимания еще мало что значит, если у спортсмена недостаточный объем внимания. Сосредоточившись на одном объекте, он упустит другие.
Рис.4. Двойственное изображение (фигура и фон).
Переключение — преднамеренный перенос внимания с одного объекта на другой. Непреднамеренный перенос называется отвлечением. Основными факторами, влияющими на переключение внимания, можно назвать: характер объектов (смена фона и фигуры), интерес и степень осознанности объекта, навыки и привычки действий с данными объектами.
Пример. На рисунке 4 двойственное изображение двух профилей (черный цвет) или вазы, расположенной между ними (белый цвет). Если вы видите два профиля, то ваза служит фоном этих фигур. Если видите вазу, то она является фигурой, а профили — фоном. Попробуйте, не отрывая глаз от рисунка, видеть только два профиля или только вазу. Как долго вам удается удерживать внимание на любой из фигур?
Обычно, без специальной тренировки редко кому удается «продержаться» более 1 минуты. Чаще всего колебания внимания от фона к фигуре и обратно происходят через 10—30 секунд.
С переключением, как и с распределением внимания связана и другая способность человека: одновременное выполнение нескольких дел.
Пример. Из истории мы знаем, что римский полководец и император Гай Юлий Цезарь мог одновременно выслушивать донесения, отдавать приказания, читать и писать письмо матери.
Собственно говоря, ничего удивительного в этом нет. Каждый из нас может одновременно идти, разговаривать, прислушиваться к звукам и следить за дорогой, транспортом. В каждый из моментов сложных действий наше внимание на мгновения поочередно обращается к ходьбе, разговору, дороге, транспорту, позволяя следить за ходом каждого из действий. Мультимедийные свойства компьютера (возможность одновременно воспроизводить музыку, распечатывать текст, решать задачу) также связаны с высокой скоростью переключения от одного действия к другому. Только компьютер делает это в миллионы раз быстрее и совершенно незаметно для нас.
