- •1. Соотношение философии и науки. Философия как методология.
- •2. Природа и назначение философской рефлексии. (см. Вопрос 34)
- •3. Понятие «мировоззрение».
- •Особенности знания и философской мысли в Древней Индии.
- •5. Особенности знания и философской мысли в Древнем Китае.
- •6. Наука и философская мысль в Древней Греции.
- •7. Особенности философии и науки Нового времени.
- •8. Основные идеи и персоналии немецкой классической философии.
- •9. Философские аспекты марксизма.
- •10. Основные направления в философии XIX -XX века.
- •II. Несколько позже, в 70-х гг. XIX в., наряду с марксизмом в Европе, формируется
- •III. Человек как объект философского анализа заявил о себе и в философской антропологии.
- •1. Неотомизм — официальная философско-теологическая доктрина католической церкви,
- •2. Персонализм возник на рубеже XIX-XX вв. Прежде всего в сша и во Франции. Его
- •1. Социальная философия франкфуртской школы возникла в 30-х гг. XX в. Ее основные
- •1968 Г. По инициативе известного экономиста а. Печчеи. Деятельность клуба направлена на
- •11. Специфика отечественной, философской традиции.
- •1) Зарождение философской мысли на Руси
- •4. Русские просветители 2 ой половины 18 века.
- •Русская философия 19 - начала 20 века.
- •Философская мысль в советский период.
- •12. Проблема бытия и варианты ее решения в истории философии.
- •14. Соотношение метафизики и онтологии.
- •15. Метафизика и диалектика как два типа обоснования философского знания.
- •16. Проблема пространства и времени: варианты ее решения в истории философии.
- •Изотропность - свойство «равенства», физической тождественности всех пространственных измерений, т. Е. Характеристики объектов не зависят от таких параметров, как длина, ширина и т. Д.
- •Необратимость (одномерность) - способность процессов развертываться лишь в одном направлении: от настоящего к будущему (так называемая «стрела времени»).
- •17. Происхождение жизни. Место человека в космосе.
- •18. Биологические и социокультурные факторы антропогенеза.
- •19. Проблема сущности человека.
- •20. Формирование идентичностей: индивид, личность, индивидуальность.
- •21. Человек как субъект поступка: воля, свобода и ответственность.
- •22. Основные экзистенциальные проблемы.
- •23. Понятие общества. Типы обществ.
- •Проблема общественного прогресса и его критериев.
- •25. Понятие культуры и цивилизации.
- •26. Основные концепции исторического процесса.
- •27. Глобальные проблемы современности.
- •28. Общество и личность.
- •29. Природа власти. Права и свобода личности.
- •30. Государство и гражданское общество.
- •31. Тенденции глобализма и регионализма в современном мире.
- •32. Сущность и функции сознания.
- •33. Бессознательное: его место и функции в психике человека.
- •34. Понятие рефлексии.
- •35. Природа креативности. Интуиция и логика в творческом процессе.
- •36. Природа восприятия. Понятие интенциональности.
- •37. Проблема понимания: язык и мир.
- •37. Субъект, объект и условия познания как базовые элементы познавательного отношения.
- •39. Фундаментальные принципы эпистимологии.
- •40. Познание как вид деятельности.
- •41. Активность субъекта в продуцировании форм чувственного и рационального познания.
- •41. Понятие истины, проблема ее критериев.
- •43. Наука: система знаний, прирост знаний, социальный институт.
- •. Генезис науки и основные этапы ее развития
- •44. Типы знания: обыденное, научное, философское.
- •Метатеоретический уровень научного познания
- •45. Критерии научной рациональности.
- •46. Общенаучные подходы и методы.
- •Общенаучные методы теоретического познания
- •47. Структура научного знания. Методы эмпирического и теоретического исследования. (вопрос 46)
- •48. Проблема научного факта. Методологические требования-к научному наблюдению, измерению и эксперименту.
- •49. Теория как высшая форма научного знания, ее строение. Абстрактные пространства теории.
- •50. Место и роль методологии в структуре научного знания.
- •51. Методологические особенности гуманитарного и естественнонаучного знания.
- •52. Коммулятивные и экстерналистские факторы развития научного знания.
- •53. Понятие «парадигмы» и «научно-исследовательской программы».
- •54. Понятие «научной картины мира», роль синергетики в формировании современной картины мира.
- •55. Становление и перспективы научно-технической цивилизации.
- •56.Этические проблемы развития научного знания.
II. Несколько позже, в 70-х гг. XIX в., наряду с марксизмом в Европе, формируется
философия действия — «прагматизм» в США. Его основатели Ч. Пирс, У. Джемс, Дж. Дьюи
и Дж. Мид.
Суть концепции прагматизма заключается в том, что философия должна быть не
размышлением о началах бытия, не рациональной формой его познания, а общим методом
решения проблем практической деятельности людей.
Прагматизм сложился под влиянием немецкой классической философии, ее парадигмы
противостояния «Я» и «не-Я». Общий теоретический источник сближает марксизм и
прагматизм, но не роднит их.
В центре внимания философии «прагматизма» человек и его деятельность, чья социальная
активность детерминирована исключительно его биологической природой.
Чтобы выжить, человеческий организм вынужден приспосабливаться, адаптироваться к
изменениям окружающей среды. В этом выводе явно прослеживается влияние учения Ч.
Дарвина.
АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Это направление философии оформилось в трех основных школах: философия жизни,
экзистенциализм и философская антропология.
Будучи нацелено на экзистенцию человека, его бессознательное начало, это направление
методологии классического рационализма предпочитает иррационализм. Иррационализм
существенно ограничивает возможности разума, делает ставку на бессознательные процессы
человеческого «Я». Процессы проявления воли, интуиции, воображения и т. д. не поддаются
рациональному познанию и невыразимы в средствах логики. Если позитивизм, ориентируясь
на науку, превращал философию в теорию познания, оторванную от объективной
действительности, то философия жизни стремится сохранить мировоззренческую функцию
философии, но ценой отказа от научности.
I. Тенденции иррационализма наиболее сильно проявились в философии жизни. Ее
представители: Ф. Ницше (1844-1900), В. Дильтей (1839-1911), Г. Зиммель (1858-1918) и А.
Бергсон (1859-1941).
На формировании философии жизни сказалось влияние философии Артура Шопенгауэра
(1788-1860). В его основном сочинении «Мир как воля и представление» мир предстает как
«слепая U+я_______воля к жизни». Только воля обладает объективностью, что и обеспечивает ее примат
над разумом. Мышление, как производное воли, способно быть лишь системой ее
обеспечения, выполнять служебную функцию.
Самоценность мышления, а тем более его первичность сомнительны. Что касается воли, то
это особое состояние индивида, несводимое ни к сознанию, ни к деятельности. Благодаря
мышлению человек познает мир как волю, прошедшую в своем развитии состояние самой
природы и нашедшую себя в человеке. Посему мир, в котором пребывает человек, есть
одновременно и воля и представление.
А. Шопенгауэр отличается от представителей классической философии тем, что уходит от онтологических проблем, полагая, что никакой объективной истины и справедливости нет, а есть лишь страх перед смертью.
Ф. Ницше уточняет его концептуальную идею. По Ницше, доминантой общества является не столько «слепая воля к жизни», сколько «сознательная воля к власти» в условиях борьбы за выживаемость.
Ф. Ницше отвергает рациональность в философии, не приемлет христианскую религию и связанную с ней традиционную мораль, ибо они якобы защищают слабых и делают сильных ничтожеством.
II. Наиболее влиятельной школой антропологического направления в философии является
экзистенциализм. Его основные представители: Ф. М. Достоевский (1821-1881), Л. И.
Шестов (1866-1938) в России; М. Хайдеггер (1889-1976), К. Ясперс (1883-1969) в Германии;
Г. Марсель (1889-1973), Ж.-П. Сартр (1905-1980) и А. Камю (1913-1960) во Франции.
Предтечей экзистенциализма является датский философ-теолог С. Кьеркегор (1813-1855). У
Кьеркегора было три врага: коррумпированная церковь, самодовольный буржуа и
рациональная философия Гегеля
Экзистенциализм исходит из того, что для каждого человека главным в его жизни являются
не абстрактные идеи, а конкретные проблемы его существования в условиях, когда бал
правит зло и несправедливость. Единственным ориентиром в «театре абсурда» является не
разум, а вера, ибо «вера начинается как раз там, где прекращается мышление»
