Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………

3

Раздел I. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ

Тема 1. Педагогика как наука. Возникновение и развитие

педагогики ………………………………………………

5

Тема 2. Развитие личности как педагогическая проблема…….

13

Тема 3. Детский коллектив как фактор воспитания

личности…………………………………………………

23

Тема 4. Общая характеристика педагогического процесса……

33

Раздел II. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ

Тема 5. Воспитание как общественное явление и

и педагогический процесс………………………………

40

Тема 6. Развитие интеллектуальной культуры и формирова-

ние научного мировоззрения учащихся………………..

47

Тема 7. Формирование нравственной и правовой культуры

учащихся………………………………………………...

54

Тема 8. Коррекция отклоняющегося поведения и

неуспеваемости школьников………………….……….

62

Тема 9.  Основы эстетического и экологического воспитания

школьников……………………………………………..

73

Тема 10. Основы семейного воспитания учащихся……………

83

Тема 11. Трудовое и экономическое воспитание школьников...

91

Тема 12. Валеологическое воспитание учащихся........................

100

Тема 13. Формирование национального самосознания

учащихся в педагогическом процессе ……………….

108

Тема 14. Деятельность классного руководителя в условиях

современной школы…………………………………..

117

Раздел III. ОРГАНИЗАЦИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ ШКОЛЬНИКОВ

Тема 15. Свободное время как социально-педагогическая

категория……………………………………………….

128

Тема 16. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа

на современном этапе………………………………….

139

Тема 17. Клубная деятельность как вид социально-

педагогической работы с учащимися…………………

146

Тема 18. Детские и молодежные объединения как институт

воспитания личности школьника……………………

153

Тема 19. Работа социального педагога в сфере организации

внеучебного времени школьников……………………

168

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

176

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

177

Приложение А. Известные люди о нравственном воспитании

179

Приложение Б. Тест «Мотивы нравственного выбора»

180

Приложение В. Из истории права

181

Приложение Г. Карта изучения неуспевающего школьника с

отклонениями в поведении………………….

182

Приложение Д. Карта изучения условий и проблем семейного

воспитания……………………………………...

183

Приложение Е. Тест-анкета фонда спасения детей от

наркотиков……………………………………..

Приложение Ж. Психолого-педагогическая характеристика

учащегося………………………………………

184

186

Приложение И. Примерная программа социально-педагоги-

ческой коррекции личности школьника……..

187

Приложение К. Мыслители и педагоги о семейном

воспитании……………………………………...…

188

Приложение Л. Анкета для родителей «Портрет моего

ребенка» ..............................................................

189

Приложение М. Памятка для родителей......................................

190

Приложение Н. Заповеди-советы о здоровом образе жизни

Порфирия Корнеевича Иванова …………........

191

Приложение П. Журнал классного руководителя ......................

192

Приложение Р. Методика организации и проведения коллек-

тивных творческих дел по И.П. Иванову..........

193

Приложение С. Пути преодоления конфликта между

родителями и подростком ................................

195

Приложение Т. Анкета «Мое свободное время».........................

196

Приложение У. Методика организации и проведения

воспитательных мероприятий...........................

198