Часть 2. Представление результатов психолого-педагогического исследования в иллюстрациях

Задание 10. Изобразить данные в форме аналитической таблицы. Прокомментировать таблицу

На экзамене по методологии в группе студентов ДПП были получены следующие оценки: отлично – 1, хорошо – 6, удовлетворительно – 10, неудовлетворительно – 8. В группе студентов СДПП отлично – 5, хорошо – 5, удовлетворительно–4, неудовлетворительно–2.

Задание 11. Изобразить данные эксперимента в форме столбиковой диаграммы. Прокомментировать диаграмму.

Таблица 1 - Соотношение уровней развития волевых проявлений у различных групп детей

В абсолютных единицах

Группа детей	Уровень развития волевых проявлений
	низкий	средний	высокий
Дети с сохранным интеллектом	02	8	4
Дети с диагнозом «имбецильность»	15	3	0

Задание 12. Прокомментировать результаты эксперимента, представленные на рисунке.

Рисунок 1 - Ситуации, в которых дети 5-6 лет испытывают наибольшую тревогу

Вариант 4

Часть 1. Методологический аппарат психолого-педагогического исследования

1. Соотношение объекта и предмета психолого-педагогического исследования.

Задание 1. Проанализируйте примеры соотношений объектов и предметов исследований. Прокомментируйте правильность соотношения этих компонентов методологического аппарата исследования.

Объект исследования	Предмет исследования	Комментарий
Самосознание детей старшего дошкольного возраста	Особенности самоотношения детей старшего дошкольного возраста

Задание 2. Найдите ошибки в определении соотношения объекта и предмета исследования. Объясните.

Объект исследования	Предмет исследования	Комментарий
Педагогический процесс, обеспечивающий усвоение детьми знаний о частях суток через метод моделирования	Использование моделей для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с частями суток

Задание 3. Выделите объект и предмет исследования. Объясните.

Особенности детско-родительских отношений в неполных семьях.

Задание 4. Определите возможные предметы, объекты исследования. Объясните соотношение этих компонентов методологического аппарата исследования.

Объект исследования	Предмет исследования	Комментарий
Педагогический процесс, направленный на формирование нравственных представлений у подростков
	Взаимосвязь содержания образования и динамики структуры интеллектуальных способностей