- •Електронний посібник «Легка атлетика»
- •1 Легка атлетика у системі фізичного виховання
- •1.1 Класифікація і загальна характеристика легкоатлетичних вправ
- •Запитання для самоконтролю.
- •2 Методика навчання видів легкої атлетики і техніка вправ
- •2.1 Спортивна ходьба
- •Запитання для самоконтролю.
- •2.2 Біг на середні і довгі дистанції
- •2.3 Біг на місцевості (крос).
- •Запитання для самоконтролю.
- •Запитання для самоконтролю.
- •2.4 Біг на наддовгі дистанції
- •2.5 Біг на короткі дистанції
- •Запитання для самоконтролю.
- •2.6 Естафетний біг
- •Запитання для самоконтролю.
- •2.7 Бар'єрний біг
- •Запитання для самоконтролю.
- •2.8 Біг на 3000м з перешкодами («стипль-чез»)
- •Запитання для самоконтролю.
- •Стрибок з жердиною
Запитання для самоконтролю.
1 Що таке бар'єрний біг ?
2 Які види бар'єрного бігу ?
2.8 Біг на 3000м з перешкодами («стипль-чез»)
Техніка. З високого старту спортсмени починають бігти по прямій па загальній доріжці. Це один із найскладніших видів легкої атлетики: 35 разів бігуни повинні долати п'ять неперекидних бар'єрів (висота 91,4см), з яких один поставлений перед ямою з водою (366 X X366см, глибина біля бар'єра 76см). Перешкоди розташовані по колу бігової доріжки рівномірно на відстані 80м або трохи ближче один від одного. їх можна долати бар'єрним кроком (див. рис. 29), нк на дистанції 400м з бар'єрами, або способом «наступаючи» (цей * спосіб не такий ефективний). До особливостей техніки бар'єрного кроку на цій дистанції можна віднести: атака — з 150—170см (у бігу на 400м з бар'єрами — з 195—205см), за перешкодою нога становиться в 115—140см (на 400м— 100—125см) внаслідок меншої швидкості на дистанції 3000м.
Долаючи перешкоди способом «наступаючи», бігун трохи нахиляє тулуб вперед, зігнуту в коліні махову ногу різко посилає вгору-вперед, вперед рухаються також руки, зігнуті в ліктях. Потім махова ногаи трохи розгинається і м'яко згори ставиться на бар'єр, після чого річко згинається для якомога нижчого проходження тіла над перешкодою. Минувши вертикаль, спортсмен відштовхується від бар'єра і етапної. вільну від опори ногу найкоротшим шляхом на грунтпередщипо частиною стопи. Другу ногу виносить стегном невисоко вперед і продовжує бігти. За 15—20м до атаки бар'єра з ямою біг треба мришиидшити; відштовхнутися слабшою ногою за 140—150см відбар'єра. Другу ногу слід поставити серединою стопи на бар'єр і, згинаючи її менше, ніж при способі «наступаючи», сильно відштовхнутися (нога і тулуб становлять одну пряму), намагаючись перестрибнути яму (рис. 31, 4).Приземлятися треба на передню частину стопи випрямленої в коліні ноги, стегно слабшої ноги подати більше вперед, ніж угору, і продовжувати біг (6).
Навчання. Провадиться за методикою, викладеною в розділі «Бар'єрний біг». Головну увагу слід приділяти атаці бар'єра як з правої, так і з лівої ноги.
Завдання 1.Створити правильне уявлення і розуміння техніки бігу на 3000м з перешкодами.
Засоби. 1. Пояснення суті й особливостей бігу на 3000м з перешкодами. 2. Роз'яснення правил і організації змагань на цю дистанцію. 3. Демонстрування техніки бігу з перешкодами (зразковий показ, розбір кінограм, кіно кінцівок, схем, фотографій).
Методичні вказівки. Техніку бігу з перешкодами можна показувати на відрізку дистанції 3000м з доланням двох-трьох бар'єрів (один з них— біля ями з водою).
Завдання 2.Навчить долати неперекидні бар'єри способом «наступаючи».
Засоби. 1. Спеціальні вправи бар'єриста і бігуна. 2. Долання навчальних бар'єрів. 3. Те саме, бар'єрів 91,4см.
Методичні вказівки. Як навчальні бар'єри можна використовувати гімнастичні лавки, укріплені на висоті 60—70см. Старт високий самостійний, розбіг невеликий.
Під час виконання другої і третьої вправ слід звертати увагу на м'яке ставлення ноги зверху на перешкоду, добре згинання опорної ноги, достатній нахил тулуба над бар'єром, швидке і потужне відштовхування (як правою, так і лівою ногою) і правильне приземлення.
Завдання 3.Навчити проходити неперекидні перешкоди бар'єрним кроком.
Засоби. 1. Спеціальні вправи бар'єриста і бігуна. 2. Долання навчальних бар'єрів. 3. Те саме, бар'єрів 91,4 см.
Методичні вказівки. Учні повинні вміти проходити бар'єри як з лівої, так і з правої ноги, починаючи біг з високого старту без команди. Навчальні бар'єри долають з невеликого довільного розбігу, нормальної висоти — з розбігу 15—20 м (дотримуючись вимог бар'єрного бігу на 400 м). Спочатку ставлять один бар'єр, а потім другий на відстані 20—25 м від нього.
Завдання 4. Навчити перестрибувати яму.
Засоби. 1. Спеціальні вправи бар'єриста і бігуна. 2. Перестрибування умовної ями. 3. Те саме, ями без води. 4. Те саме, ями з водою.
Методичні вказівки. Другу — четверту вправи виконують і високого старту, з розбігу 20—25 м, намагаючись під кінець його збільшити швидкість бігу; бар'єри 91,4 см. У другій вправі на біговій доріжці креслять риску, кладуть стрічку і т. д. за бар'єром на відстані 366 см. Виконуючи третю вправу, спочатку відштовхуються під краю бар'єра і приземляються поряд з ямою. Після оволодіння другою і третьою вправами приступають до четвертої.
Завдання 5. Удосконалюватися в техніці бігу на 3000 м з перешкодами.
Засоби. 1. Спеціальні вправи бар'єриста і бігуна. 2. Долання способом «наступаючи» однієї або чотирьох правильно встановлених перешкод. 3. Те саме, бар'єрним кроком. 4. Перестрибування ями і розбігу 20—25 м. 5. Проходження однієї або кількох перешкод і наступним перестрибуванням ями з водою. 6. Пробігання дистанції .4000 м з перешкодами і т. д.
Методичні вказівки. Дотримуватись методичних вказівок по виконання другого і третього завдань. Бар'єри ставлять на відстані 80 м один від одного або ближче. Довжину розбігу треба варіювати, щоб виробити уміння точно попадати ногою на місце відштовхування.
