Завдання для самостійної роботи

1. Користуючись Інтернет-виданнями, познайомитися із зарубіжним досвідом розвитку творчих здібностей молодших школярів, підготувати реферат на тему за вибором:

3. Проблема розвитку творчих здібностей молодших школярів у Китаї.

4. Проблема навчання обдарованих дітей у Японії.

5. Розвивально-творчі програми Німеччини.

6. Розвивально-творчі програми Франції.

7. Розвиток творчих здібностей молодший школярів у Америці.

Модуль ІІІ. Роль особистості вчителя у творчому розвитку учнів початкової школи.

Практичне заняття №4 (2 год)

Роль творчої особистості вчителя у розвитку

творчих здібностей молодших школярів.

І. Теоретична частина (повторення лекційного матеріалу – вибірково)

1. Педагогічна творчість: особистість формується особистістю.

1. Вчителі-новатори та їхні авторські технології з розвитку творчих досягнень учнів.

2. Створення вчителем комфортного розвивального середовища для творчої діяльності.

3. Стимулювання творчих досягнень особистості.

4. Оцінювання творчих досягнень молодших учнів.

5. Засоби заохочення дитячої творчості (презентації, виставки, конкурси, нагородження).

ІІ. Практична частина.

1. Робота в групах над проектом: «Створення власного освітнього розвивального сайту».

2. Презентація спікерами групових проектів. Захист творчих проектів, обговорення.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготувати матеріали по технологіях, методах, прийомах розвитку творчих здібностей молодших школярів (добірки творчих завдань, ігор, творчі методи та прийоми, стратегії творчості, розробки уроків з курсу «Розвиток творчих здібностей молодших школярів» тощо).

Практичне заняття №5 (2 год)

Заключне заняття «Фестиваль педагогічних технологій

з розвитку творчих здібностей молодших школярів»

(Проводиться у формі ділової гри)

Студенти заздалегідь готуються до фестивалю, добирають матеріали по технологіях, методах, прийомах розвитку творчих здібностей молодших школярів (добірки творчих завдань, ігор, творчі методи та прийоми, стратегії творчості, розробки уроків з курсу «Розвиток творчих здібностей молодших школярів» тощо).

Обирається ведучий фестивалю, секретар, компетентне журі, усі інші – учасники фестивалю.

Хід фестивалю: ведучий оголошує початок фестивалю, представляє журі та учасників, надає слово учасникам, які презентують свою технологію творчого розвитку молодших школярів,

Журі оцінюють виступ за певними критеріями: відповідність виступу темі та меті фестивалю, ефективність та оригінальність технології, практична цінність, вміння учасника презентувати технологію, зацікавити нею слухачів, довести важливість її використання у початковій школі з метою творчого розвитку дітей.

Розподіл балів за формами контролю

Види контролю	Кількість	Бали	Загальна кількість Балів
Практичні заняття	5	5	25
Контрольна робота	1	10	10
Самостійна робота	1	3	3
Індивідуальні творчі роботи	3	10	30
Реферат	1	10	10
Груповий проект (розвивальна програма)	1	10	10
Залікова творча робота (фестиваль пед. технологій РТЗ)	1	12	12
		Всього	100