- •Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Модуль I. Профессиональная этика как система знаний и поведения специалиста
- •Модуль II. Этика профессионального общения и служебный этикет
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к зачету
- •Задания к контрольным работам
- •Примерные тестовые задания
- •3. Критерии оценивания учебных достижений
- •3.2. Критерии оценивания выполнения тестового задания (зачет/экзамен)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 2013/2014 учебный год
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Профессиональная этика» относится к обязательной части учебного цикла: гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: «Введение в профессию», «Социология», «Педагогика» и служит основой для освоения дисциплин: «Философия», «Психология профессионального общения», «Основы менеджмента», «История отечественного государства и права», «Административная этика».
В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:
Код компетен-ции
|
Наименование компетенции, формируемой в рамках освоения дисциплины |
Предшествующие дисциплины, формирующие указанную компетенцию |
Последующие дисциплины, формирующие указанную компетенцию |
|
Общекультурные компетенции |
||||
ОК-1. |
Выпускник осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания. |
Педагогика. Социология. Введение в профессию. |
Психология профессионального общения. Административная этика. |
|
ОК-2. |
Выпускник способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста. |
Педагогика.
|
Психология профессионального общения. Административная этика. |
|
ОК-3. |
Выпускник владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
Введение в профессию.
|
Основы менеджмента. История отечественного государства и права. Административная этика. Философия.
|
|
ОК-5. |
Выпускник обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе. |
Педагогика. Введение в профессию.
|
Психология профессионального общения. Административная этика. |
|
ОК-6. |
Выпускник имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону. |
Педагогика. Введение в профессию.
|
Административная этика. |
|
ОК-7. |
Выпускник стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. |
Педагогика. Введение в профессию. |
Психология профессионального общения. Административная этика. Философия. |
|
ОК-9. |
Выпускник способен анализировать социально значимые проблемы и процессы. |
Педагогика. Введение в профессию. Социология. |
Основы менеджмента. История отечественного государства и права. Административная этика. Психология профессионального общения. Философия. |
|
Профессиональные компетенции |
||||
ПК-2. |
Выпускник способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. |
Введение в профессию. Социология. |
История отечественного государства и права. Административная этика. |
|
ПК-16. |
Выпускник способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. |
Введение в профессию.
|
|
|
ПК-17. |
Выпускник способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне. |
Педагогика. Введение в профессию. |
История отечественного государства и права. |
|
ПК-19. |
Выпускник способен эффективно осуществлять правовое воспитание. |
Педагогика. Введение в профессию. |
История отечественного государства и права. |
|