- •Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Модуль I. Профессиональная этика как система знаний и поведения специалиста
- •Модуль II. Этика профессионального общения и служебный этикет
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к зачету
- •Задания к контрольным работам
- •Примерные тестовые задания
- •3. Критерии оценивания учебных достижений
- •3.2. Критерии оценивания выполнения тестового задания (зачет/экзамен)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 2013/2014 учебный год
Примерные тестовые задания
1.Каковы объективные факторы становления морали? Это…
А) Усложнение социальной организации.
Б) Развитие традиций.
В) Божественные установления.
Г) Рост авторитета старейшин.
2. Каковы основные условия становления этики как науки? Это…
А) Развитие философии.
Б) Становление морали.
В) Потребность научного осмысления морали.
Г) Возникновение религии.
Д) Попытка решить вопрос о смысле жизни.
3. В научной литературе высказываются различные взгляды на предмет этики:
А) Этика изучает поведение людей в обществе.
Б) Предметом этики является мораль.
В) Этика – наука о должном.
Г) Этика исследует вопрос о смысле жизни.
4. Какие нравственно-этические учения поздней античности вы знаете? (Укажите четыре учения).
А) Стоицизм.
Б) Натурализм.
В) Нигилизм.
Г) Скептицизм.
Д) Гедонизм.
Е) Утилитаризм.
Ж) Эпикуреизм.
З) Эвдемонизм.
5. В чем этический смысл первородного греха с точки зрения христианской этики?
А) В непослушании.
Б) В соблазне.
В) В гордыне.
Г) В изначальной греховности человека.
В чем философско-нравственный смысл этических учений Возрождения? (Назовите три позиции). В…
А) Опровержении христианских догматов.
Б) Возрождении античных традиций.
В) Интересе к эпикуреизму.
Г) Гедонизме.
Д) Утверждении веры в человека.
Е) Оправдании индивидуализма.
Какова основная черта этических учений Нового Времени? Это…
А) Рационализм.
Б) Решение проблемы происхождения морали.
В) Позитивизм.
Г) Утилитаризм.
Д) Разработки новых этических категорий.
Почему И. Кант занимает особое место в истории этики? Потому, что он …
А) Ввел понятие долга.
Б) Доказал априорность морального абсолюта.
В) Показал отличие морали от религии.
Г) Увидел специфику морали в ее автономности.
В чем смысл учения о сверхчеловеке Ницше? В …
А) Борьбе с христианством.
Б) Презрении к обычному человеку.
В) Оправдании насилия.
Г) Переоценке ценностей.
Д) Утверждении человекобога.
В чем смысл теории «оправдания добра» Вл. Соловьева? (Укажите две позиции).
А) Защите вечных ценностей.
Б) Борьбе с позитивизмом.
В) Доказательстве абсолютности Бога.
Г) Форме создания теории всеединства.
Д) Придании истинности иррациональным формам познания.
Е) Подчинении разума вере.
Каковы характерные черты материалистического понимания морали? (Укажите две позиции). Это …
А) Вера в абстрактные идеалы.
Б) Оправдание цели любыми средствами.
В) Подчинение личного общественному.
Г) Утверждение коллективизма.
Д) Приоритет классовых ценностей.
Е) Утверждение свободы личности.
В чем специфика морали как способа самоопределения личности? (Укажите две позиции). В …
А) автономности.
Б) свободе личности.
В) высоком уровне социальной организации.
Г) поиске смысла жизни.
Д) поиске возможных пределов допустимого поведения.
В чем принципиальное отличие морали от других способов социальной регуляции?
А) автономности.
Б) гетерономности.
В) ориентации на Божественные установления.
Г) ориентации на общественные ценности.
Д) ориентации на чувство долга и совести.
Какую социальную функцию выполняет мораль, по Вашему мнению?
А) оценочно-императивную.
Б) ценностно-ориентирующую.
В) регулятивную.
Г) познавательную.
Д) воспитательную.
Как, по-вашему, мораль общечеловеческое или классовое явление?
А) Общечеловеческое.
Б) Классовое.
Г) Единство классового и общечеловеческого.
В чем объективные предпосылки существования ситуации морального выбора?
А) свободе личности.
Б) социальной зрелости личности.
В) правовой свободе.
Г) политической свободе.
Д) отсутствии общественного давления.
Какой из вариантов соотношения чувственного и рационального элементов, на Ваш взгляд, характеризует подлинную нравственную культуру?
А) Согласованность чувственного и рационального элементов.
Б) Нравственное чувство опережает рациональное решение.
В) Нравственное чувство отстает от рационального регулятора поступка.
Г) Преобладание интуитивно-аффективных элементов поведения.
Д) Преобладание бессознательно-архетипических элементов поведения.
Какое утверждение неверно…
А) моральные качества заложены в человеке от рождения.
Б) моральные качества формируются в семье.
В) моральные качества формируются на основе самовоспитания
Г) моральные качества формируются в процессе обучения и воспитания в школе.
Д) моральные качества формируются в процессе общения с людьми.
19. В философии экзистенциализма человек определяется как:
А) свободный и ответственный.
Б) зависимый и пассивный.
В) самодостаточный и счастливый.
Г) испытывающий страх и религиозный.
20. Как называется один из способов регуляции поведения человека в обществе с помощью норм, опирающихся на общественное мнение и внутреннюю самооценку?
А) право.
Б) творчество.
В) мораль.
Г) культура.
21. К деонтологическим категориям не относится …
А) долг.
Б) ответственность.
В) достоинство.
Г) любовь.
22. Основателем деонтологии считается …
А) И. Бентам.
Б) Дж. Локк.
В) Т.Гоббс.
Г) А. Смит.
23. Деонтологическим документом не является…
А) декларация.
Б) клятва или присяга.
В) кодекс чести.
Г) должностная инструкция.
24. Собственная оценка юристом своих заслуг перед обществом – это…
А) долг.
Б) совесть.
В) достоинство.
Г) честь.
25. К ситуациям не процессуального делового общения юриста не относится…
А) деловая переписка.
Б) обучение и повышение квалификации.
В) контакты со средствами массовой информации.
Г) прения в ходе судебного заседания.
26. Выделите основные функции делового общения (Назовите три позиции)…
А) взаимное влияние людей друг на друга.
Б) обмен информацией.
В) формирование моделей поведения.
Г) эмоциональный контакт и взаимоподдержка.
27. Взаимодействие двух и более людей, состоящее в обмене информацией как познавательного, так оценочно-эмоционального характера – это…
А) общение.
Б) деятельность.
В) творчество.
Г) познание.
28. Юридическая этика не изучает…
А) этику профессионального общения и этикет.
Б) моральные качества юриста.
В) нормы права.
Г) моральные затруднения и моральный выбор юриста.
29. Выделите черты характеризующие мораль и право одновременно (Назовите три позиции)…
А) являются формами общественного сознания;
Б) развиваются на основе единых общечеловеческих ценностей.
В) регулируют существенные отношения общественной жизни.
Г) формируются вследствие развития разнообразных общественных отношений.
30. К задачам юридической этики не относится…
А) повышение престижа профессионального сообщества юристов.
Б) повышение и укрепление сплоченности среди юристов.
В) обновление законодательства.
Г) воспитание новых членов юридического сообщества.
31. Выделите основные черты характеризующие мораль родового общества (Назовите три позиции)…
А) ориентация на традиции.
Б) культ предков, старших поколений.
В) индивидуализм.
Г) коллективизм.
32. Юристом, исследователем, положившим начало юридической этики в России, считается…
А) А.Ф. Кони.
Б) В.С. Соловьев.
В) Н.А.Бердяев.
Г) Л.П. Карсавин.
33. Совокупность этических требований, предъявляемых обществом к осуществлению адвокатами своей деятельности по защите прав и свобод граждан, отстаивании в судебном порядке их законных интересов – это…
34. К видам общения не относится …
А) ритуализированное общение.
Б) деловое общение.
В) формально-ролевое общение.
Г) манипулятивное общение.
Д) не интересное общение.
35. Особая форма взаимодействия людей в процессе определенного вида трудовой деятельности, которая содействует установлению нормальной морально-психологической атмосферы труда и отношений партнерства между руководителями и подчиненным, между коллегами, создающая условия для продуктивного сотрудничества людей в достижении значимых целей общего дела – это…
36. Понимание на уровне чувств, стремлении эмоционально откликнуться на проблемы другого человека называется..
А) идентификация.
Б) эмпатия.
В) рефлексия.
37. Обязательные нормы должного поведения, превращающие общие требования морали в личную задачу специалиста – это …
38. К функцией профессиональной морали не является…
А) регулятивная.
Б) познавательная.
В) мотивационная.
Г) коммуникативная.
Д) эмоциональная.
39. Мораль, науку, религию, философию, искусство необходимо отнести…
А) к духовной сфере жизни общества;
Б) к экономической сфере жизни общества;
В) к политической сфере жизни общества;
Г) к социальной сфере жизни общества.
40. Какие факторы влияют на формирование нравственного облика личности?
А) биологические;
Б) психологические;
В) социальные;
Г) верно все вышеперечисленное.