- •Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо по направлению подготовки 020100.68 Химия, профиль подготовки «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •Раздел 1. Химия перспективных неорганических веществ и материалов
- •Тема 1.1. Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами
- •Тема 2.2. Методы получения наночастиц и наноматериалов
- •Тема 2.3. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
- •Тема 2.4. Применение наноматериалов и нанотехнологий
- •Раздел 3. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 3.1. Катализ в промышленности
- •Тема 3.2. Химическая энергетика
- •Раздел 4. Химия окружающей среды и жизненных процессов
- •Тема 4.1. Химия окружающей среды
- •Тема 4.2. Химия жизненных процессов
- •Раздел 5. Химия явлений и процессов в экстремальных условиях
- •Тема 5.1. Криохимия и плазмохимия
- •Тема 5.2. Фотохимия и сонохимия
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии» а) аудиторные занятия
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. Химия перспективных неорганических веществ и материалов
- •Тема 1.1. Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами»:
- •Тема 1.2. Полупроводники
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Полупроводники»:
- •Тема 1.3. Диэлектрические и магнитные материалы
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Диэлектрические и магнитные материалы»:
- •Тема 1.4. Высокотемпературные сверхпроводники
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Высокотемпературные сверхпроводники»:
- •Раздел 2. Нанохимия и нанотехнология
- •Тема 2.1. Основные классы наночастиц, наноструктур и наноматериалов. Физико-химические свойства наночастиц
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Основные классы наночастиц, наноструктур и наноматериалов. Физико-химические свойства наночастиц»:
- •Тема 2.2. Методы получения наночастиц и наноматериалов
- •Тема 2.3. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
- •Тема 2.4. Применение наноматериалов и нанотехнологий
- •Раздел 3. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 3.1. Катализ в промышленности
- •Тема 3.2. Химическая энергетика
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Химическая энергетика»:
- •Раздел 4. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 4.1. Химия окружающей среды
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Химия окружающей среды»:
- •Тема 4.2. Химия жизненных процессов
- •Раздел 5. Химия явлений и процессов в экстремальных условиях
- •Тема 5.1. Криохимия и плазмохимия
- •Тема 5.2. Фотохимия и сонохимия
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Фотохимия и сонохимия»:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература: (в том числе литература научно-исследовательской лаборатории нанохимии и нанотехнологии)
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «актуальные задачи современной химии» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине
- •Шкала баллов по учебной дисциплине
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •6.2.2. Текущая аттестация
- •6.2.3. Межсессионная аттестация
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
Тема 2.3. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
Аудиторные занятия
Лекция 4. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
План лекции:
1. Методы исследования наночастиц в газовой и жидкой фазе.
2. Методы исследования наночастиц на поверхности.
3. Сканирующая туннельная микроскопия.
4. Атомно-силовая микроскопия.
5. Просвечивающая и сканирующая электронная микроскопия.
6. Определение площади поверхности методом адсорбции газов.
7. Рентгенофлуоресцентный анализ состава поверхности.
Лабораторная работа 10. Методы исследования свойств наночастиц и наноматериалов. Знакомство со сканирующей зондовой микроскопией
План лабораторной работы:
1. Экскурсия по лаборатории нанохимии и нанотехнологии ВятГГУ.
2. Знакомство с работой сканирующего зондового микроскопа (СЗМ) NanoEducator. Процедура подготовки к работе на СЗМ NanoEducator.
3. Заточка зонда для СЗМ электрохимическим травлением вольфрамовой проволоки.
4. Рассмотрение альбома сканов, составленного специалистами НИЛ нанохимии и нанотехнологии
Лабораторная работа 11. Методы исследования свойств наночастиц и наноматериалов. Проведение сканирующей зондовой микроскопии (на примере тестовых образцов)
План лабораторной работы:
1. Изучение методического описания лабораторной работы.
2. Процедура подготовки к работе на СЗМ NanoEducator.
3. Подготовка тестовых образцов, подвод зонда к поверхности.
4. Изучение морфологии поверхности тестовых образцов на СЗМ NanoEducator методом атомно-силовой микроскопии в полуконтактном режиме.
5. Обсуждение результатов с использованием компьютерной обработки результатов сканирования в 2D и 3D виде.
Лабораторная работа 12. Методы исследования свойств наночастиц и наноматериалов. Проведение сканирующей зондовой микроскопии (на примере реальных объектов)
План лабораторной работы:
1. Изучение методического описания лабораторной работы.
2. Процедура подготовки к работе на СЗМ NanoEducator.
3. Подготовка реальных образцов (нанесенных на подложку цианобактерий Nostoc Lincea, а также микро- и наноструктур GeO2), подвод зонда к поверхности.
4. Изучение морфологии поверхности цианобактерий Nostoc Lincea, а также микро- и наноструктур GeO2 на СЗМ NanoEducator методом атомно-силовой микроскопии в полуконтактном режиме.
5. Обсуждение результатов с использованием компьютерной обработки результатов сканирования в 2D и 3D виде.
Лабораторная работа проводится на базе НИЛ нанохимии и нанотехнологии, при помощи специализированного оборудования и компьютерного обеспечения для визуализации результатов эксперимента.
Самостоятельная аудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчетности |
1 |
Общая (единое задание для каждого студента группы) |
Слежение за планом чтения лекции Работа с текстом (раздаточным материалом) Выполнение лабораторной работы по методическим указаниям |
Составление конспекта лекции Приобретение навыков анализа текста Проведение эксперимента и его анализ в виде отчета по лабораторной работе |
2 |
Групповая |
Коллективное обсуждение материала в ходе проблемной лекции |
Диалог в ходе лекции
|
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Срок сдачи |
Форма отчетности |
1 |
Общая (единое задание для каждого студента группы) |
Составление конспекта по литературным источникам Составление отчета по лабораторной работе |
8 неделя семестра 8 неделя семестра |
Конспект
Защита отчета |
2 |
Индивидуальная |
Подготовка к рубежному мероприятию (коллоквиуму) |
9 неделя семестра |
Ответ на коллоквиуме |
Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий
Тема: «Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов»
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Определение молекулярной массы углеродных нанокластеров методом масс-спектрометрии.
2. Особенности использования хроматомасс-спектрометрии для частиц в газовой фазе.
3. Возможности газовой электронографии.
4. Сущность сканирующей зондовой микроскопии.
5. Зондовые технологии в наноматериаловедении.
6. Атомно-силовая и сканирующая туннельная микроскопия.
7. Взаимодействие зонда с поверхностью.
8. Электронная сканирующая микроскопия.
Литература (номера источников литературы из п. 5): 1 (основная), 11-14, 19, 22-24 (дополнительная).
Вопросы для самопроверки:
1. Обзор физических методов исследования наночастиц в газовой фазе.
2. Применение метода хроматомасс-спектрометрии в нанотехнологии.
3. Применение метода газовой электронографии в нанотехнологии.
4. Пробоподготовка наночастиц для проведения анализа.
5. Как устроен сканирующий зондовый микроскоп?
6. В чем состоит отличие сканирующей туннельной микроскопии и атомно-силовой микроскопии?
7. Как необходимо готовить пробы неорганических, органических, биологических материалов для СЗМ?
8. Порядок работы на СЗМ NanoEducator.
9. Сравните сканирующую зондовую и сканирующую электронную микроскопию.
Форма текущего контроля по теме: «Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов»
Материалы текущего контроля:
Примерные тестовые задания:
1. Кроме сканирующей зондовой микроскопии, для определения размера наночастиц на твердой поверхности часто используют метод
a: электронной микроскопии
b: ИК-спектроскопии
c: рентгенофлюоресцентного анализа
d: ЯМР
2. Какой метод лучше всего использовать для определения кристаллической структуры поверхностных наночастиц?
a: РФА
b: ИК-спектроскопия
c: Оже-спектроскопия
d: ЯМР
3. Какой из этих сканирующих зондовых микроскопов был создан первым?
a: сканирующий туннельный микроскоп
b: атомно-силовой микроскоп
c: магнитно-силовой микроскоп
d: электросиловой микроскоп
4. Какой из этих сканирующих зондовых микроскопов сможет получить доменную структуру поверхности никеля?
a: магнитно-силовой микроскоп
b: атомно-силовой микроскоп
c: сканирующий туннельный микроскоп
d: электросиловой микроскоп
5. Укажите разрешающую способность СЗМ NanoEducator по оси Х и Y.
a: 50 нм
b: 1 нм
c: 4 нм
d: 100 нм
6. В каком режиме работает СЗМ NanoEducator?
a: полуконтактный
b: безконтактный
c: динамический
d: контактный
7. Вставьте пропущенное слово: «Гибкая консоль, которая изгибается в соответствии с рельефом поверхности и на которой закреплен зонд, называется …».
8. Вставьте пропущенное слово: «Режим исследования поверхности твердого тела, при котором зонд при движении находится на одном и том же расстоянии от поверхности, т.е. повторяет ее рельеф, называется режимом постоянной …»
