- •Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо по направлению подготовки 020100.68 Химия, профиль подготовки «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии»
- •Раздел 1. Химия перспективных неорганических веществ и материалов
- •Тема 1.1. Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами
- •Тема 2.2. Методы получения наночастиц и наноматериалов
- •Тема 2.3. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
- •Тема 2.4. Применение наноматериалов и нанотехнологий
- •Раздел 3. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 3.1. Катализ в промышленности
- •Тема 3.2. Химическая энергетика
- •Раздел 4. Химия окружающей среды и жизненных процессов
- •Тема 4.1. Химия окружающей среды
- •Тема 4.2. Химия жизненных процессов
- •Раздел 5. Химия явлений и процессов в экстремальных условиях
- •Тема 5.1. Криохимия и плазмохимия
- •Тема 5.2. Фотохимия и сонохимия
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Актуальные задачи современной химии» а) аудиторные занятия
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. Химия перспективных неорганических веществ и материалов
- •Тема 1.1. Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Принципы и методы создания веществ и материалов с заданными свойствами»:
- •Тема 1.2. Полупроводники
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Полупроводники»:
- •Тема 1.3. Диэлектрические и магнитные материалы
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Диэлектрические и магнитные материалы»:
- •Тема 1.4. Высокотемпературные сверхпроводники
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Высокотемпературные сверхпроводники»:
- •Раздел 2. Нанохимия и нанотехнология
- •Тема 2.1. Основные классы наночастиц, наноструктур и наноматериалов. Физико-химические свойства наночастиц
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Основные классы наночастиц, наноструктур и наноматериалов. Физико-химические свойства наночастиц»:
- •Тема 2.2. Методы получения наночастиц и наноматериалов
- •Тема 2.3. Методы исследования наночастиц, наноструктур и наноматериалов
- •Тема 2.4. Применение наноматериалов и нанотехнологий
- •Раздел 3. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 3.1. Катализ в промышленности
- •Тема 3.2. Химическая энергетика
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Химическая энергетика»:
- •Раздел 4. Промышленный катализ и химическая энергетика
- •Тема 4.1. Химия окружающей среды
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Химия окружающей среды»:
- •Тема 4.2. Химия жизненных процессов
- •Раздел 5. Химия явлений и процессов в экстремальных условиях
- •Тема 5.1. Криохимия и плазмохимия
- •Тема 5.2. Фотохимия и сонохимия
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме «Фотохимия и сонохимия»:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература: (в том числе литература научно-исследовательской лаборатории нанохимии и нанотехнологии)
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «актуальные задачи современной химии» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине
- •Шкала баллов по учебной дисциплине
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •6.2.2. Текущая аттестация
- •6.2.3. Межсессионная аттестация
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
Тема 5.2. Фотохимия и сонохимия
Аудиторные занятия
Лекция 10. Основы фотохимии и сонохимии
План лекции:
1. Взаимодействие света с веществом. Квантовый выход. Законы фотохимии.
2. Основные типы фотохимических реакций. Кинетика фотохимических реакций.
3. Измерение квантовых выходов фотохимических реакций.
4. Люминесценция. Флуоресцентный химический анализ.
5. Взаимодействие звука с веществом.
6. Химические реакции, возникающие под действием акустических колебаний.
7. Применение процессов фотохимии и сонохимии.
Лабораторная работа 19. Использование звуковой кавитации в науке и технике.
План лабораторной работы:
1. Экскурсия по НИЛ функциональной электроники.
2. Звуковая и ультразвуковая кавитация.
3. Получение звуковых волн в жидкости путем обратного пьезоэлектрического эффекта и эффекта магнитострикции.
4. Окислительно-восстановительные сонохимические реакции в воде.
5. Цепные реакции в растворе.
6. Деструкция макромолекул.
7. Деструкция микрочастиц до наночастиц.
Лабораторная работа проводится в интерактивной форме, в виде научной дискуссии с использованием активных методов обучения, с обсуждением презентации. Интерактивное занятие организуется как групповой вид работы и заключается в проведении экскурсии в научно-исследовательскую лабораторию функциональной электроники, имеющую специализированную лабораторную базу и авторские приборы для изучения сверхслабых свечений химических и биологических объектов, а также приборы для проведения звуковой кавитации растворов.
Самостоятельная аудиторная работа по теме «Фотохимия и сонохимия»:
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчетности |
1 |
Общая (единое задание для каждого студента группы) |
Слежение за планом чтения лекции Работа с текстом (раздаточным материалом |
Составление конспекта лекции Приобретение навыков анализа текста |
2 |
Групповая |
Коллективное обсуждение материала в ходе лекции-консультации Коллективное обсуждение материала в ходе научной дискуссии |
Диалог в ходе лекции
Участие в научной дискуссии |
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Срок сдачи |
Форма отчетности |
1 |
Общая (единое задание для каждого студента группы) |
Составление конспекта по литературным источникам |
15 неделя семестра |
Конспект |
2 |
Индивидуальная |
Подготовка к итоговой аттестации Написание эссе на тему «Химия экстремальных состояний» |
16 неделя семестра 15 неделя семестра |
Ответ на экзамене Эссе в печатном виде |
Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий
Тема: «Фотохимия и сонохимия»
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Квантовый выход фотохимических процессов.
2. Основные типы фотохимических реакций: фотодиссоциация, фотоперенос электрона, фотоперенос протона, фотоизомеризация, фотоприсоединение, фотоокисление и восстановление, цепные реакции.
3. Люминесценция, ее получение и наблюдение.
4. Сонолиз воды.
5. Окислительно-восстановительные реакции в воде, протекающие в жидкой фазе между растворенными веществами и продуктами ультразвукового расщепления молекул воды.
6. Сонохимические реакции в неводных системах.
Литература (номера источников литературы из п. 5): 3 (основная), 1, 2, 3, 33 (дополнительная).
Вопросы для самопроверки:
Химия явлений и процессов в экстремальных условиях.
Фотохимические процессы: особенности протекания, способы регулирования, основные продукты.
Сонохимические процессы: особенности протекания, способы регулирования, основные продукты.
Методика эксперимента в фотохимии и сонохимии.
Форма текущего контроля по теме: «Фотохимия и сонохимия»
Материалы текущего контроля:
Примерные тестовые задания:
1. Чему равен квантовый выход реакции согласно закону Штарка-Эйнштейна:
a: 1
b: 1000
c: 0,5
d: В зависимости от реакции
2. Каким методом получают звуковые колебания в растворе:
a: Пъезоэффект
b: Эффект Штарка
c: Термоэффект
d: Эффект Зеебека
