- •Художня культура
- •Розділ 1. Мистецтво в просторі культури тема 1. Види і мова мистецтв. Урок № 1.
- •2. Вступ.
- •3. Визначення основних понять.
- •Тема 2. Візуальні мистецтва. Урок№ 2 – 3.
- •Хід уроку
- •4.2. Архітектура Давнього Сходу
- •4.2 Месопотамія
- •Урок № 5.
- •Урок № 4.
- •Тема 3. Жанрова палітра музичного мистецтва. Урок № 6.
- •Хід уроку
- •5. Підсумок уроку
- •Урок № 7.
- •Хід уроку
- •Урок № 8.
- •Хід уроку
- •Тема 4. Театр як синтез мистецтв урок № 9.
- •Хід уроку
- •Тема 5. Екранні мистецтва урок № 10.
- •Хід уроку
- •Розділ іі Основи художньої культури Тема 1. Художня культура як духовне явище урок № 16.
- •Хід уроку
- •Урок №17.
- •Хід уроку
- •Тема 2. Художня культура і світ людини урок № 18.
- •Хід уроку
- •Урок № 19.
- •Хід уроку
- •Тема 3. Художні напрямки та стилі. Урок № 20.
- •Хід уроку
- •Культурні періоди розвитку людства
- •Урок № 21.
- •Хід уроку
- •Егейська (Кріто-Мікенська) культура. Ііі тис. – хі ст. До н.Е. Критська цивілізація
- •Мікенська цивілізація
- •Гомерівський період (хі – vііі ст. До н. Е.)
- •Архаїчний період (VIII – VI ст. До н.Е.)
- •Класичний період (V – IV ст. До н.Е.)
- •Елліністичний період ( IV –I ст. До н.Е.)
- •Давньоримська культура Етруський період (хі –vііі ст. До н.Е.)
- •Царський період (VIII – IV ст. До н.Е.)
- •Республіканський період (ііі – і ст. До н. Е.)
- •Імператорський період (і ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Тестові завдання «античність»
- •Урок № 22.
- •Хід уроку
- •Архітектурні пам’ятки готики
- •Урок № 23. Тема: Ренесанс
- •A)Хід уроку
- •Архітектура
- •Архітектурні пам’ятки Ренесансу
- •Образотворче мистецтво
- •Митці раннього Відродження:
- •Високе Відродження
- •Пізнє Відродження
- •Нідерланди
- •Німеччина
- •Франція
- •Іспанія
- •Урок № 24 – 26.
- •Хід уроку
- •Бароко в образотворчому мистецтві
- •Театральне мистецтво
- •Запитання
- •Запитання
- •Особливості російського класицизму
- •Запитання Романтизм
- •Художники романтизму
- •Реалізм
- •Художники російського реалізму
- •Урок № 27.
- •Хід уроку
- •Запитання
- •Художники – імпресіоністи
- •Урок № 28.
- •Хід уроку
- •Завдання для учнів
- •Стилі й напрями в мистецтві хх століття
- •Перелік використаної літератури
Імператорський період (і ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
Завдяки реформам Юлія Цезаря та Октавіана Августа Рим перетворився на імперію. Величі та блиску імператорського Риму повинна була відповідати така ж велична і блискуча культура і вона була створена.
За наказами римських імператорів будуються грандіозні архітектурні споруди: Вівтар миру, Колізей, Пантеон – храм усіх богів (унікальна споруда: без вікон, товщина стін сягає 8 м., матеріалом для неї послужив римський бетон. Світло проникало через 9метровий отвір в стелі. Стіни всередині облицьовані світлим мармуром, в нішах було встановлено статуї богів).
Громадські та житлові будинки аристократів оздоблюються дуже пишно: підлога прикрашається мозаїкою, стіни розписуються фресками. Перший стиль римського живопису дістав назву помпейський –він виник як наслідування станкового живопису (з бажання скласти враження розвішаних по стінах картин).
Подальший розвиток отримує скульптура, статуям імператорів надається схожість з олімпійськими богами – створюються величні до помпезності й дещо алегоричні композиції.
Висновок: роль античної спадщини величезна – вона заклала основи моральних і матеріальних цінностей, її традиції ще не раз оживатимуть у творах митців (епоха Відродження, мистецтво Нового і Новітнього часу). Антична література, філософія. Драматургія з успіхом функціонують і в наш час, архітектура і скульптура продовжують захоплювати нас досконалими формами.
Підсумок уроку.
Тестові завдання «античність»
Період Античності охоплює культуру:
А) Єгипетської і Вавілонської цивілізацій;
Б) Культуру Стародавньої Греції та Риму;
В) Культуру Індії та Китаю.
2. Олімпійські боги з’явились завдяки:
А) Гомеру;
Б) Віргілію;
В) Вітрувію.
3. Архітектурна ордерна система стародавніх греків сформувалась:
А) в елліністичний період;
Б) в гомерівський період;
В) в архаїчний період.
4. Храм з колонами у вигляді жіночих фігур в Акрополі називається:
А) Парфенон;
Б) Ерехтейон;
В) Храм Ніки.
5. Музичне мистецтво почало формуватись:
А) в архаїчний період;
Б) в Гомерівський період;
В) в період класики.
6. Батьком трагедії називають:
А) Євріпіда;
Б) Гомера;
В) Есхіла.
7. Скульптура набула ідеально реалістичних форм в період:
А) Классики;
Б) Гомерівський;
В) Архаїчний.
8. Керамічні вироби, де переважали зображення на релігійно – міфологічну
тематику, відносяться до:
А) чорно фігурного розпису;
Б) червоно фігурного розпису.
9. Один з римських пагорбів називається «Капітолій», що в перекладі означає
це слово?
А) місто;
Б) голова;
В) центр.
Від етрусків римляни запозичили:
А) принцип планування міст;
Б) ордерну систему;
В) куполовидне перекриття і круглі арки.
11. Багатоповерхове житло простого люду в містах Стародавнього Риму
називалось:
А) колізей;
Б) інсула;
В) форум.
12. В скульптурі римляни першими застосували:
А) пам’ятники видатним людям на вулицях міст;
Б) багатофігурні композиції;
В) скульптурні рельєфи на фасадах будівель.
13. Одне з нових мистецтв видовищ в Стародавньому Римі:
А) кінні перегони;
Б) півнячі бої;
В) циркові вистави.
14. Терми – це:
А) громадські бані;
Б) бані й місця для приємного відпочинку;
В) Громадські споруди для масових зібрань.
Ключ: 1 – Б, 2 – А, 3 –В, 4 – Б, 5 – А, 6 – В, 7 – А, 8 – Б, 9 – Б, 10 – В,
11 – Б, 12 – А, 13 – В, 14 – Б.
