V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання

1. Які алгоритми називають лінійними?

2. Які алгоритми називають алгоритмами з розгалуженням?

3. Назвіть відмінності алгоритмів з розгалуженнями від лінійних алгоритмів.

4. Складіть алгоритм визначення роду іменників.

5. Сформулюйте задачу, для розв’язування якої можна було б застосувати такий ал горитм:

Виконайте в зошиті наведений алгоритм для таких значень х і у:

х = 5, у = 32;

х = 34, у = 10.

Чи можна застосувати цей алгоритм для таких значень даних:

х = 12, у = 12?

Змініть алгоритм таким чином, щоб за ним можна було визначити, перше число більше, менше або дорівнює другому.

6. Восьминіжка знаходиться в одній з клітин всередині поля. Скласти алгоритм, за яким вона зафарбує клітинки навколо даної, але лише в тому випадку, якщо вони не зафарбовані.

Vі. Домашнє завдання

Вивчити конспект.

Урок № 19

Тема. Виконавець Черепашка, його система команд. Робота з

виконавцем у безпосередньому режимі з використанням

кутів 90º і 180º. Команда Color

Мета уроку:

навчальна: повторити з учнями правила техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі;

сформувати знання системи команд виконавця Черепашка та їх призначення;

сформувати вміння називати команди виконавця Черепашка; керувати виконавцем Черепашка у безпосередньому режимі;

виховна: викликати інтерес до різних професій, де використовується комп’ютер;

розвиваюча: розвивати в учнів навчальний інтерес, логічне мислення, пам’ять, увагу, просторову уяву, зорову пам’ять та творчі здібності.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Перевіряється готовність учнів до уроку, відмічаються відсутні учні в класному журналі. Повторення з учнями правил техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правил поведінки в комп’ютерному класі.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Сьогодні ви познайомитесь з новим виконавцем – Черепашкою. Він схожий на знайомого вам виконавця Кенгуру. Як і Кенгуру, Черепашка може переміщуватися по необмеженому полю. При цьому вона може залишати за собою слід (малювати відрізки), а може й не залишати. Але якщо Кенгуру міг повертатися тільки Праворуч або Ліворуч, то Черепашка може повертатися на будь-який кут.

Розглянемо команди виконавця Черепашка:

Опусти хвостик – опускає хвостик, за допомогою якого малює (залишає слід);

Підніми хвостик – піднімає хвостик;

Вперед на N – переміщується вперед на N кроків у напрямі руху; при цьому Черепашка буде залишати за собою слід (малювати відрізок), якщо її хвостик опущений, і не буде залишати за собою слід, якщо її хвостик піднятий;

Назад на N – переміщується назад на N кроків, тобто переміщується в напрямі, протилежному напряму руху;

Вправо на К – повертається на кут К градусів вправо (за годинниковою стрілкою) відносно поточного напряму руху;

Вліво на К – повертається на кут К градусів вліво (проти годинникової стрілки) відносно поточного напряму руху;

Колір – встановлює колір малювання.

На початку виконання кожного алгоритму Черепашка стоїть у лівому нижньому куті видимої ділянки поля, напрям руху – вертикально вгору, хвостик піднято.

У будь-який момент напрям руху Черепашки і положення її хвостика (опущений або піднятий) можна визначити, подивившись у віконце в лівому верхньому куті екрана.

Ось як виглядатиме алгоритм для малювання Черепашкою квадрата зі стороною 50 кроків.

ІV. Робота за комп’ютером

1. Н адавайте Черепашці команду за командою, щоб вона намалювала прямокутник зеленого кольору зі сторонами 30 кроків і 40 кроків.

2. Складіть алгоритм для Черепашки, щоб вона намалювала два квадрати різного кольору, один зі стороною 40 кроків, а другий зі стороною 60 кроків.

3. Складіть алгоритм для Черепашки, щоб вона намалювала такий малюнок. Довжина кожного відрізка 50 кроків. Довжина кожного пропуску між відрізками 30 кроків.