Занятие 23 цифра «8»

Задачи: Научить писать цифру «8» и закреплять пространственные представления: слева, справа, верх, ни: слева направо, понятие пунктирная линия.

Оборудование: резинка на руку (по необходимости), массажные мячи, мячи с присосками (один мяч с большой присоской, два красных, два зеленых), тарелочки с пуговицами по 15 шт. на каждого, простые отточенные карандаши ТМ, ручки шариковые, карандаши цветные, карточки с цифрой «8», листы с контуром цифры «8», демонстрационный и раздаточные листы № 23.

Перед началом занятия познакомить детей с предметам: лежащими на столе.

Ход занятия

— Сегодня мы будем играть с пальчиками, с мяч; ми, с пуговицами. Будем писать цифры и рисовать.

Упражнение «ПОГУЛЯЕМ» ⁷⁹

Мы по лестнице бежали Клавиатурные движени пальцев по столу.

И ступенечки считали: Большие пальцы обеих рук касаются остальных,

Раз, два, три, четыре, пять. Начиная с указательного.

На счет «пять» — хлопок в ладоши

79 - Развивитие, совершенствование организации двигательного акта; скоординированности, синхронность двигательных функций рук; слаженных, мягких, расслабленных движений пальцев; формирование графомоторных навыков.

Вышли дети ПОГУЛЯТЬ клавиатурные движения в замедленном темпе,

но со­храняя ритм строфы, начи­ная с мизинца, фиксируя каждый удар пальца о стоя (сходящая гамма).

Побежали вдоль реки Дети наперегонки.

Движения указательного и среднего пальцев обеих рук по поверхности стола от себя к краю. (Повторить 2 раза.)

Игра-упражнение 1. Зажмите массажный мяч между ла­донями, сложенными домиком (см. фото 40). Не разжимая сведенных над мячом пальцев, нажмите большими пальца­ми на мяч несколько раз и разведите их в стороны (см. фото 41). Повторить 2 раза.

Оставив большие пальцы разведенными в стороны, со­гните указательные пальцы, нажмите ими на мяч несколь­ко раз (см. фото 42) и разведите их в стороны (см. фото 43). Повторить 2 раза. Не разжимая ладоней, согните осталь­ные пальцы обеих рук, надавите ими на мяч несколько раз и разведите их в стороны (см. фото 44). Повторить 2раза. Большие и указательные пальцы при этом остаются раз­веденными в стороны.

Затем покатайте мяч между ладонями круговыми и пря­мыми движениями. Отложите его, опустите руки и встрях­ните ими.

Игра-упражнение 2. Возьмите два мяча с присосками, поставьте, пожалуйста, локти на стол, положите мячи на большой палец правой и левой рук и зажмите их сверху ос­тальными пальцами. Сжимайте и разжимайте мячи. По-: вторить несколько раз. Поменяйте мячи местами, сжимай­те и разжимайте их. Повторить несколько раз. Отложите мячи, опустите руки и встряхните ими.

Игра-упражнение 3 Из красных мячей с присосками дети строят башенку, для ее основания используют мяч с большой присоской. На верхний мяч башни они прикреп­ляют два зеленых мяча. С окончанием игры дети разбира­ют башню.

Физкультминутка «ЗАРЯДКА»

На зарядку солнышко поднимает нас, Поднимаем руки мы по команде «раз». А над нами весело шелестит листва. Опускаем руки мы по команде «два».

(Повторить 2 раза.)

Дети садятся на свои места. Педагог обращает внимание детей на демонстрационный лист, просит рассказать о том, что нарисовано на картинке, спрашивая, где находится со­бака, и предлагает придумать ей кличку (например. Тузик).

«Тузику очень нравятся шары, он любит с ними играть. Давайте подарим ему эти шарики. Только сначала их нуж­но дорисовать». Дети на своих раздаточных листах дорисо-вать шары простым карандашом по пунктирным лини­ям в направлении стрелок и рисуют ниточки от шарика к лапе собаки.

— Сколько шаров у ТУЗИКА? (восемь). Число « восемь» обозначают цифрой «8».

«У восьмерки два кольца

Без начала и конца».

Педагог показывает карточки с разными вариантами изображения цифры «8» и предлагает детям выложить по контуру эту цифру из пуговиц, правой рукой, а левой сло­жить пуговицы обратно. Затем он объясняет и показывает, как правильно написать эту цифру по клеткам, разлинован­ным на доске.

Игра-упражнение 1. Зажмите массажный мяч между ладонями, сложенными домиком (см. фото 40). Не разжимая сведенных над мячом пальцев, нажмите большими пальцами на мяч несколько раз и разведите их в стороны (см. фото 41). Повторить 2раза. Оставив большие пальцы разведенными в стороны, согните указательные пальцы, нажмите ими на мяч несколько раз (см. фото 42) и разведите (их в стороны (см. фото 43). Повторить 2 раза.

Не разжимая ладоней, согните остальные пальцы обе их рук, надавите ими на мяч несколько раз и разведите их в стороны. Повторить 2раза. Большие и указательные пальцы при этом остаются разведенными в стороны (см. фото 44)

Затем покатайте мяч между ладонями круговыми и прямыми движениями. Отложите его, опустите руки и встряхните ими.

Дети шариковой ручкой пишут ее на своих листах, В конце занятия педагог предлагает раскрасить собаку Тузи­ка и шары карандашами разных цветов.