2. Отредактировать предложения, устранив ошибки в употреблении прилагательных, обосновать свой выбор.

1) Его отказ работать на нашу разведку на этот раз был беспочвенен.( Неверное образование форм кратких прилагательных, надо беспочвен ).

2) Самый лучший наряд был у ведущего, который всегда выглядел опрятно.( Без слова самый).

3) Солнце светило на этот раз более ярче, чем тогда.( Ошибки при образовании степеней сравнения, надо ярко).

4) Озеро Байкал – самое глубочайшее озеро мира.( Ошибки при образовании степеней сравнения, надо глубокое ).

5) Летом день всегда длиньше, чем ночь.( Ошибки при образовании степеней сравнения, надо длиннее ).

6) Ольга была очаровательна, красивая и милая.( Нарушения в образовании форм прилагательных, надо красива и мила или очаровательная, красивая и милая).

7) Самый хромой из всех больных был старик, который старался самостоятельно все же подняться по лестнице на второй этаж.

8) Несмотря на то, что исполнилось ему уже сорок лет, он был молодой и красивый.( Нарушения в образовании форм прилагательных, надо молод и красив).

9) Наиболее светлее стало в комнате, которая находилась этажом выше.( Ошибки при образовании степеней сравнения , надо светло).

10) Золотее кольцо уже не будет.( Ошибки при образовании степеней сравнения , надо золотое ).

3. Выполнить морфологический разбор прилагательного в предложении: Пусть ярче светит солнце.

Ярче

1. Н.ф. яркий

2.качественное (более яркий)

3.род нет

4. число нет

5.падеж нет (простая сравнительная степень)

6.обстоятельство

Практическая работа №6

Тема: Местоимение. Употребление местоимений в речи.

Цель: закрепить знания о разрядах местоимения по значению, совершенствовать умения правильно использовать местоимения в речи, выполнять морфологический анализ местоимений.

Ход работы:

1. Заполните таблицу: Разряды местоимении

Разряды местоимений

Примеры местоимений

 

Личные	я, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Возвратное	себя
Притяжательные	мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их
Вопросительные	кто, что, какой, чей, где, который, откуда, сколько, каковой, каков, зачем
Относительные	кто, что, какой, который, чей, сколько, каковой, каков, зачем, когда
Указательные	тот, этот, столько, такой, таков, сей, там
Определительные	всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой, весь
Отрицательные	никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего, незачем
Неопределенные	некто, весь, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо, всегда и пр.

2. Устраните ошибки в употреблении местоимений, обоснуйте свой выбор.

1) От его всегда исходили светлые мысли и нужные решения.(Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо него).

2) Еёный дом находился в двадцати километрах от штаба.( Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо ее).

3) Ихние дела меня не тревожили никогда.( Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо их).

4) Сестра попросила подняться нас в свою комнату.( Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо ее ).

5) Лена перешла в другую школу, которая не хотела учиться вместе с братом в одном классе.( Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо где).

6) Таксист попросил нас отнести вещи в свою комнату.( Гость попросил таксиста отнести вещи к себе в комнату)

7) У Еёной сестры друзей не было ни в городе, ни в деревне.( Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч., надо ее).

8) Мальчик был теперь сирота, отец умер, когда ему было три года.(Когда мальчику было три года ,умер его отец. Он стал сиротой).