2. Педагогическое рисование как средство активизации учебного процесса.

По своей природе ИЗО искусство связано со зрительными ощущениями и восприятиями. Истинное и полноценное представление о художественном произведении, о любом Изображении вообще человек может получить только на основании собственных зрительных восприятий, поэтому занятия рисованием самым непосредственным образом связаны с наглядностью обучения.

Опираясь на зрительные впечатления, получаемые при рассматривании иллюстраций, сопровождающей объяснение учителя, школьники получают более подробную информацию об изучаемом материале, им легче понять осмыслить запомнить главное в теме урока. Пояснительные рисунки вызывают у школьников повышенный интерес к занятиям ИЗО.

Впечатление, произведённое хорошей иллюстрацией, диапозитивом, репродукцией и особенно рисунком учителя, вызывает у школьников разнообразные ассоциации, способствует проявлению их фантазии и творческой активности. В ряде случаев рисунок учителя служит побудительным стимулом для изобразительной деятельности учащихся.

Простота и лаконичность ИЗО средств, заострённо образная передача характерных черт изображаемого объекта облегчают и ускоряют процесс восприятия рисунка, и тем самым усиливают обучаемый эффект пед. рисования

Виды рисунка

Рисунок - первооснова ИЗО искусства. В какой бы области ни работал художник - живописи, скульптуре, графике, все этапы его работы начинаются, как правило, с карандашных эскизов и композиционных набросков. В этом отношении рисунок является универсальной формой подготовительной работы художника.

Как известно творческий рисунок создаётся художником на основе уже приобретённых знаний и навыков. Его главная цель-создание художественного образа. Творческое рисование имеет в виду, что рисование как процесс изображения не изучается, он уже известен художнику.

В учебном рисунке, наоборот, процесс построения изображения ещё не известен ученику, а только начинает изучаться.

Учебное рисование ведётся на основе изучения, во имя приобретения знаний и навыков, творческое - на основе уже полученных знаний и навыков, во имя создания нового и оригинального. Следует отметить, что учебно-аналитические задачи учебного рисунка не исключают творческих моментов. При рассмотрении вопросов творческого подхода к учебному рисунку следует уделить внимание технике рисунка и рисовальным материалам.

Подлинное мастерство приходит не сразу. Нужны годы упорного, кропотливого труда. В то же время мы не можем полностью исключить элементы творчества из учебной работы. По мере усвоения элементарной грамоты удельный вес творческих проблем в учебном рисунке будет постепенно возрастать.

1. Основные цветовые системы. Какие цвета называются контрастными или дополнительными. Теплые и холодные цвета.

Спектральные цвета (часто располагают в виде цветового круга), холодные и теплые цвета ахроматические и хроматические, основные и составные, дополнительные цвета, контрастные и сближенные, насыщенные и слабонасыщенные.

Контрастные цвета (дополнительные) – создающие контраст взаимодополнительных цветов, т.е. взаимно повышают насыщенность и яркость друг друга (например: красный - зеленый, фиолетовый - желтый). Так же есть такое определение понятию дополнительные цвета – два цвета, дающие белый при оптическом смешении (красный и голубовато-зелёный, жёлтый и синий, фиолетовый и зеленовато-жёлтый, зелёный и пурпурный). При механическом смешении этих пар цветов получаются оттенки с пониженной насыщенностью. Такие цвета стоят друг против друга в цветовом круге и дают при смешении ахроматический цвет.

Теплые цвета ассоциируются с солнцем, огнем, теплом (желтый, желто-зеленый, красный, оранжевый и пр.), холодные - напоминают о льде, воде, воздушной дали (синий, голубой, голубовато-зеленый и др.) Понятия «теплые» и «холодные» цвета носят условный характер, так как восприятия цветов одной и той же группы относительно. При соседстве тёплых и холодных цветов тёплые делают холодные цвета более холодными, а холодные делают тёплые цвета более тёплыми. Любой холодный цвет рядом с ещё более холодным цветом может казаться тёплым. Так же тёплый цвет рядом с ещё более тёплым может восприниматься сравнительно холодным.