40. Социальные предпосылки дезадаптации подростков.

При социальной запущенности наряду с асоциальным поведением резко деформируется система ценностно-нормативных представлений, формирование негативных отношений к труду, установок и стремление к нетрудовым доходам и "красивой жизни" за счёт сомнительных и незаконных средств к существованию. Их референтные связи и ориентации характеризуются глубоким отчуждением от всех лиц и социальных институтов с позитивной социальной направленностью.

Два обстоятельства становятся важнейшими предпосылками дезадаптации у детей и подростков. Первое – это семейный фактор. Пьянство родителей, безнадзорность детей, попустительство, безразличие взрослых, граничащее с жестокостью, холодность к детям, способствуют на самых ранних стадиях роста их патологическому развитию. Семья обуславливает раннее развитие ряда начальных форм дезадаптации, а именно – трудновоспитуемости, нервных расстройств.

Второй фактор – это выраженные в довольно стертом виде церебральная недостаточность, легкие дисфункции мозга, обусловленные родовыми, послеродовыми травмами мозга и головы, тяжелой беременностью матери, нервностью самих родителей; соматическое заболевание. Вместе с первым фактором они создают, те особые, отягощенные по сравнению с нормальными, условия, в которых изначально разворачиваются и формируются психические процессы, влияющие на дезадаптацию

41. Понятие «профилактика», ее виды. Уровни социально-педагогической

профилактики.

Профилактика – совокупность гос-х, общественных, соц-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причини условий, вызывающих различные отклонения в поведении подростков.

Профилактика основывается на своевременном выявлении и исправлении негативных информационных, педагогических, психологических, организационных факторов, обусловливающих отклонения в психологическом и социальном в развитии детей и молодежи, в их поведении, состоянии здоровья, а также в организации жизнедеятельности и досуга.

В современной практике различают первичную, вторичную и третичную профилактики.

Первичная профилактика имеет преимущественно информационный характер, поскольку направлена ??на формирование личности неприятие определенных стандартов поведения и негативных привычек и категорического отказа от них ее содержанием является:

- предоставление подросткам и молодежи информации о последствиях асоциальных действий, применения различных видов алкогольных, наркотических и токсических веществ;

- разъяснение правовых норм в отношении аспектов асоциального поведения;

- популяризация преимуществ здорового образа жизни;

- формирование у подростков и молодежи навыков культурного проведения досуга;

- создание условий для самореализации личности в различных видах творческой, интеллектуальной, общественной деятельности.

Вторичная профилактика имеет целью ограничения распространения отдельных негативных явлений, имеющих место в обществе или социальной группе.

Третичная профилактика - комплекс социальных, образовательных и медико-психологичиих мероприятий, направленных на восстановление личностного и социального статуса человека, возвращение его в семью, образовательное учреждение, трудовой коллектив, с общественно-полезной деятельности Поэтому социально-педагогическая деятельность в рамках третичной профилактики сосредоточивается в различных ячейках помощи личности: реабилитационных центрах, дружественных Клиниках для молодежи, анонимных кабинетах, общественных приемных.