Желтый квадрат (вопросы по физике):

1. Можно ли железо превратить в жидкость? (Да).

2. Какой из этих материалов имеет искусственное происхождение: шерсть, медь, нейлон? (Нейлон).

3. Исаак Ньютон прославился как: художник-портретист, ученый-математик, писатель-романист? (Ученый-математик).

4. Расходуете ли Вы энергию, когда спите? (Да, на дыхание, серд­цебиение, пищеварение и т.п.).

5. Молния никогда не ударяет дважды в одно и тоже место. (Нет, это возможно).

Голубой квадрат. Топотушки (подвижная игра).

Класс делится на две команды: мальчики и девочки. Выбираются ведущие. Мальчики встают против девочек. Ведущий должен пройти вдоль мальчиков и девочек и спросить каждого мальчика имя той девочки, которую он выбрал. Затем каждая девочка подходит к мальчику, который, по ее мнению ее выбрал. Если это совпало, то они меняются местами. Девочка, подходя к мальчику должна топнуть ногой. Если мальчик выбрал не ее, то он тоже должен топнуть ногой и девочка возвращается обратно на свое место.

Играющие образуют круг и рассчитываются по порядку номеров. Водящий становится в центр круга. Он громко называет два каких-либо номера. Вызванные номера должны немедленно поменяться местами. Воспользовавшись этим, водящий старается опередить одного из них и занять освободившееся место. Оставшийся без места становится водящим. Номера, присвоенные участникам в начале игры, не должны меняться, когда тот или иной игрок становится водящим.

Оранжевый квадрат (вопросы на смекалку):

1 Фамилия какого композитора похожа на выстрел? (Бах).

2. Сколько девяток в ряде чисел от 0 до 100? (Двадцать).

3 Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка).

4. Когда человек может мчаться со скорость гоночного автомобиля? (Когда он сидит в нем).

5. Кто может прыгнуть выше дома? (Любой человек, так как дома не прыгают).

Фиолетовый квадрат (музыкальные вопросы):

1. Из каких двух нот можно составить название растения? (Фа­соль).

2. Что такое мажор и минор? (Весело и грустно).

3. Назвать как можно больше музыкальных инструментов, на­пример, струнных. За каждый названный инструмент дается одно очко.

4. Назвать как можно больше песен, в которых упоминаются знаки Зодиака.

5. Какие направления в музыке Вы знаете?

Игра рассчитана на учащихся 7-8 клас­сов. Может, проводиться в школе, в загородных лагерях.

Игры в автобусе

У воспитателей иногда возникает вопрос: «Когда все-таки начинать формировать коллектив?». Коллектив на­чинает формироваться с первого момента возникновения взаимодействия между детьми. Если это первое взаимо­действие пройдет на высоком эмоциональном уровне, у вас будут предпосылки к созданию здорового, крепкого коллектива. Одним из средств поднятия и поддержания на высоком эмоциональном уровне общения детей явля­ется игра. Самым первым местом, где ребята начинают общаться друг с другом, является автобус, на котором они едут вместе в лагерь. Давайте попробуем начать с игр в ав­тобусе!

МОРЯЧОК. Салон автобуса разбивается на две команды. Объявляется конкурс на лучший экипаж кораб­ля. Для этого нам нужно знать много песен. Какая коман­да споет их больше всего, та и будет победителем' Но главное, чтобы в песне были слова о море, моряках, мор­ских кораблях. Эта игра очень вариативна и ее условия зависят от вашего воображения. Это могут быть песни о Москве, могут быть песни, в которых встречаются цифры:

«миллион, миллион, миллион алых роз»; «.девчонка из квартиры 45»; «... раз словечко, два словечко...».

НЕ СКУЧАЙ, ОТВЕЧАЙ! Салон автобуса делится на 2 (3-8) команды (зависит от масштаба автобуса и чис­ленности детей). Между командами разыгрываются во­просы, на которые в течение 30 секунд после корот­кого обсуждения необходимо дат ответ. Система по­ощрения зависит от ситуации и фантазии организатора,

• Выигравшая команда исполнит свою самую люби­мую песню.

• Раздаст фанты проигравшим командам.

• Получит сладкий приз и т.п.

Ну а вопросы можно взять из любой викторины. Это могут быть и вопросы на одну тему, и так называемый «Разнобой» (см. мероприятие). Количество вопросов определяют длительность и специфика поездки. Для малы­шей это могут быть загадки в стихотворной форме с риф­мованными ответами.

ЭСТАФЕТЫ, Эстафета в автобусе - такое дейст­вительно бывает. Можно на скорость по рядам передавать спичечный коробок. А можно пустить по каждому ряду картонку с карандашом, и каждый участник должен напи­сать на картонке, пущенной по его ряду, слово из четы­рех-пяти букв. При подсчете учитывают количество букв и время.

Картонку и карандаш можно использовать для игры в знакомство. Для этого ребята должны на картонках писать свои имена. Воспитатель после окончания игры объявляет статистические данные: сколько у нас Свет, Игорей, Лен, Саш и т. д.

АНКЕТА-ЭСТАФЕТА. Еще один вариант эстафе­ты, главная особенность которой - сбор информации о воспитанниках отрядов. Воспитатель раздает всем детям по листу бумаги, а затем отдает ребятам, занимающим первые (последние) сиденья, карандаши и два планшета, на которых закреплена карточка с вопросами и вырезан­ными отверстиями для ответов на них. Ребенок, получив планшет, должен подложить свой листок под карточку и как можно быстрее (остроумнее, точнее, полнее - зави­сит от того, о чем спрашивается) ответить на вопросы. За­тем передать планшет и свой лист соседу и так далее. По­беждает ряд, который сделает это быстрее. Самые инте­ресные ответы можно зачитать или же сделать веселый обзор ответов ребят. Еще одна задача воспитателя - при­думать, чем же наградить выигравшую команду. В анкету можно включить не только вопросы об имени ребенка, возрасте, увлечениях, но и смешные загадки, задачки, не­стандартные вопросы на сообразительность.

ЧТО Я ВИДЕЛ? Эта игра на внимание. В ней ре­бята должны сосчитать количество неверных суждений в стихотворении, которое прочтет воспитатель:

Видел озеро в огне,

Собаку в брюках на коне,

На доме шляпу вместо крыши,

Котов, которых ловят мыши.

Я видел утку и лису,

Что плугом пашут луг в лесу,

Как медвежонок туфли мерил,

И как дурак всему поверил.

(С. Маршак)

Или:

Из-за леса, из-за гор

Ехал дедушка Егор.

Он на пегой на телеге,

На дубовой лошади,

Подпоясан он дубиной,

Припершись на кушак,

Сапоги на растормашку,

На босу ногу пиджак.

Или:

Ехала деревня мимо мужика,

А из-под собаки лают ворота,

Кнут схватила лошадь,

Хлещет мужика,

Черная корова

Ведет девку за рога.

(К.С. Станиславский)

Одна из самых занимательных форм игр для детей и подростков - КРИЧАЛКИ. Их можно использовать не только в автобусе, но и походе, коллективном творческом деле отряда, да и просто когда выпала свободная минута. Дети очень любят покричать, особенно, если их об этом просят.

ЕЖИКИ. Все вместе произносят текст «кричалки», одновременно с этим имитируя движения:

Прибежали, прибежали Ежики, ежики.

Наточили, наточили

Ножики, ножики.

Берегите, берегите

Пальчики, пальчики.

Ну-ка вместе, ну-ка дружно:

(воспитатель, указывая рукой сначала на одних, потом на других)

— Девочки!.

— Мальчики!

Повторяют несколько раз. Воспитатели определяют победителя - им становится тот, кто дружнее и громче кричит.