Дифференциация 3 — ж Занятие 1
Цели занятия
§ формировать умение дифференцировать звуки 3 и Ж,
§ соотносить их с буквами 3, Ж;
§ развивать слуховое и речевое внимание;
§ развивать фонематический анализ;
§ развивать речеслуховую память;
§ развивать логическое мышление;
§ развивать умение делать самоанализ, самооценку своей деятельности.
Материал к занятию.
1. Послушай слова и назови согласный в начале слова.
Зима, замок, зерно, зубы, звезда. Жук, желудь, журавель, жаба, желтый.
Обрати внимание на разницу в произношении: при 3 — кончик языка внизу, при Ж — вверху.
Помоги себе! Когда произносишь звук 3, ладошку опусти вниз, так же как и кончик язычка. Когда произносишь звук Ж, ладошку подними вверх, так же как и кончик язычка.
Проверь себя! 3 и Ж — звонкие звуки. Если приложить ладошку к горлышку — чувствуется дрожание голосовых связок.
2. Игра «Эхо». Повтори слоги:
За — жа, жа — за, зу — жу — зу, жу — зу — жу, за — за — жа. За — жа — за — жа, жа — за — за — жа.
3. Прослушай слова. Какой звук употреблен в слове — 3 или Ж? Определи его место.
Знания, уж, ежик, загадка, героизм, газета, дружина, медуза, коза, урожай, магазин, дружба, книжка, гвоздик.
Подумай, на что похожа буква 3? На что похожа буква Ж?
4. Нарисуй эти буквы с закрытыми глазами на песке, на ладошке, в воздухе. Изобрази букву Ж.
Выложи эти буквы из мелких предметов, нарисуй и вырежь из бумаги.
Подумай, из каких элементов состоят прописные буквы 3 и Ж?
Сколько здесь букв 3 и Ж:
6. Подчеркни букву З в ряду букв:
7. Прочитай сначала слова с буквой 3, затем с Ж. Следи за правильным произношением звуков 3 и Ж.
Жук, зуб, замок, гроза, журнал, звезда, заплыв, жало, зал, желток, гвоздь, зверь, жаворонок, книжка, зубр, пирожок, зима, завод, зебра, зоопарк, служба, багаж.
8. Составь схемы слов, выделив в них буквы 3, Ж. Например, в слове лужа 4 буквы, из них Ж — третья: _ _ж_.
Ежи, зубы, газета, желток, дожди, озера, музыка, дружба, бензин, звезда, железо, жизнь.
9. Игра «Кто больше?». Необходимо придумать и записать как можно больше слов: начинающихся на буквы 3, Ж; имеющих их в своем составе.
Занятия 2—4
Цели занятия:
§ развивать фонематический слух;
§ закрепить дифференциацию 3 и Ж в словах; предложениях, связной речи;
§ расширять лексический запас;
§ развивать внимание, память, логическоемышление;-
§ воспитывать самоконтроль.
Материал к занятию.
1. «Проверь себя».
Вспомни, как различается произношение звуков Ж и 3.
2. Прочитай слова, спиши. Букву 3 пиши зеленым цветом, Ж—синим.Напоминаем: записывая, проговаривай слова вслух или шепотом!'
Зал — жал, коза — кожа, вокзал — пожар, береза — лужа, зубр — журнал, зубы — жуки, зеленый — желтый, загадка — пружина, магазин — пирожок, зебра — жираф, вазелин — инженер, газета — медвежий.
Жизнь, жалюзи, желтизна, заезжать, зажигать, зажимать, заживать, заграждать, загружать, зажать, заряжать, задержать, задрожать, приезжать, выезжать, железобетонный.
3. Замени 3 на Ж, запиши слова парами.
Зал — ...ар, зал — ...аль, везу — вя...у, коза — ко...а, лоза — ло...а, воз — но..., заря — ...ара, зевать — ...евать, залей — ...алей, лизать — ле...ать.
4. Вставь буквы 3, Ж зеленым и синим цветом. Записывая, проговаривай слова вслух или шепотом.
...агадка, ...ар, ...адача, ...уравель, ...адание, ...елтый, сторо..., уро...ай, моро..., дру...ба, е...ик, бу...ина, ре...им, варе...ки, повя...ка,
Если эти звуки смешиваются в речи, то проговаривать не рекомендуется.
...верь, ...ало, ...аба, по...арный, ...има, у...елок, гара..., алма..., а...бука, пид...ак, слу...ба, парово....
Составь 3 предложения с любыми из этих слов.
5. Вставь буквы 3, Ж1.
...еленый ...ук ...алез на дерево. Женя ...абыл ...онтик. На ба...заре продавали кры...овник. В мага...ине ...елтая ва...а бьша очень красивая. Ли...а побе...ала в мага...ин за га...етой. У деда ...оры ...лая ко...а. У Зои ...ивуту...иие...и.
6. Раскройте скобки. Объясните смысл пословиц.
Трудно тому (з, ж)ить, кто от работы бе(з, ж)ит. Верь своим гла(з, ж)ам, а не чу(з,ж)им речам. Что посеешь, то и по(з, ж)нешь. Дру(з,ж)ья по(з,ж)наются в беде. Конь бе(з,ж)ит — (з,ж)емля дро(з,ж)ит. Ешь пирог с грибами, дер(з,ж)и я(з,ж)ык за (з,ж)убами.
7. Зрительный диктант.
Страшен ежик наш на вид. Всем иголками грозит. Только знаем мы с сестрой: Ежик наш совсем не злой. Кликнешь — он на зов идет, Молоко из блюдца пьет.
А. Бродский
8. Отгадайте загадки и запишите одну из них по памяти.
Хвост пушистою дугой. Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По деревьям любит лазать. Строит он свой дом в дупле, Чтоб зимою жить в тепле.
(Белка)
После того, как ребенок вставил буквы 3 или Ж, рекомендуется написать эти предложения под диктовку.
Его обижают и звери, и птица.
Он каждого кустика в поле боится.
Зимою под елкой он так замерзает,
Что летом шубейку свою не снимает.
(Заяц)
Лежит меж грядок зелен и сладок.
(Огурчик)
Что за звездочка такая
На жакете, на платке,
Вся скозная, вырезная,
А сожмешь — вода в руке?
(Снежинка)
Маленькая собачка, свернувшись, лежит;
Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
(Замок)
Живет без тела, говорит без языка,
Никто его не видит, но слышат.
(Эхо)
9. Запиши под диктовку.
Журавли
Журавли живут возле болот, лесных озер, на лугах, берегах речек. Гнезда строят прямо на земле. Журавель кружит над гнездом, охраняет его.
В конце лета журавли собираются в стаи и улетают в теплые страны.
Сделай самопроверку. Оцени свою работу: 1 ошибка —4, 2 ошибки — 3, 3 ошибки — 2.
Проверка работы взрослым. Если ребенок пропустил ошибки, подчеркните их и предложите еще раз сравнить с текстом. Сопоставьте оценки.
10. Блиц-контроль.
1) служба, 2) сажать, 3) зоопарк, 4) язык, 5) флажок, 6) корзина, 7) чужой, 8) гнездо, 9) жаворонок, 10) закат.
Самопроверка. 3: 3,4, 6, 8, 10. Ж: 1,2, 5, 7, 9.
11. Тест № 1. Выбери правильный ответ
|
1 |
2 |
3 |
Вок...ал |
ж |
з |
з |
Бере...ок |
ж |
з |
ж |
Уро...ай |
з |
ж |
ж |
Гро...а |
з |
ж |
з |
Бере...а |
ж |
з |
з |
Ответ: 3.
Тест №2
|
1 |
2 |
3 |
...вери |
з |
ж |
з |
...оопарк |
з |
ж |
ж |
Дру…ба |
ж |
з |
з |
Худо...ник |
ж |
з |
з |
...урнал |
ж |
ж |
з |
Ответ: 3
12. Предупредительный диктант..
Друзья
У Сережи и Захара живет собака Дружок. Дети любят заниматься с Дружком, учить его. Он уже умеет служить, лежать, приносить в зубах палку. Когда ребята зовут Дружка, он бежит к ним, звонко лая. Сережа, Захар и Дружок хорошие друзья.
(40 слов)
13. Контрольные диктанты.
Женя и Зоя нашли в лесу ежика. Он лежал тихо. Ребята решили, что ежик заболел. Зоя положила его в корзину. Дети побежали домой. Они кормили ежика молоком. Затем отнесли его в живой, уголок. Там живет много животных. Дети ухаживают за ними под руководством учителя Зинаиды Захаровны. Она поможет ежику выздороветь.
(50 слов)
Зима
Морозы сковали землю. Замерзли реки и озера. Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Сережа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя лепят снежную бабу.
Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.
Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для птиц кормушки.
(56 слов)
14. Работа с текстом.
Прочитай выразительно стихотворения. Следи за правильным произношением 3 и Ж. Подчеркни 3 зеленым, Ж — синим цветом. Выпиши по 3 слова с 3 и Ж.
По лужайке жеребенок
Побежал, побежал.
И не просто засмеялся,
А заржал, а заржал!
А. Шлыгин
Утенок
Жил — был Утенок —
Красные лапки,
Желтый кафтанчик
И белая шляпка.
Днем он гулял
По зеленой дорожке,
Там, где летали
Вкусные мошки
Ночью он спал
Под зеленым кусточком
И укрывался зеленым листочком.
Здесь у зеленой
Его колыбели
Всю ночь
Комариные песни звенели.
Л. Мернова
Почему на Земле есть жаркие страны?
Почему на Земле есть очень холодные и очень жаркие страны?
Оказывается потому, что наша планета Земля не плоская, а шарообразная. Ее так и называют — земной шар. Это знают все, даже дети.
А как же все-таки получается, что на Северном полюсе холодно, а на экваторе, в тропиках всегда жарко?
Земной шар все время движется. Он вращается вокруг Солнца и подставляет солнечным лучам то одну, то другую сторону.
Теперь и ты, если посмотришь на глобус, узнаешь, где жарко, а где холодно.
По М. Гумельскому
Расскажи друзьям, почему бывают жаркие и холодные страны.