Дифференциация ч — щ Занятие 1
Цели занятия:
§ формировать умение дифференцировать звуки Щ и Ч,
§ соотносить их с буквами Щ, Ч;
§ развивать слуховое и речевое внимание;
§ развивать фонематический анализ;
§ развивать речеслуховую память;
§ развивать логическое мышление;
§ развивать умение делать самоанализ, самооценку своей деятельности.
Материал к занятию
1. Послушайте слова. Назовите первый звук в слове.
Чайка, чабан, четыре, четверть, чужой.
Щука, щавель, щеки, щетка, щенок.
Обратите внимание на разницу в произношении звуков Ч и Щ.
При произношении звука Ч кончик языка смыкается с верхними альвеолами (бугорками), затем смычка взрывается.
При произношении звука Щ спинка языка поднята и язык подвинут к зубам, но смычки нет.
Проверь себя! Чем отличается произношение звуков Щ и Ч?
2. Игра «Эхо». Повтори слоги:
Ча — ща, ща — ча, ча — ща — ча, ща — ча — ща, ча — ща — ча, Чу — щу — щу — чу, щи — чи — чи — щи.
Следи за правильным произношением звуков.
3. Послушайте слова. Определите, какой звук в слове — Ч или Щ и его место.
Печенье, гречка, щит, ручеек, силач, песочек, ручка, чемодан, ящик, ящерица, овечка, синичка, щель, щепка, печка, хищник.
4. Подумай, на что похожа буква Ч? На что похожа буква Щ?
5. Нарисуй эти буквы с закрытыми глазами на песке, на ладошке, в воздухе. Вырежи из бумаги эти буквы. Выложи эти буквы из мелких предметов.
6. Подумай, из каких элементов состоят прописные буквы Щ и Ч?
7. Сколько здесь букв Щ и букв Ч:
8. Подчеркни букву Ч в ряду букв:
9. Прочитай сначала слова с буквой Ч, затем с — Щ. Следи за правильным произношением этих звуков.
Челябинск, Чукотка, щит, ночь, овощи, дочка, щебетать, водичка, щегол, плащ, Галочка, прищемить, рукавичка, лещ, речка, угощение, сгущенный, лучик, ущелье, дочка, защита.
10. Игра «Кто больше?». Необходимо придумать и записать как можно больше слов: начинающихся на буквы Щ, Ч; имеющих их в своем составе.
11. Прочитайте слова. Запишите в три столбика: слова с буквой Ч, с буквой Щ, с буквами Ч и Щ в одном слове. Ч пишите зеленым цветом, Щ — синим.
Час, щавель, щука, почему, череда, щебенка, чисто, клещи, чаща, щучий, щелочь, щелчок, щечка, щеточка, дощечка, ящичек, щучка, щиточек, щипчики, щеночек, вращать, чище, чащоба, часовщик, щелкунчик, щекочущий, голенище, угощение.
Занятия 2—4
Цели занятия
§ развивать фонематический слух;
§ вырабатывать дифференциацию Ч и Щ в словах;
§ совершенствовать грамматические формы речи;
§ обогащать лексический запас;
§ развивать внимание и память,
§ развивать умение планировать и контролировать свои действия.
Материал к занятиям
1. «Проверь себя».
Вспомни, чем отличается произношение звуков Ч и Щ.
2. Зрительный диктант.
- Лютик, лютик, что хохочешь?
- Да, ведь, ты меня щекочешь!
Так листочки ты щекочешь,
Что не хочешь — захохочешь!
И. Токмакова
Тьма все гуще, гуще,
Дождь все чаше, чаше,
Хищники ночные
Где-то бродят в чаще.
Б. Заходер
3. Замените букву Ч на Щ, запишите.
Чуб — ...уп, плач — пла..., лечь — ле..., мочь — мо...ь, кучи — ку...и, челочка — ...елочка, четки — ...сиси, четко — ...етка, печать — пи...ать, чадить — ...адить, точить — та...ить, наточить — ната...ить, выточить — выта...ить, замечать — заме...ать, вечевой — вс.евой, горячий — горя...ий.
4. Вставьте 4 или Щ разными цветами. Записывая, проговаривайтеслова вслух по слогам.
...асто, ...ука, ...ашка, ...ай, ...едрый, ...ужой, ...емодан, ...ерепаха, пло...адь, по...ада, па...ка, шло..., ...упальце, ...исто, ...етко, бор..., колю...ка, бо...ка, гу...а, ...авель, кле..., ве...ь, ...асы, клю..., мя...ик, ...авель, за...елкнуть, за...еркнуть, и...ейка, гон...ик, ...етина, ...ипцы, свер...ок, ово...и, за...ита, кула...ок, у...елье, тре...ать.
5. Раскройте скобки.
Напоминаем: записывая, проговаривай слова вслух или шепотом!
Кипя(ч,щ)ий (ч,щ)айник, по(ч,щ) товый я(ч,щ)ик, (ч,щ)ерный пла(ч,щ), (ч,щ)удная ве(ч,щ)ь, (ч,щ)ит и ме(ч,щ), про(ч,щ)альный ве(ч,щ)ер, но(ч,щ)ной хи(ч,щ)ник, про(ч,щ)ная (ч,щ)еколда, ре(ч,щ)ной ле(ч,щ), мо(ч,щ)ный лу(ч,щ), горя(ч,щ)ие (ч,щ)и, летя(ч,щ)ая (ч,щ)айка, пти(ч,щ)ье (ч,щ)ебетанье, (ч,щ)истить ово(ч,щ)и, у(ч,щ)еный (ч,щ)енок, (ч,щ)истое поме(ч,щ)ение, (ч,щ)епотка (ч,щ)ая, моло(ч,щ)ная пи(ч,щ)а, (ч,щ)удесное уго(ч,щ)ение, ово(ч,щ)ная на(ч,щ)инка.
Придумайте предложения с некоторыми из этих словосочетаний.
6. Спиши, вставь буквы Ч, Щ.
Месяц заблудился
У косматой ...а...и.
Рогом зацепился
За су...ок тор...а...ий.
Понял, ...то попался...
И над спя...им лугом
До утра ка...ался,
Бледный от испуга.
Т. Золотухина
Живет в пе...ере ...удови...е.
Хранит в лапи...ах сокрови...е.
У ...удови...а длинный хвости...е,
Крепки у него лапи...и,
Кривы на лапи...ах когти...и,
Остры у него зуби...и,
...ерны у него глази...и,
Блестя...и уси...и!
***
Да ты не бойся, малышка!
...удови...е это — мышка!
Пе...ера — мышкина норка,
А сокрови...е — хлебная корка!
Е. Юрова
После того, как ребенок вставил буквы, напишите этот же текст под диктовку.
Предложите ребенку самостоятельно выбрать объем работы, сможет ли он выполнить все задания или только часть.
7. Письмо по памяти.
Часовщик прищурив глаз, Чинит часики для нас.
Щеткой чищу я щенка, Щекочу его бока.
Ученик учил уроки,
У него в чернилах шеки.
С. Маршак
8. Выучи скороговорки и запиши их по памяти.
Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
Чище чащи в нашей пуще,
В нашей пуще чащи гуще.
***
В чемодане у чечетки
Щетки, четки, счеты — тетке.
Четки, счеты, щетки — дядьке.
Счеты, щетки, четки — няньке.
Лишь чечетка — для себя.
Пляшет четкая семья.
Б. Бахревский
9. «Ты — учитель». Найди и исправь ошибки, допущенные нерадивым учеником:
Бабощка, вещер, мальчик, овоч, роща, товарич, вещи, вращи, ящик, щудо, трубач, щепка, плочадь, чай, щашка.
Подсказка: Ошибки допущены в 8 словах.
10. Напиши под диктовку.
Свечка тускло освещала наше жилище. Ученица получила отличную отметку за сообщение. Весело щебечут и чирикают щеглы, ласточки и воробушки. Бабушка достала щипчиками кусочек сахара. Щенок забежал в чулан и там запищал. В роще и чаще бывайте почаще. Горячие щи были в печи. Мальчик повесил в шкаф чистый плащ.
Сделай самопроверку. Оцените свою работу: 1 ошибка — 4,2 ошибки — 3, 3 ошибки — 2.
Проверка работы взрослым. Если ребенок пропустил ошибки, подчеркните их и предложите еще раз сравнить с текстом. Сопоставьте оценки.
11. Блиц-контроль.
1) чехол, 2) щенок, 3) куча, 4) щетка, 5) чашка, 6) гонщик, 7) ученье, 8) помещение, 9) роща, 10) расческа.
Самоконтроль. Ч: 1, 3, 5, 7; 10. Щ: 2, 4, 6, 8, 9.
12. Тест № 1. Выбери правильный ответ.
|
1 |
2 |
3 |
...еки |
ч |
щ |
щ |
хи...ник |
ч |
щ |
ч |
п...елка |
щ |
ч |
ч |
удо...ка |
щ |
ч |
щ |
пло...адь |
ч |
щ |
ч |
Ответ: 2
Тест №2.
|
1 |
2 |
3 |
Be...и |
ч |
щ |
щ |
Po...a |
щ |
щ |
щ |
Мол...ун |
ч |
ч |
ч |
...ипцы |
ч |
щ |
щ |
Ле...ение |
щ |
ч |
ч |
Ответ: 3
13. Предупредительный диктант.
Вчера в школе ученики прочитали о помощи своим товарищам. Сегодня вечером они навещают больную девочку. Врачи почти вылечили ее. Дети обещают прийти еще.
(23 слова)
14. Контрольный диктант.
Мальчики взяли удочки и пошли на речку. С ними был щенок Черныш. Дорога шла через рощу. В чаще они увидели ящерицу. Ящерица быстро исчезла в щели между веточек. Черныш помчался за ней и пытался вытащить ее. Но у него ничего не получилось.
(42 слова)
15. Работа с текстом.
Прочитай тексты. Подчеркни Ч, Щ разными цветами.
Выпиши по 4—5 слов с буквами Ч, Щ.
Перескажи тексты, следи за правильным произношением Ч, Щ.
В роще щебечут птички. Сядешь у ручья и наблюдаешь за бабочками, которые вьются у цветочков.
А в дремучей чаще солнечные лучи редко пробиваются сквозь частые веточки. С угрожающей быстротой надвигаются в чаще сумерки.
Возле чулана сидел щенок. Он еще совсем маленький и неуверенно двигается. Случайно его лапа попала в щель, и щенок запищал. Мальчики смастерили для щенка ящик, положили на дно старый плащ.
Щенок подрос. Смотришь, тащит в чулан вещи: и щетку, и прищепки, и дощечки.
16. Прочитай стихотворение выразительно, следи за правильным произношением Ч, Щ. Подчеркни Ч, Щ разными цветами. Выпиши слова с буквами Ч, Щ.
Щенок
Черный чистенький щенок
Перепачкал чем-то бок.
Мальчик в руки щетку взял,
Чистить бок щеночку стал.
Целый час терпел щенок,
Больше вытерпеть не мог.
Начал хвостиком вилять,
О пощаде умолять.
Для чего мне чистить бок?
Я не туфли, я — щенок!
Есть ли у тебя домашние животные? Расскажи о них. Прочитай, вставь вместо Щ букву Ч:
Заяц волка замещает
За бульваром, у Покровки,
На трамвайной остановке,
Вылезая, буква Щ
Тянет пояс от плаща.
А в трамвай влезает Ч
С чемоданом на плече.
Разминулись две сестрицы
Появились небылицы.
Солнце глянуло скозь щелку,
Свесив огненную ...елку.
Вышел еж с сапожной щеткой,
Занялся работой ...еткой.
Заяц волка замещает,
Всех косых не заме...ает.
Вдоль по улице мощеной
Мчится вска...ь арбуз мо...еный.
А волна реки плеща,
Пену сбросила с пле..а.
Я. Козловский