- •Макроэкономика
- •Краснодар
- •Содержание Введение……………………………………………………………………4
- •Введение
- •1.2 Цели изучения дисциплины
- •1.3 Задачи изучения дисциплины
- •2 Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •2.1 Перечень компетенций
- •1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием
- •2 Методические указания к изучению тем курса
- •Тема 1. Макроэкономика как раздел экономической теории. Предмет и метод макроэкономики
- •2.2 Требования к результатам освоения дисциплины
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Теория национального хозяйства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 3. Теории макроэкономического равновесия
- •Тема 4. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Модель «доходы-расходы» («e-y»)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность и ее формы
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 6. Государство и рынок
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 8. Деньги и кредит. Денежно-кредитная политика государства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Финансы и финансовая система государства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 10. Мировое хозяйство и международная торговля
- •Вопросы для самопроверки
- •3. Контрольная работа
- •4. Варианты заданий для контрольной работы по макроэкономике (1 часть)
- •Варианты заданий для контрольной работы Задание 1
- •Верны ли следующие утверждения (да, нет)? (обоснуйте ответ)
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 7
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 8
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 9
- •2. Задача
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 15
- •2.Задача
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 16
- •2. Задача
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 1. Теоретические основы макроэкономики
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие и его обеспечение
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Тема 4. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •6. Содержание и оформление контрольных работ
- •6.2 Структура и содержание контрольной работы
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Список рекомендуемой литературы. Список основной литературы
- •9. Приложения
- •Образец оформления рисунка
Задание 12
Роль инвестиций в макроэкономическом развитии.
Задача
Если индекс потребительских цен в 1995 г. составил 200%, а в 1996 г. 300%. Определите темп инфляции в стране: 50%; 100%; 200%; 300%.
3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
Номинальный ВВП не может быть меньше реального.
Если государственные расходы превышают налоговые поступления в бюджет, государство выступает кредитором на финансовом рынке.
Валовой внутренний продукт может быть рассчитан как сумма добавленной стоимости и амортизации.
Задание 13
1. Экономический рост: сущность, типы, факторы.
2. Задача
Потенциальный ВВП составляет 200 млрд. руб., фактический ВВП – 180 млрд. руб. Фактический уровень безработицы – 7%. Когда фактический ВВП сократился на 10%, уровень безработицы вырос на 3%. Определить величину коэффициента Оукена и естественный уровень безработицы.
3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
Величина государственных закупок товаров и услуг является политической переменной, как правило, экзогенной.
Превышение экспорта над импортом уменьшает показатель ВВП.
Повышение ставки заработной платы повышает и совокупный спрос, и совокупное предложение.
Задание 14
1. Экономический рост в модели AD-AS.
2.Задача
В прошедшем году страна имела следующие показатели:
ВВП — 500; чистые инвестиции частного сектора — 75; государственные закупки — 80; потребление домашних хозяйств — 250; поступление в госбюджет прямых налогов — 30; косвенных налогов — 20; субсидий предпринимателей — 25; экспорт — 150; импорт — 110.
Определить:
а) располагаемый доход домашних хозяйств;
б) амортизационный фонд;
в) состояние государственного бюджета.
3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
Если вырастет цена земли, сократятся и совокупный спрос, и совокупное предложение.
Общая численность безработных представляет собой относительный макроэкономический показатель, так как отражает долю людей, не имеющих работу.
Теоретической основой системы национальных счетов служит модель кругооборота.
Задание 15
1. Цикличность экономического развития: понятие, причины, факторы.
2.Задача
В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВВП (млрд. долл). В 2009 г. экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
Год
|
Потенциальный ВВП |
Фактический ВВП |
2009 |
3000 |
3000 |
2010 |
3800 |
3705 |
2011 |
4125 |
3712,5 |
Рассчитайте по данным, относящимся к 2010 г.:
а) разницу между фактическим и потенциальным объемом ВВП;
б) используя закон Оукена, определите уровень безработицы в 2010 г. (при условии, что число Оукена равно 2,5).
3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
Ожидаемое повышение уровня цен увеличивает и совокупный спрос, и совокупное предложение.
Решающую роль в разработке системы национальных счетов сыграли идеи Дж. М. Кейнса.
В трехсекторной модели экономики при прочих равных условиях увеличение инвестиций ведет к росту профицита государственного бюджета.
