- •Макроэкономика
- •Краснодар
- •Содержание Введение……………………………………………………………………4
- •Введение
- •1.2 Цели изучения дисциплины
- •1.3 Задачи изучения дисциплины
- •2 Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •2.1 Перечень компетенций
- •1 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием
- •2 Методические указания к изучению тем курса
- •Тема 1. Макроэкономика как раздел экономической теории. Предмет и метод макроэкономики
- •2.2 Требования к результатам освоения дисциплины
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Теория национального хозяйства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 3. Теории макроэкономического равновесия
- •Тема 4. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Модель «доходы-расходы» («e-y»)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность и ее формы
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 6. Государство и рынок
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 8. Деньги и кредит. Денежно-кредитная политика государства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Финансы и финансовая система государства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 10. Мировое хозяйство и международная торговля
- •Вопросы для самопроверки
- •3. Контрольная работа
- •4. Варианты заданий для контрольной работы по макроэкономике (1 часть)
- •Варианты заданий для контрольной работы Задание 1
- •Верны ли следующие утверждения (да, нет)? (обоснуйте ответ)
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 7
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 8
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 9
- •2. Задача
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 15
- •2.Задача
- •3.Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 16
- •2. Задача
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Верны ли следующие утверждения (да, нет?) (обоснуйте ответ)
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 1. Теоретические основы макроэкономики
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие и его обеспечение
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Тема 4. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •6. Содержание и оформление контрольных работ
- •6.2 Структура и содержание контрольной работы
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Список рекомендуемой литературы. Список основной литературы
- •9. Приложения
- •Образец оформления рисунка
Тема 4. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Модель «доходы-расходы» («e-y»)
При изучении данной темы необходимо дать сравнительный обзор классического и кейнсианского подходов к механизму макроэкономического равновесия и сделать акцент на особенности кейнсианской модели, ее исходных теоретических посылках. Обратите внимание на то, что кейнсианская модель макроэкономического равновесия в отличие от классической не признает автоматической связи между сбережениями и инвестициями, которую экономисты-классики усматривали при посредстве процентной ставки. В отличие от классического подхода кейнсианская модель макроэкономического равновесия предполагает, что сбережения приспосабливаются к инвестициям через модификации национального дохода: прирост инвестиций приводит к росту дохода, который дает импульс сбережениям в объеме, соответствующем этому росту. Следует раскрыть содержание и особенности модели IS в классической и кейнсианской теориях, роль инвестиций в обеспечении макроэкономического равновесия, фактические и плановые расходы, «кейнсианский крест». Обратите внимание на то, что обобщающим результатом кейнсианской теории эффективного спроса является концепция мультипликатора. Мультипликатор — это коэффициент, показывающий увеличение национального дохода, являющегося результатом роста автономных расходов. Величина этого коэффициента зависит от предельной склонности к потреблению и предельной склонности к сбережению. Мультипликационный эффект в экономике имеет некоторое количественное отражение, которое определяется конкретными условиями.
Экономический рост на основе принципа мультипликатора способствует росту доходов и соответственно повышению предельной склонности к сбережению. Рост сбережений в условиях высокой деловой активности служит основой новых, индуцированных инвестиций, а значит, ускорения экономического роста (эффект акселератора). Однако, чем выше доход и предельная склонность к сбережению, тем ниже склонность к потреблению. Падение желаний покупать товары и услуги снижает склонность к инвестированию, что ведет к сокращению производства, доходов и занятости. Этот парадокс бережливости говорит, таким образом, о том, что стремление домашних хозяйств все большую часть полученных доходов сберегать оборачивается, в конечном счете, снижением темпов экономического роста и даже спадами производства, а значит, ростом безработицы и снижением доходов.
Литература: [7, 37-77]
Вопросы для самопроверки:
Какую роль играют деньги в кейнсианской модели макроэкономического равновесия?
2. Дайте определение понятию мультипликатора.
3. Как эффект мультипликатора проявляется в экономике с полной занятостью?
4. Напишите уравнение равновесия на товарных рынках и объясните модель IS.
Тема 5. Макроэкономическая нестабильность и ее формы
Обобщенное представление о макроэкономической динамике складывается при рассмотрении экономических циклов. Рассмотрев фазы цикла и определив основные характеристики цикла важным представляется выделение комплекса внешних и внутренних причин циклов, что позволяет выделить множество видов циклов.
Неравномерность развития национального хозяйства требует разработки и реализации мер государственного регулирования экономики посредством антикризисной политики и политики занятости. Нарушение равновесия на денежном рынке приводит к нарушению макроэкономического равновесия, проявляемого в форме инфляции. Обратите внимание на причины и социально-экономические последствия инфляции, систему антиинфляционных мер, среди которых следует выделить компромиссный путь борьбы с инфляцией. В основе этой теории лежит идея о взаимообратности динамики безработицы и инфляции.
Литература: [7, 83-96]
