Практическое занятие № 7 Основы студийной съемки

Цель занятия

Научить студентов производить видеосъемку в студии с использованием осветительных приборов и выбору оптимальных ракурсов съемки.

Оборудование

Студия, штатив, видеокамера, аккумулятор в/к, носитель видеоизображения, электроосветительные приборы, компьютер.

Задание

Произвести съемку отдельных сцен видеоролика в соответствии с собственным режиссерским сценарием и раскадровкой, либо сценарием, предложенным преподавателем.

Методические указания по выполнению задания

Сначала необходимо произвести съемку всех общих планов видеоролика.

Для этого определить мизансцены, расставить электроподсветы и светоотражательные приборы. Перед началом съемки вручную произвести регулировку баланса белого и экспозиции.

На втором этапе произвести видеосъемку средних планов, акцентировать внимание на действиях персонажей.

На третьем этапе произвести съемку крупных планов. Установить осветительные приборы (электроподсветы и светоотражатели) и затенители таким образом, чтобы подчеркнуть психологическую реакцию, экспрессию реакции персонажей, выраженную мимикой.

В конце занятия необходимо осуществить просмотр видеоматериала, определить ошибки в процессе съемки.

Практическое занятие № 8 Разработка сценария телесюжета и телерепортажа

Цель занятия

Научить студентов разработке сценария телевизионного сюжета и телерепортажа.

Оборудование

Занятие проводится в компьютерной аудитории с использованием программы Microsoft Word.

Задания

Задание 1. Написать сценарий телесюжета длительностью 2-2,5 минуты о событии в жизни факультета, университета или города.

Задание 2. Написать сценарий репортажа длительностью 5-7 минут о событии в жизни факультета, университета или города.

Методические указания по выполнению заданий¹

1. Стержневая задача телесюжета заключается в том, чтобы в сжатом виде изложить сущность произошедшего события, выделить главное, дать точную информацию о месте, участниках события, его результатах и подчеркнуть его актуальность, значимость.

Сценарий состоит из двух частей. Слева, на 2/3 – 3/4 страницы, располагается авторский текст, справа – описание элементов видеоряда (описание того, что должно быть показано). Текст автора (диктора), таким образом, является основной частью сценария; видеомонтаж сюжета будет производиться именно в соответствии с записанным голосом автора (диктора).

В начале надо назвать событие, сообщить, когда и где оно произошло. Первые кадры сюжета должны привлекать внимание зрителя.

При написании текста не рекомендуется использовать сложные предложения. Необходимо помнить о том, что в сюжете видеоряд и текст «привязаны» друг другу, поэтому, создавать текст следует с учетом наличия «картинки» – съемочных кадров, которые могли бы иллюстрировать голос за кадром.

Примерный объем 2-минутного сценария – 1 страница текста формата А 4.

2. Задача репортажа, в отличие от сюжета, заключается не только в том, чтобы сделать информацию о событии общеизвестной, но и в том, чтобы усилить общественное значение данного события, передать его подробности и атмосферу. Автор должен дать описание места действия, его участников, дать оценку событию, подчеркнуть его значимость, при необходимости взять оперативные интервью у участников события. Какая-то деталь, привлекающая внимание, интересная, запоминающаяся, может играть роль опорного сигнала для запоминания всего остального. И, конечно, репортаж должен передавать эмоции.

Если репортаж содержит блиц-интервью, то место врезки данного интервью обозначается следующим образом:

/синхрон/

С/т (субтитры): (имя, фамилия, должность или роль человека, который дает интервью, в событии)

Например: ЗК (вед. за кадром): «Как оценивают роль презентаций творческих работ сами студентов? Об этом говорит один из постоянных участников конкурсов и фестивалей, неоднократный призер фестивалей федерального уровня Борис Юрченко».

/синхрон Б. Юрченко/

С/т: Борис Юрченко, студент группы РКТ-31.

/синхрон/

Далее продолжается текст автора.

Репортаж – достаточно объемный материал, поэтому он должен постоянно держать зрителя в напряжении, т.е. его внимание должно быть сосредоточено на описываемом событии.