Список рекомендуемой литературы

1. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

4. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

5. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

6. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

7. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

8. Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

9. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000

План № 13 (2 часа)

подготовки студентов

к семинарскому занятию по теме «Проблема происхождения

и сущности языка»

Вопросы:

1. Сущность проблемы происхождения языка. Различные теории на этот счет.

2. Современная наука о происхождении языков мира.

3. Проблема сущности языка.

4. Язык и культура.

5. Язык и общество.

6. Язык и мышление.

Задания:

Подготовить доклады на темы:

1. Лингвокультурология как наука. Сущность взаимосвязи языка и культуры.

2. Методика современного лингвокультурологического анализа.

3. Предмет и задачи социолингвистики.

4. Психолингвистические исследования XX-XXI вв.

5. Когнитивный подход к изучению языковых единиц в современной науке.

Список рекомендуемой литературы:

1. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005

2. Амирова Т.А., Ольховикова Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. М., 2003

3. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

4. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика. М, 2001

5. Маслова В.А. Лингвокультурология. М., 2001

6. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 2000

7. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. М., 2004

8. Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка. М., 2004

9. Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии. М., 2004

10. Белянин В.П. Психолингвистика. М.,2003.

11. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001.

12. Исаев М.И. Словарь энтнолингвистических понятий и терминов. М., 2002

13. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика/Курс лекций. Тамбов, 2001.

План № 14 (2 часа)

подготовки студентов

к семинарскому занятию по теме «Классификация языков мира»

Вопросы:

1. Ареальная классификация.

2. Типологическая классификация: морфологическая, фонетическая, синтаксическая.

3. Генеалогическая классификация

Задания:

1. Объясните, опираясь на сведения по языкознанию, как следует понимать суждение М.В. Ломоносова: «Языки не менее разнятся свойствами, нежели словами».

2. Укажите, в чем заключается принципиальное различие между языками изолирующими и аффиксирующими. Ср. соответствующие примеры.

Кит.: хао жень (хороший человек), сию хао (делать добро), дэно хао (старая дружба), жень хао во (человек любит меня); гунжень= работа + человек (рабочий); шанжень = торговля + человек (торговец); цзюньжень= военное дело_ человек (военный).

Азерб.: ат (лошадь), атлар (лошади), атда (на лошади), атларда (на лошадях).

Рус.: сестра читает письмо подруге; сестра читает письмо подруги; сестре читает письмо подруга.

3. Проанализируйте приведенное ниже положение из труда Ф. Боаса «Руководство по языкам американских индейцев» и укажите, в чем сущность инкорпорирования, проявляющаяся в индейском языке чинук.

Так, в языках вроде чинук мы обнаруживаем, что модифицирующие элементы выражаются отдельными звуками, фонетически объединяющимися в группы, которые произносятся без всякого разделения. Например, слово ania^,lot «я дал его ей» можно расчленить на следующие элементы: а (время), n «я», i «его», а «ей», l «к», о (направление прочь), t «давать». Здесь опять-таки слабость составляющих элементов и их тесная фонетическая связь не позволяют нам рассматривать их как отдельные слова, и только все выражение в целом представляется нам независимой единицей.

4. Внимательно познакомьтесь с приведенным ниже материалом, сравнительными таблицами и укажите, как и в чем проявляется лексическое и грамматическое родство славянских языков.

Названия ближайших родственников

Русское	Украинское	Белорусское	Польское	Чешское	Болгарское	Сербское
мать отец брат сестра	мати отець (чаще батько) брат сестра	маци бацька брат сястра	мac мatka оjciec brat siostra	matka otec bratr sestra	майка баща брат сестра	мати, маjка отац брат сестра

При сравнении этих слов мы убеждаемся, что для названия матери в некоторых славянских языках выступают две формы от одного и того же корня (одна из этих форм – с суффиксом –к- - более новая); чешская форма mater восходит к форме вин. пад., ср. ст.-слав. мати, вин. пад. матере. Для названия отца в белорусском, болгарском и отчасти украинском стало употребляться другое слово, известное и русскому языку: батюшка, батя, батька.

Названия частей человеческого тела

Русское	Украинское	Белорусское	Польское	Чешское	Болгарское	Сербское
голова сердце рука нога	голова сердце рука нога	галава сэрца рука нага	glowa serce ręka noga	hlava srdce ruka nohf	глава сърце ръка крак, нога	глава срце рука нога

Названия действий

Русское	Украинское	Белорусское	Польское	Чешское	Болгарское	Сербское
есть пить работать ходить жить видеть говорить торговать	ïсти пиць працаваць, робити ходити жити бачити говорити, казати торгувати	есци пиць працаваць, робiць хадзiць жыць бачыць гаварыць казаць гандляваць таргаваць	jeść pić pracować chodzić zyć widzieć mówić handlować targować	jisti píti pracovati choditi žiti vidêti mluviti obchodovati	ям (1-е л. ед.ч.) пия работя ходя живея виждам говоря търгувам	jести пити радити ходити живети видети говорити трговати

Среди указанных глаголов обращает на себя внимание глагол со значением «работать» в заподнославянских, украинском и белорусском языках, образованный от существительного праца (труд), а также глаголы бачити, бачыць в украинском и белорусском. Нет в современных славянских языках и единства при обозначении глаголов говорить и торговать. Наряду с первой формой употребляются формы mluviti (русск. молвить), во втором значении выступает чешское obchodovati от obchod (торговля), хотя в чешском имеется слово о заимствованного из немецкого handel (торговля).

Имена числительные

Русское	Польское	Чешское	Болгарское	Сербское
один два три четыре пять шесть семь восемь девять десять	jeden dwa trzy cztery pięć sześć siedem osiem dziewięć dziesięć	jeden dva tři čtyři pĕt šest sedm osm devĕt deset	един два три четири пет шест седем осем девет десет	едан два три четири пет шест седам осам девет десет

Языковое родство славянских народов, конечно, не ограничивается указанными лексическими примерами, число которых может быть умножено. В грамматическом строе этих языков мы часто также обнаруживаем значительную близость грамматических показателей, в частности окончаний имен и глагольных флексий.

В качестве примера приведем таблицу склонения слова корова в славянских языках: русском, польском, чешском и сербском:

Падежи	Русское	Польское	Чешское	Сербское
Е д и н с т в е н н о е ч и с л о
Им. Род. Дат. Вин. Твор. Предл. Зват.	корова коровы корове корову коровой (о) корове	krowa krowy krowie krowę krową (o) krawie krowo!	kráva krávy krávĕ krávu kravou (o) krávĕ krávo!	крава краве крави краву кравом (о) крави краво!
М н о ж е с т в е н н о е ч и с л о
Им. Род. Дат. Вин. Твор. Предл.	коровы коров коровам коров коровами (о) коровах	krawy krόw krawom krowy krowmi (o) krowach	krávy kráv kravám krávy kravami (o) kravách	краве крава кравама краве кравама (о) кравама

Если учесть звуковые, а также морфологические (см. сербскую парадигму) изменения, происшедшие в истории каждого из славянских языков за последнее тысячелетие, то можно воссоздать единый, даже в деталях, тип склонения для всех славянских языков (кроме болгарского, в котором склонение имен утрачено).

5. Распределите по языковым семьям следующие языки.

Чешский, немецкий, турецкий, азербайджанский, арабский, осетинский, словацкий, итальянский, английский, китайский, туркменский, словацкий, итальянский, английский, китайский, туркменский, армянский, греческий, албанский, португальский, сербскохорватский, румынский, вьетнамский, японский, болгарский, грузинский, польский, испанский, македонский, венгерский, литовский, таджикский, персидский, французский, голландский, украинский, норвежский, шведский, латышский, финский, мордовский, казахский, карельский, татарский, аварский, афганский, хинди, баскский, башкирский, пушту.

6. Прочитайте приведенную ниже цитату из работы одного из крупнейших французских лингвистов А.Мейе «Сравнительный метод в историческом языкознании» и расскажите, в чем заключается общий принцип сравнительно-исторического метода в языкознании (ответ на вопрос с использованием материалов учебника).

Вообще, история языков создается лишь путем сравнения состояния языка в различные периоды… Сравнение – вот единственное орудие, которым располагает языковед для построения истории языков. Наблюдению доступны лишь результаты изменений, а не сами изменения. Следовательно, за развитием языков можно проследить и следят лишь путем сопоставления результатов.

7. Проанализируйте помещенные ниже примеры из русского, немецкого, английского и латинского языков и укажите, какие звуковые соответствия в них наблюдаются (с транскрипцией в системе МФА).

Русские и немецкие соответствия

Рус.: ось, яблоко, работа, борода,, береза, брат.

Нем.: Achse, Apfel, Arbeit, Bart, Birke, Bruder.

Рус.: три, яйцо, пламя, гусь, огород.

Нем.: drei, Ei, Flamme, Gans, Garten.

Рус.: гость, гроб, любить, лежать, лгать, мощь.

Нем.: Gast, Grab, lieben, liegen, lügen, Macht.

Рус.: тонкий, молоть, мышь, море, ночь, нос.

Нем.: dünn, mahlen, Maus, Meer, Nacht, Nase.

Рус.: рожь, сеять, семя, свинья, сидеть.

Нем.: Roggen, säen, Same, Schnee, Schwein, sitzen.

Рус.: сын, стоять, дочь, волна, волк.

Нем.: Sohn, stehen, Tochter, Welle, Wolf.

Русские и латинские соответствия

Рус.: ягненок, ось, борода, сердце, десять, дом.

Лат.: agnus, axis, barba, cor, decem, domus.

Рус.: два, боб, брат, дым, зерно,_огонь._

Лат.: duo, faba, frater, fumus, granum, ignis.

Рус.: левый, лен, море, месяц, мертвый, мышь.

Лат.: laevus, linum, mare, mensis, mortuus, mus.

Рус.: нос, снег, новый, ночь, око, овца, соль.

Лат.: nasus, ni[, novus, nox, okulus, ovis, sal.

Рус.: сидеть, семя, сон, сестра, стоять, тонкий.

Лат.: sedeo, semen, sommus, soror, sto, tenius.

Рус.: верный, ветхий, живой.

Лат.: verus, vetus, vivus.

Английские и немецкие соответствия

Англ.: father, think, three, foot, water, death.

Нем.: Vater, denken, drei, Fuß, Wasser, Tod.

Англ.: dour, drink, two, ten, twelve, twenty.

Нем.: Tür, trinken, zwei, zehn, zwölf, zwanzig.

Англ.: to, tongue.

Нем.: zu, Zunge.

Список рекомендуемой литературы:

14. Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004

15. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001

16. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003

17. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1999

18. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М, 1999

19. Ярцева В.Н., ред. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1998

20. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1978

21. Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2001

22. Блинов А.В., сост. Введение в языкознание: Хрестоматия. М., 2000