5.5. Родительское собрание, посвящённое теме

«ПРОФИЛАКТИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ»:

ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

В фокусе внимания большинства ПРП, посвящённых профилактике употребления ПАВ, находится учащийся. Однако превентивную деятельность следует вести одновременно в нескольких направлениях: с учеником, с родителями школьника, со сверстниками, в школьной среде и внутри всего общества в целом.

В учебно-методическом комплексе программ ППНВ имеются материалы для родителей [71]. Они дополняют и развивают знания и навыки, формируемые учителем на уроках. Однако детальной методики работы с родителями программа ППНВ не предоставляет.

В 2005 году в рамках внутришкольного эксперимента «Развитие превентивного обучения» в школе N 49 была поставлена задача: разработать методику организации и проведения родительских собраний по теме «Профилактика употребления ПАВ среди школьников». К концу 2008 года эта задача была реализована. Эту разработку можно одновременно рассматривать и как самостоятельную методику, и как приложение к превентивным программам ППНВ.

Созданию методики предшествовало проведение мастерских с учителями общеобразовательной школы N 49, на которых обсуждались основных идеи родительского собрания по теме предупреждение употребления ПАВ школьниками (в дальнейшем, «Профилактическое родительское собрание» или ПРС).

На этих встречах учителя активно обсуждали и предлагали идеи к ПРС. Их предложения отражены в Приложении 2. В первом пункте этого приложения отмечено: «Разработать памятки-рекомендации для родителей». Такие рекомендации (советы) представлены в Приложении 4.

В 2008 году методика ПРС была успешно апробирована в школе 49, а позже и в Первомайской школе Завьяловского р-на УР.

Принципы и задачи проведения профилактического родительского собрания

ПРС должно отличаться от традиционного школьного родительского собрания, прежде всего, большей активностью родителей. Организация и проведение ПРС по форме работы близка превентивным урокам по программе ППНВ. Подходы (методы), описанные ранее в пособии относительно организации ПО школьников, близки и для профилактического родительского собрания. Это касается, прежде всего, необходимости использования ИМО и создания положительной психологической атмосферы.

Другая важная особенность ПРС связана со стилем его ведения. Он должен быть дискуссионным и диалогичным. Мы исходим из посылки, что у большинства людей есть потребность самовыражения и проявления активности. Соответсвенно, основная задача превентолога при проведении ПРС состоит в том, чтобы создать условия для реализации этих потребностей.

При организации и проведении ПРС следует соблюсти следующие принципы:

• раннего начала;

• непрерывности и долгосрочности;

• общего понимания.

Раннее начало. Этот принцип означает, что первое ПРС следует (желательно) проводить с родителями учеников первого класса. Родительское собрание надо проводить до того, как первоклассники начнут обучаться по какой-либо, разрешённой к использованию программе профилактики УПАВ. Например, «Полезные привычки». Мы уже говорили о том, что превентивную деятельность со школьниками важно начинать до возраста «первых проб». В настоящее время «подавляющее» число учеников начальной школы не имеет «опыта проб» табака и алкоголя [3]. Вышесказанное не отменяет варианта, при котором ПРС может проводиться с родителями учеников любого класса.

Непрерывность и долгосрочность. Этот принцип указывает на то, что и после первого класса следует продолжать проводить ПРС с родителями регулярно каждый год. В идеале, это должно происходить все 11 лет. Естественно, что тематика год от года будет меняться в соответствии с возросшими знаниями школьников и их родителей. Очень важно, чтобы ПРС проводились в начальной школе.

Общее понимание. Работа с родителями должна строиться с учётом единого понимания особенностей и принципов профилактической деятельности в школе. Поэтому важно, чтобы учителя и родители имели сходное понимание задач профилактики употребления ПАВ.

Это принцип также говорит о важности единства взглядов учителей школы. ПРС в течение 11 лет будут проводить, прежде всего, классные руководители школьников. Поскольку это будут разные учителя, необходимо, чтобы у них был единый взгляд на профилактическую деятельность со школьниками и родителями.

Существуют следующие наиболее важные задачи родительских собраний в сфере профилактики употребления ПАВ:

1. Просвещение родителей в сфере профилактики употребления ПАВ;

2. Мотивация родителей к профилактической работе;

3. Формирование умений и навыков для успешного воспитания детей;

4. Изменение воспитательных установок и стереотипов.

Безусловно, что задачи со второй по четвёртую наиболее сложны для реализации.

При реализации ПРС следует учесть ряд принципиальных моментов организации и проведения, а именно:

Привлечение родителей на профилактическое собрание. Надо ответить на вопрос: «А что следует сделать, чтобы родители захотели прийти на ПРС?». Способы привлечения родителей на собрание подробно описаны в параграфе 5.6.

Использование ИМО.

Доступность. Общение с родителями следует вести доброжелательно и на равных. Язык превентолога должен быть понятным и доступным для родителей.

Наличие положительной психологической атмосферы. Принципиально важно, чтобы каждое ПРС начиналось с формирования такой атмосферы. Мы уже говорили о том, что большинство людей нуждается в понимании, внимании и поддержке. Образно говоря, каждому из нас важно чтобы к нам относились «по-человечески».

Кроме приёмов по формированию положительной психологической атмосферы, указанных ранее, существует большой спектр и других приёмов создания «позитивного климата» в группе. У некоторых из учителей есть собственные эффективные приёмы создания атмосферы доверия на родительских собраниях.

Тщательная подготовка к ПРС. Известно, что в настоящее время многим родителям не хватает времени для полноценного воспитания собственных детей. Это проявляется в частности и в том, что мотивация значительной части родителей к родительским собраниям низкая. Реальность такова, что многие родители с неохотой посещают собрания и ведут себя на них пассивно. В такой ситуации требование к ПРС и по содержанию и форме подачи, конечно же, возрастают. Тщательная подготовка особенно важна перед первым ПРС.

Методические требования к проведению

профилактического родительского собрания

Требование к превентологу. На наш взгляд, проведение ПРС следует отнести к наиболее сложному виду деятельности в области школьного ПО. Для успешного проведения ПРС по изложенной в данном пособии методике превентологу необходимо соответствовать ряду требований:

1) Наличие успешного опыта работы по какой-либо здоровьесберегающей программе (не менее года);

2) Владение ИМО;

3) Мотивация к проведению ПРС;

4) Тщательная подготовка к первому ПРС.

Классные руководители могут привлечь к проведению ПРС психологов, имеющих опыт групповой работы. На отдельные ПРС возможно приглашение наркологов и других специалистов, компетентных в области предупреждения употребления ПАВ и семейного воспитания.

Если превентолог не соответствует хотя бы одному из требований пунктов 2-4, то следует ограничиться традиционной формой проведения ПРС. Другой вариант – пригласить компетентного специалиста.

Помещение

Основных требований к классу для проведения ПРС два: просторность и звукоизоляция.

Просторность. Лучший вариант таков: в одной части класса должны быть размещены столы для традиционного лектория, а в другой – свободное пространство для ИМО, где находятся только стулья. Их следует разместить по кругу или в полукруг.

Звукоизоляция. Важно, чтобы посторонние шумы не мешали проведению ПРС. Этот критерий также следует учесть при подборе помещения. Требуется также доска или возможности крепления листов скотчем на стены или классную доску.

Принадлежности. Для ведения ПРС следует иметь: маркеры, бумагу А-3 и А-4, скотч, мяч, соответствующие игрушки и т.д.

Длительность и количество профилактических родительских собраний

Длительность ПРС. Родительское собрание следует поделить на две части: общую и профилактическую. Длительность профилактической части может составлять от 60 до 80 минут. Именно в это время реализуется методика профилактического родительского собрания, представленная в пособии.

Длительность общей части определяет классный руководитель. Однако мы считаем, что она не должна превышать 40 минут. Таким образом, максимальная общая длительность родительского собрания составит 120 минут. На наш взгляд, это оптимальное время для собрания с родителями. Собрания длительностью в 3 часа и более утомляют. К тому же в наше сложное время «ценность времени» возросла.

Между общей и профилактическими частями собрания родителям следует предложить 10-мнутный перерыв.

Общая часть традиционно состоит из тех текущих вопросов, которые обычно обсуждаются на родительских собраниях: успеваемость, сложности в обучении, организация праздников и т.д.

Собрание с родителями необходимо начинать с профилактической части. Естественно, что в первой части собрания родители наиболее мотивированы и продуктивны. В это время есть большие возможности для создания необходимого психологического настроя на работу в группе.

Количество ПРС. При определении количества ПРС, которые следует провести в течение учебного года, мы учитываем нормы отражённые в уставах школ. Как правило, каждому классному руководителю в год надлежит провести четыре родительских собрания. Однако, два родительских собрания в год - общешкольные. Стало быть, в год можно провести два ПРС. Вышесказанное означает, что в течение года каждому классному руководителю следует провести, как минимум, два ПРС. Некоторые классные руководители проводят до 6 родительских собраний в год. Конечно же, такую инициативу следует приветствовать.

Наблюдение практика

Известно, что некоторые из родительских собраний в школе проходит одновременно с общешкольными родительскими собраниями. Наш опыт позволяет сделать принципиальное замечание: не следует совмещать ПРС с общешкольным родительским собранием. При таком совмещении возникают сложности при формировании положительной психологической атмосферы в группе родителей. Речь идёт о том, что родители после общешкольного собрания могут быть излишне взволнованны или даже негативно настроены.

Тематическое планирование ПРС

Каждый классный руководитель самостоятельно определяет темы ПРС на учебный год (двух или более). Делает это он исходя из собственного опыта и возможностей, а также особенностей группы родителей.

При разработке тематического плана превентолог может опираться на различные материалы, помогающие организовать ПРС. Можно воспользоваться такими учебными материалами [37, 40, 71].

Речь идёт о следующих материалах:

- Уроки для родителей, или как помочь ребенку не употреблять табак и алкоголь. Краткое руководство / Сост. О.Л. Романова. – М., 2000;

- Методические рекомендации для проведения родительских собраний, посвященных превентивному обучению / Составители О.Л. Романова, Л.Ф. Шатохина. – М., 2003;

- Материалы для родителей. 127 полезных советов, или как уберечь детей от наркотиков / Под ред. О.Л. Романовой. – М., 2001.

При тематическом планировании превентологу следует учесть пожелания родителей. В этом случае следует обсудить этот вопрос с родителями. Как говорилось ранее, на отдельные ПРС возможно приглашение компетентных специалистов.