- •1. Предмет и структура социологии.
- •2. Функции социологии.
- •3. Соотношения социологии и других общественных наук.
- •4. Общество как целостная система.
- •5. Культура как система ценностей, смыслов, образцов деятельности индивидов.
- •6. Структура культуры, ее социальные функции.
- •7. Доминирующая культура, субкультура и контркультура: их взаимодействия.
- •8. Этноцентризм и культурный релятивизм: черты, воздействие на жизнь общества.
- •10. Состояние базовых ценностей российского общества.
- •9. Влияние культуры на социальные и экономические отношения. Обратные влияния экономики и социально-политической жизни на культуру.
- •11. Понятие личность. Факторы развития личности.
- •12. Диалектика социального и биологического в человеке.
- •13. Особенности социологического изучения личности.
- •14. Социализация. Особенности социализации на разлисных этапах жизни.
- •15. Ресоциализация, ее объективная необходимость в современном российском обществе.
- •16. Социальные статусы и роли. Предписанные и достигаемые статусы.
- •17. Взаимодействия личности и общества как центральное отношение социальной жизни. Варианты взаимодействия личности и общества.
- •18. Невербальная и вербальная коммуникация.
- •19. Сущность социального контроля. Формальный и неформальный контроль.
- •20. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его формы.
- •21. Культурно одобряемое отклонение: причины, сущность.
- •22. Социальные контакты, действия и взаимодействия.
- •23. Макро- и микроуровни социального взаимодействия.
- •24. Первичные и вторичные группы как субьекты социальных отношений. Воздействие первичных групп на деятельность вторичных групп.
- •25. Референтные группы, их основные формы.
- •26. Организация как социальное явление. Достоинства и недостатки организаций.
- •27. Производственные организации: черты, функции. Управление в производственных организациях.
- •28. Управление организациями в условиях рыночных отношений. Стили управления.
- •29. Современные требования к личности работника.
- •30. Социальные институты, их основные функции в современных обществах.
- •31. Семья как социальный институт. Функции семьи. Истоки семейных конфликтов.
- •32. Образование как социальный институт. Роль образования в жизни российского общества.
- •33. Религия как социальный институт.
- •34. Развитие социальных институтов России в условиях формирования рынка и демократии.
- •35. Социальный процесс как историческая практика людей.
- •36. Факторы и условия, определяющие социальные процессы. Роль социокультурных факторов и условий в развитии социальных процессов.
- •37. Кооперация и конкуренция как социальные процессы.
- •38. Сущность процессов ассимиляции и амальгамизации.
- •39. Сущность социального развития. Критерий социального прогресса.
- •40. Социальная структура общества, ее элементы.
- •41. Теория стратификации в современных обществах.
- •42. Особенности социальных структуры российского общества.
- •43. Социальная мобильность: сущность, причины, формы. "Горизонтальная" и "вертикальная" мобильность.
- •44. Причины, содержание и функции социальных конфликтов.
- •45. Пути и средства предупреждения и разрешения социальных конфликтов.
- •46. Приемы мирного разрешения социальных конфликтов.
- •47. Содержание социологического исследования.
- •48. Основные методы сбора и анализа первичной социологической информации.
- •49. Основные социологические идеи о.Конта.
- •50. Основные социологические идеи г.Спенсера.
- •51. Основные социологические мысли э.Дюркгейма.
- •52. "Понимающая" социология м.Вебера.
- •53. М.Вебер о четырех видах деятельности человека.
- •54. Социологические взгляды п.А.Сорокина.
- •55. П.А.Сорокин о социальном равенстве, его роли в жизни общества.
- •56. П.А.Сорокин о причинах социальных конфликтов.
- •57. Вклад русских социологов в развитие социологии.
- •58. Многофакторная концепция общественного развития м.М,Ковалевского.
- •59. Переходной характер современного этапа развития России.
- •60. Тенденции развития российского общества в условиях глоболизации.
6. Структура культуры, ее социальные функции.
Структура культуры - термин употребляется для объяснения строения культуры, включающей субстанциональные элементы, которые опредмечиваются в ее ценностях и нормах, функциональные элементы, характеризующие сам процесс культурной деятельности, различные ее стороны и аспекты. Структура включает в себя
- систему образования,
- науку,
- искусство,
- литературу,
- мифологию, нравственность,
- политику,
- право,
- религию,
сосуществующих между собой и составляющих единое целое. Кроме того в рамках культурологии сегодня исследуются и такие ее структурные элементы, как
- мировая и национальная культура,
- классовая,
- городская и сельская,
- профессиональная и др,
- духовная и материальная.
Культура - социальный феномен и в своих основных подсистемах (материальной и духовной) выполняет следующие основные функции:
1) созидание и преобразование окружающей среды;
2) созидание и преобразование самого человека;
3)потребление: от элементарного жизнеобеспечения до
эстетического наслаждения;
4)коммуникативно-нормативная функция, благодаря которой
общество существует как слаженная иерархия коллективов.
7. Доминирующая культура, субкультура и контркультура: их взаимодействия.
1. Первый уровень – Доминирующая (или доминантная) культура, обозначающая те ценности, традиции, взгляды, которые разделяются лишь частью общества, однако эта часть имеет возможность навязывать их обществу в целом либо в силу того, что данные группы составляют этническое большинство, либо они располагают механизмами принуждения (например, в Российской Федерации доминирующая культура – русская культура).
2. Следующий уровень – субкультура. Поскольку общество распадается на множество групп – национальных, демографических, социальных, профессиональных, то постепенно у каждой из них формируется собственная культура – собственная система ценностей и правил поведения.
Система норм и ценностей, которая отличает группу от более широкого сообщества, называется субкультурой.
Субкультура выступает как часть общей культуры. Существует молодежная субкультура, субкультура пожилых людей, субкультура национальных меньшинств, профессиональная субкультура, криминальная субкультура.
Субкультура формируется под влияние таких факторов, как социальный класс, этническое происхождение, религия, место жительства, возраст и т.д. (молодежные субкультуры, культура компьютерщиков на Западе). Субкультура отличается от доминирующей культуры языком, взглядами на жизнь, манерами поведения, прической, одеждой, обычаями и т.д. Различия могут быть очень сильными, но субкультура не противостоит доминирующей культуре.
Субкультура имеет в обществе свои функции и дисфункции. Функция субкультуры: субкультура в определенной социальной группе позволяет членам группы адаптироваться вместе (например Всероссийское общество слепых); позволяет удовлетворить специфические потребности («гей-культура» в России). Дисфункция субкультуры: субкультура какую то группу противопоставляет обществу, что зачастую приводит к социальным конфликтам (например криминальная субкультура).
3. Субкультура, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но и противостоит ей, находится в конфликте с господствующими ценностями, называется контркультурой.
Контркультура – разновидность культуры, ценности которой прямо противоположны (враждебны) доминирующим ценностям данной культуры. Например, субкультура террористов противостоит «человеческой культуре», а молодежное движение хиппи в 60-е годы отрицало господствующие американские ценности: усердный труд, материальный успех, конформизм, сексуальную сдержанность, политическую лояльность, рационализм.
В социологии выделяется еще она разновидность культуры, которая зачастую способна вступать в конфликт как с доминирующей культурой, так и с субкультурой. Это – культура-захватчик.
Культура захватчик – культура, которая попав в другую культуру, начинает трансформировать ее (американская культура вне своих территориальных рамок, имеет особенность навязывать свои ценности тем национальным культурам, в которые она проникает: в России, например, можно зачастую встретить слово «shop» вместо привычного «магазин», или долларовый эквивалент цен на рынке товаров и услуг вместо рублевого и т.д.).
Мировоззренческие установки в отношении собственной и чужих культур могут различаться. Склонность оценивать свою собственную культуру как хорошую и правильную, а другие культуры как странные или примитивные и даже аморальные получила название «этноцентризм». Представление о том, что любой элемент культуры должен быть соотнесен с конкретным временем, местом и социальными условиями, его породившими, получило название «культурного релятивизма». Наиболее оптимальный способ межгруппового и межкультурного восприятия и взаимодействия – сочетание черт как этноцентризма, так и культурного релятивизма, когда индивид, испытывая чувство гордости за культуру своей группы или общества и выказывая приверженность основным ценностям этой культуры, в то же время способен понять другие культуры, поведение членов иных социальных групп, признавая их право на существование.
