- •1. Предмет и структура социологии.
- •2. Функции социологии.
- •3. Соотношения социологии и других общественных наук.
- •4. Общество как целостная система.
- •5. Культура как система ценностей, смыслов, образцов деятельности индивидов.
- •6. Структура культуры, ее социальные функции.
- •7. Доминирующая культура, субкультура и контркультура: их взаимодействия.
- •8. Этноцентризм и культурный релятивизм: черты, воздействие на жизнь общества.
- •10. Состояние базовых ценностей российского общества.
- •9. Влияние культуры на социальные и экономические отношения. Обратные влияния экономики и социально-политической жизни на культуру.
- •11. Понятие личность. Факторы развития личности.
- •12. Диалектика социального и биологического в человеке.
- •13. Особенности социологического изучения личности.
- •14. Социализация. Особенности социализации на разлисных этапах жизни.
- •15. Ресоциализация, ее объективная необходимость в современном российском обществе.
- •16. Социальные статусы и роли. Предписанные и достигаемые статусы.
- •17. Взаимодействия личности и общества как центральное отношение социальной жизни. Варианты взаимодействия личности и общества.
- •18. Невербальная и вербальная коммуникация.
- •19. Сущность социального контроля. Формальный и неформальный контроль.
- •20. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его формы.
- •21. Культурно одобряемое отклонение: причины, сущность.
- •22. Социальные контакты, действия и взаимодействия.
- •23. Макро- и микроуровни социального взаимодействия.
- •24. Первичные и вторичные группы как субьекты социальных отношений. Воздействие первичных групп на деятельность вторичных групп.
- •25. Референтные группы, их основные формы.
- •26. Организация как социальное явление. Достоинства и недостатки организаций.
- •27. Производственные организации: черты, функции. Управление в производственных организациях.
- •28. Управление организациями в условиях рыночных отношений. Стили управления.
- •29. Современные требования к личности работника.
- •30. Социальные институты, их основные функции в современных обществах.
- •31. Семья как социальный институт. Функции семьи. Истоки семейных конфликтов.
- •32. Образование как социальный институт. Роль образования в жизни российского общества.
- •33. Религия как социальный институт.
- •34. Развитие социальных институтов России в условиях формирования рынка и демократии.
- •35. Социальный процесс как историческая практика людей.
- •36. Факторы и условия, определяющие социальные процессы. Роль социокультурных факторов и условий в развитии социальных процессов.
- •37. Кооперация и конкуренция как социальные процессы.
- •38. Сущность процессов ассимиляции и амальгамизации.
- •39. Сущность социального развития. Критерий социального прогресса.
- •40. Социальная структура общества, ее элементы.
- •41. Теория стратификации в современных обществах.
- •42. Особенности социальных структуры российского общества.
- •43. Социальная мобильность: сущность, причины, формы. "Горизонтальная" и "вертикальная" мобильность.
- •44. Причины, содержание и функции социальных конфликтов.
- •45. Пути и средства предупреждения и разрешения социальных конфликтов.
- •46. Приемы мирного разрешения социальных конфликтов.
- •47. Содержание социологического исследования.
- •48. Основные методы сбора и анализа первичной социологической информации.
- •49. Основные социологические идеи о.Конта.
- •50. Основные социологические идеи г.Спенсера.
- •51. Основные социологические мысли э.Дюркгейма.
- •52. "Понимающая" социология м.Вебера.
- •53. М.Вебер о четырех видах деятельности человека.
- •54. Социологические взгляды п.А.Сорокина.
- •55. П.А.Сорокин о социальном равенстве, его роли в жизни общества.
- •56. П.А.Сорокин о причинах социальных конфликтов.
- •57. Вклад русских социологов в развитие социологии.
- •58. Многофакторная концепция общественного развития м.М,Ковалевского.
- •59. Переходной характер современного этапа развития России.
- •60. Тенденции развития российского общества в условиях глоболизации.
47. Содержание социологического исследования.
Общественная жизнь постоянно ставит перед человеком множество вопросов, ответить на которые можно лишь с помощью научного исследования, в частности социологического. Однако не всякое исследование социального объекта является собственно социологическим исследованием.
Социологическое исследование – это система логически последовательных методологических, методических и организационных процедур, подчиненных единой цели: получить точные и объективные данные об изучаемом социальном объекте, явлении и процессе. Социологическое исследование должно опираться на использование специальных для социологии конкретных научных методов, приемов и процедур.
Для четкого и ясного понимания сущности процесса социологического исследования необходимо разобраться в системе и сущности понятий, которые наиболее часто употребляются в процессе социологического исследования.
Методология – учение о принципах построения, формах и методах научного знания и преобразования действительности. Она делится на общую, применяемую любой наукой, и частную, отражающую специфику познания той или иной науки.
Метод социологического исследования – это способ построения и обоснования системы знания. В социологии в качестве метода выступают и общенаучные теоретические методы, (абстрагирование, сравнительный, типологический, системный и т.д.), и конкретные эмпирические методы (математико-статистические, методы сбора социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов и др.).
Любое социологическое исследование предполагает несколько этапов:
1. Подготовка исследования. Этот этап заключается в обдумывании цели, составлении программы и плана, определении средств и сроков проведения исследования, а также в выборе способов анализа и обработки социологической информации.
2. Сбор первичной социологической информации. Собрание необобщенных сведений в различных формах (записей исследователей, ответов опрашиваемых, выписок из документов и т.д.).
3. Подготовка собранной информации к обработке и собственно обработка полученной информации.
4. Анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов, выработка рекомендаций и предложений для заказчика.
Виды социологических исследований.
По способу познания, по характеру добываемого социологического знания различают:
- теоретические исследования. Особенностью теоретических исследований является то, что исследователь работает не с самим объектом (явлением), а с понятиями, отражающими данный объект (явление);
- эмпирические исследования. Основным содержанием таких исследований являются сбор и анализ фактических, реальных данных об объекте (явлении).
По использованию конечных результатов различают исследования:
Большинство эмпирических исследований имеют прикладной характер, т.е. полученные результаты находят практическое применение в разных сферах общественной жизни.
Также социологи проводят фундаментальные исследования, которые
- фундаментальные – направленные на развитие науки. Эти исследования осуществляются по инициативе ученых, кафедр, университетов и проводятся академическими учреждениями для проверки теоретических гипотез и концепций.
- прикладные – направленные на решение практических задач. Чаще всего заказчиками эмпирических исследований выступают коммерческие структуры, политические партии, государственные учреждение, органы местного самоуправления.
В зависимости от повторяемости исследований выделяют:
- разовые – позволяют получить представления о состоянии, положении, статике какого-либо социального объекта, явления или процесса в данный момент;
- повторные – используются для выявления динамики, изменений в их развитии.
По характеру поставленных целей и задач, а также по ширине и глубине анализа социального явления или процесса социологические исследования подразделяются на:
- разведывательные (пилотажные, зондажные). С помощью такого исследования можно решать весьма ограниченные задачи. По сути, это "обкатка" инструментария. Инструментарием в социологии называют документы, с помощью которых осуществляется сбор первичной информации. К таковым относятся анкета, бланк-интервью, опросный лист, карточка для фиксации результатов наблюдения.
- описательные. Описательное исследование проводится по полной, достаточно разработанной программе и на базе апробированного инструментария. Описательное исследование обычно применяется в тех случаях, когда объектом служит относительно большая общность людей, отличающихся различными характеристиками. Это может быть население города, района, области, где проживают и трудятся люди разных возрастных категорий, уровня образования, семейного положения, материального обеспечения и т.д.
- аналитические. Такие исследования ставят своей целью наиболее углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры. По используемым методам сбора социологической информации аналитическое исследование носит комплексный характер. В нем, дополняя друг друга, могут применяться различные формы опроса, анализа документов, наблюдения.
