Литература:

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.:Академия, 2005. – 368 с.

2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2007. 320 с. (Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология»).

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. 381 с. (Допущено Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология»).

4. Носс, И.Н. Экспериментальная психология : учебное пособие для вузов. - Москва : Психотерапия, 2010. - 263, [2] с.

Тема 10. Мысленный и реальный эксперимент. Валидность эксперимента

1. Внутренняя валидность эксперимента. Факторы, влияющие на внутреннюю валидность

2. Внешняя валидность эксперимента. Факторы, влияющие на внешнюю валидность

Контрольные вопросы

1. В чем заключается проблема отнесения экспериментальной закономерности к той или иной предметной области в психологии? 2. Каковы преимущества мысленных экспериментов по сравнению с реальными? 3. Какой тип эксперимента называют критическим?

Задания для самостоятельной работы студентов

1. К факторам, влияющим на внутреннюю валидность эксперимента, относятся:

а) фон:

б) естественное развитие;

в) эффект тестирования;

г) эффект взаимодействия отбора и экспериментального воздействия;

д) инструментальная погрешность;

е) статистическая регрессия;

ж) отбор испытуемых;

з) взаимная интерференция экспериментальных воздействий;

и) отсев испытуемых;

к) взаимодействие отбора с естественным развитием;

л) реактивный эффект или эффект взаимодействия тестирований;

м) условия организации эксперимента, вызывающие реакцию испытуемых на эксперимент.

2. К факторам, влияющим на внешнюю валидность эксперимента, относятся:

а) фон:

б) естественное развитие;

в) эффект тестирования;

г) эффект взаимодействия отбора и экспериментального воздействия;

д) инструментальная погрешность;

е) статистическая регрессия;

ж) отбор испытуемых;

з) взаимная интерференция экспериментальных воздействий;

и) отсев испытуемых;

к) взаимодействие отбора с естественным развитием;

л) реактивный эффект или эффект взаимодействия тестирований;

м) условия организации эксперимента, вызывающие реакцию испытуемых на эксперимент.

3.Какой вид валидности эксперимента в полном объеме отражает соответствие реального исследования идеальному:

а) конструктная валидность,

б) внутренняя валидность,

в) внешняя валидность,

г) операциональная валидность,

д) критериальная валидность.

Литература:

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.: Академия, 2005. – 368 с.

2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2007. 320 с. (Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология»).

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. 381 с. (Допущено Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология»).

4. Носс, И.Н. Экспериментальная психология : учебное пособие для вузов. - Москва : Психотерапия, 2010. - 263, [2] с.