Итоговый контроль: экзамен по курсу «методология исследования в клинической психологии»

Методические указания:

1. Подготовка к итоговому экзамену заключается в изучении и тщательной проработке студентом учебного материала дисциплины с учётом содержания учебников, лекционных и семинарских занятий.

2. На устном экзамене по курсу студент обязан предоставить исследовательскую программу

Примерная структура исследовательской программы

Тема исследования

Теоретический анализ проблемы

1. Определение методологических основ исследования.

2. Теоретический анализ предметного поля исследования.

3. Анализ близких исследований.

4. Разработка авторской модели исследуемого явления.

Формулирование гипотез

5. Выбор переменных

6. Формулирование экспериментальных гипотез

7. Формулирование основных задач исследования

Планирование и проведение исследования

8. Выбор стратегии и плана эксперимента, способов контроля в эксперименте.

9. Разработка и заключение согласия на участие в эксперименте

10. Деонтологический анализ исследования

11. Анализ временных затрат, материальной базы и других ресурсов

12. Выбор методов измерения экспериментального эффекта

протоколирование исследования

Примерные задания итогового тестирования по дисциплине «Методология исследования в клинической психологии»

1. К интерпретационным методам по Б.Г.Ананьеву принадлежат:

а. сравнительный;

б. лонгитюдный;

в. комплексный;

г. генетический;

д. структурный

2. Установите соответствие:

ЭТАПЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРОБЛЕМЫ
1.	Анализ предметного поля исследования	а.	ознакомление с исследованиями других авторов, близких по теме, процедуре организации или методам проведения
2.	Анализ близких исследований	б.	формулирование собственного взгляда на проблему: определение основных понятий, описание структуры и содержания исследуемого явления, прогноз возможных результатов
3.	Определение методологических основ исследования	в.	анализ и систематизация научных литературных источников, которые раскрывают проблемы, намеченные в объекте и предмете исследования
4.	Создание авторской модели исследуемого явления	г.	ознакомление с базовой парадигмой, которая имеет место в науке сегодня; формулирование четкой упорядочен­ной системы принципов - философии исследования

3. Независимая переменная это:

1. Параметр, которым управляет, оперирует исследователь,

2. Параметр, который самостоятельно изменяется в исследовании под воздействием других параметров,

3. Параметр, которым исследователь не управляет, не контролирует.

4. Параметр, изменяющийся под влиянием другого параметра, контролируемого исследователем.

4. Ниже дано краткое описание основных психологических методов. Определите, о каких методах идет речь:

1. В школах в течение года психологи иногда посещают учебные занятия в различных классах для получения обобщенной картины поведения учащихся.

___________________________________________________________

2. Исследуемое явление изучается в специально организованных, точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и воссоздавать его при повторении этих условий.

___________________________________________________________

5.Для установления причинно - следственной связи между явлениями используется

1. наблюдение

1. корреляционный анализ

2. метод анализа продуктов деятельности

3. метод эксперимента

6. Выберите параметры, характеризующие естественный эксперимент.

1. Низкий уровень внутренней и высокий уровень внешней валидности,

2. Низкий уровень внешней и высокий уровень внутренней валидности,

3. Наличие зависимой и независимой переменных,

4. Неполный контроль переменных

5. Полный контроль переменных

6. Проводится в условиях обычной жизни испытуемых

7. Проводится в специально созданных условиях.

7. Внутренняя валидность эксперимента это:

1. Соответствие конкретного исследования идеальному

1. Соответствие конкретного исследования природной реальности

2. Соответствие цели и процедуры исследования представлениям испытуемого о природе изучаемого явления.

8. Установите соответствие

1	ВНУТРЕННЯЯ ВАЛИДНОСТЬ	а	Характеристика эксперимента с позиций адекватности интерпретации экспериментальных данных теории: соответствие методов и процедур интерпретации теоретическим положениям
2	ВНЕШНЯЯ ВАЛИДНОСТЬ	б	Характеристика эксперимента с точки зрения правильности выводов: возможность утверждения о том, что изменения в ЗП вызваны именно НП, а не посторонними факторами
3	КОНСТРУКТНАЯ ВАЛИДНОСТЬ	в	Характеристика эксперимента с позиций возможности обобщения выводов: возможность перенесения причинно-следственной связи на других людей, ситуации и временные промежутки.

9. План ex-post-facto — это:

а. план, в котором сопоставляются результаты, полученные до и после экспериментального влияния на одной группе; применяется многоразовое измерение;

б. план, в котором исследователь не имеет возможности руководить независимой переменной, а лишь отбирает относительно эквивалентные группы участников (группу, в которой влияние присутствовало и группу без влияния);

в. план, в котором сопоставляются результаты эквивалентных групп (контрольной – до измерения, экспериментальной – после).

10. Внешние переменные, не связанные с конкретными событиями, а представляющие собой изменение самих испытуемых (взросление, усиление голода, усталость) называются факторами:

а) естественного развития

б) фона (истории)

в) статистической регрессии

г) тестирования

11. Внешние переменные - конкретные события, которые могут произойти между первым и вторым измерениями в эксперименте, называются факторами:

а) естественного развития

б) фона (истории)

в) статистической регрессии

г) тестирования

12. Неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп (экспериментальной и контрольной) в ходе эксперимента называют фактором:

а) отбора испытуемых

б) экспериментального отсева

в) статистической регрессии

г) инструментальной погрешности

13. Когда группы отбираются на основе крайних показателей (оценок) имеет место фактор:

а) отбора испытуемых

б) отсева в ходе эксперимента

в) статистической регрессии

г) инструментальной погрешности

14. Истинный экспериментальный план характеризуется:

а) наличием как экспериментальной, так и контрольной выборок

б) необходимостью рандомизировать контрольную и экспериментальную группы

в) синхронностью воздействий в экспериментальной и контрольной группах

г) все ответы верны

15. «План Соломона» для 4-х групп относится к:

а) доэкспериментальным планам

б) истинным экспериментальным планам

в) квазиэксперментам

г) экспериментам полного соответствия

16. Метод «плацебо в слепую» или «двойной слепой опыт» позволяет контролировать эффекты:

а) плацебо

б) Хотторна

в) аудитории

г) Розенталя (Пигмалиона)

17. Фактор присутствия внешнего наблюдателя (экспериментатора), вызывающий изменение поведения человека в эксперименте, получил название эффекта:

а) плацебо

б) Хотторна

в) аудитории

г) Розенталя (Пигмалиона)

18. Какой фактор может влиять на выраженность эффекта аудитории (как в сторону усиления, так и снижения):

а) степень референтности (значимости для испытуемого) наблюдателя или группы лиц, создающих влияющее окружение

б) сложность выполняемой задачи

в) личностные особенности испытуемых (тревожность)

г) все ответы верны

19. На механизмах внушения и самовнушения основан эффект:

а) плацебо

б) Хотторна

в) аудитории

г) Розенталя (Пигмалиона)

20. Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом, характеризует тест с точки зрения его:

а) валидности

б) достоверности

в) надежности

г) репрезентативности

21. Фактор неэквивалентности групп по составу, снижающий внутреннюю валидность исследования, Д. Кэмпбелл назвал:

а) селекцией

б) статистической регрессией

в) экспериментальным отсевом

г) естественным развитием

22. Понятие «экологическая валидность» чаще используется как синоним понятия «валидность»:

а) внутренняя

б) внешняя

в) операциональная

г) конструктная

23. При лабораторном эксперименте в наибольшей степени нарушается валидность:

а) внутренняя

б) внешняя

в) операциональная

г) конструктная

24. В качестве критерия достоверности результатов валидность, достигаемая в ходе реального эксперимента по сравнению с идеальным, называется:

а) внутренней

б) внешней

в) операциональной

г) конструктной

25. По Д. Кэмпбеллу, потенциально управляемые экспериментатором переменные относятся к переменным эксперимента:

а) независимым

б) зависимым

в) побочным

г) внешним

26. Активно изменяемая в психологическом эксперименте характеристика называется переменной:

а) независимой

б) зависимой

в) побочной

г) внешней

27. Автором естественного эксперимента является:

а) Р. Готтсданкер

б) А.Ф. Лазурский

в) Д. Кэмпбелл

г) В. Вундт

28. С помощью экспериментального метода проверяют гипотезы о наличии:

а) явления

б) связи между явлениями

в) причинно-следственной связи между явлениями

г) корреляции между явлениями

29. Возможность исследователя «вызвать» какой-то психический процесс или свойство является главным достоинством:

а) наблюдения

б) эксперимента

в) контент-анализа

г) анализа продуктов деятельности

30. В России первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл:

а) И.М. Сеченов

б) Г.И. Челпанов

в) В.М. Бехтерев

г) И.П. Павлов

31. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:

а) У. Джеймсом

б) Г. Эббингаузом

в) В. Вундтом

г) Х. Вольфом

32. Длительное и систематическое наблюдение, позволяющее анализировать психическое развитие одних и тех же людей на различных этапах жизненного пути, принято называть исследованием:

а) пилотажным

б) лонгитюдным

в) сравнительным

г) комплексным

33. Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объекта, с целью его познания, является:

а) экспериментом

б) контент-анализом

в) наблюдением

г) методом анализа продуктов деятельности

34. Степень соответствия идеального эксперимента (идеальной модели) теории отражает валидность:

а) теоретическая

б) внутренняя

в) внешняя

г) операциональной

35. Лабораторный эксперимент - это эксперимент с высокими показателями валидности:

а) теоретической

б) внутренней

в) внешней

г) конструктной

36. Естественный эксперимент - это эксперимент с высокими показателями валидности:

а) теоретической

б) внутренней

в) внешней

г) операциональной

37. Надежность – это:

а) точность измерения

б) воспроизводимость результатов исследования

в) устойчивость результатов, полученных с помощью определенной методики, во времени и по отношению к побочным переменным

г) все ответы верны

38. Корреляционные или «пассивно-наблюдающие» исследования проводятся для проверки гипотез:

а) о связях между независимой и зависимой переменными

б) об общих причинных факторах, лежащих в основе множественных показателей одних и тех же базисных процессов

в) о ненаблюдаемых связях между латентными переменными

г) о связях между переменными, измеренными как сопутствующие во времени или последовательно одна за другой для одних и тех же объектов

38. Выберите правильное определение. «Эффект Хотторна» – это:

а) влияние присутствия внешнего наблюдателя на поведение человека

б) влияние отношения испытуемых к исследованию на их поведение и продуктивность

в) влияние неосознанных действий экспериментатора, стремящегося подтвердить свою гипотезу, на результаты эксперимента

г) влияние внушения и самовнушения испытуемых на результаты эксперимента

38. В экспериментах, улучшающих реальный мир, главным образом возникают сложности, связанные с:

а) внутренней валидностью

б) устранением систематического смешения

в) внешней валидностью

г) устранением несистематического смешения

38. Любые изменения во времени, имеющие линейный характер, контролируются в эксперименте с небольшим количеством проб, при использовании:

а) схемы случайной последовательности проб

б) схемы регулярного чередования проб

в) схемы позиционно уравненной последовательности проб

г) все ответы верны

38. Если эксперимент по своему проекту позволяет получить те же результаты, что и эксперимент полного соответствия, то он обладает:

а) внешней валидностью

б) операциональной валидностью

в) внутренней валидностью

г) конструктной валидностью

38. Корреляционные или «пассивно-наблюдающие» исследования проводятся для проверки гипотез:

а) о связях между независимой и зависимой переменными

б) об общих причинных факторах, лежащих в основе множественных показателей одних и тех же базисных процессов

в) о ненаблюдаемых связях между латентными переменными

г) о связях между переменными, измеренными как сопутствующие во времени или последовательно одна за другой для одних и тех же объектов

38. Эксперименты, дублирующие реальный мир, позволяют:

а) сделать выводы, имеющие широкое приложение к реальности

б) сделать выводы, позволяющие распространить результаты на популяцию

в) сделать выводы на базе ограниченной практики в повседневной жизни

г) все ответы верны

38. Безупречный эксперимент – это:

а) эксперимент, в котором устранены все источники систематических смешений

б) эксперимент, в котором бесконечное число проб применяется к бесконечному числу испытуемых, позволяющий учесть бесконечное число побочных переменных

в) эксперимент, полностью копирующий реальность

г) все ответы верны

38. Повышение надежности в эксперименте достигается путем:

а) сокращения несистематической изменчивости

б) организации хода эксперимента и его протоколирования

в) увеличения числа проб

г) все ответы верны

38. Эксперимент отличается от пассивных методов исследования тем, что в нем:

а) переменные рассматриваются как существующие до момента измерения

б) отсутствует процесс рандомизации

в) переменные представлены как результаты использования методик измерения

г) эффект воздействия (одной переменной на другую) связывается с манипуляцией переменной

38. Интерпретация, как метод построения простых теоретических объектов – это:

а) логическая демонстрация того, что установленный в эмпирическом исследовании факт является неслучайным, закономерным

б) построение высказываний, задающих область и границы применения термина, понятия

в) процедура поиска эмпирических данных, их конкретизация

г) подведение новых случаев под известные положения, утверждения

38. Квазиэкспериментальное исследование отличается от эксперимента:

а) по уровню обобщения результатов

б) по способам контроля побочных переменных

в) по характеру проверяемых гипотез

г) все ответы верны

38. Выберите правильное определение. «Эффект Хотторна» – это:

а) влияние присутствия внешнего наблюдателя на поведение человека

б) влияние отношения испытуемых к исследованию на их поведение и продуктивность

в) влияние неосознанных действий экспериментатора, стремящегося подтвердить свою гипотезу, на результаты эксперимента

г) влияние внушения и самовнушения испытуемых на результаты эксперимента

38. Внутренняя валидность – это степень правомерности вывода об экспериментальной гипотезе, по сравнению с выводом:

а) идеального и бесконечного экспериментов

б) эксперимента с полным соответствием независимой, зависимой и уровнями всех дополнительных переменных

в) безупречного эксперимента и эксперимента полного соответствия

г) все ответы верны

38. Схожесть метода экспертных оценок и метода экспертного проектирования в:

а) наличии готового объекта, подлежащего оценке

б) наличии строгих процедурных правил работы экспертов

в) наличии заданной шкалы, т. е. заранее обусловленного ассортимента суждений

г) все ответы верны

38. В факторном эксперименте проверяются:

а) гипотезы о раздельном влиянии каждой из независимых переменных на зависимую

б) гипотезы о взаимодействии переменных, а именно – как присутствие одной из независимых переменных влияет на эффект воздействия другой

в) комбинированные экспериментальные гипотезы;

г) все ответы верны

38. Рандомизация – это стратегия:

а) использования реальной группы

б) отбора парных эквивалентов в экспериментальную и контрольную группы

в) моделирование выборки методом случайного отбора

г) приближенное моделирование группы

38. Внешняя валидность тем выше:

а) чем лучше решены проблемы соответствия переменных

б) чем ближе эксперимент к идеальному

в) чем больше побочных переменных было подвергнуто контролю

г) верных ответов нет

38. Выберите правильное определение: «Квазиэксперимент – это:

а) эксперимент в «полевых» условиях

б) исследование с ограничениями в формах экспериментального контроля

в) метод сбора данных для отбрасывания несостоятельных каузальных гипотез

г) метод проверки каузальных гипотез при отсутствии функционального контроля независимых переменных

38. Формирование выборки испытуемых должно подчиняться:

а) правилам соблюдения операциональной валидности

б) правилам соблюдения внутренней валидности

в) правилам соблюдения внешней валидности

г) все ответы верны

38. Применение метода наименования к ситуации отсутствия теоретического объекта приводит к появлению:

а) эмпирического полуобъекта теории

б) нуль-объекта

в) логического полуобъекта теории

г) все ответы не верны

38. «Эффект Пигмалиона» контролируется:

а) методом обмана

б) методом «двойной слепой опыт»

в) методом скрытого эксперимента

г) все ответы означают одно и тоже

38. Какая из перечисленных схем экспертных процедур наиболее адекватна в тех случаях, когда необходимо полностью исключить феномен центростремительного давления в группе экспертов:

а) однотуровые групповые процедуры с очным взаимодействием

б) использование групп экспертов без взаимодействия

в) итеративные групповые процедуры с очным взаимодействием

г) итеративные групповые процедуры с заочным взаимодействием

38. Процедура первичного контроля в эксперименте заключается в:

а) организации и протоколировании эксперимента

б) стабилизации известных побочных переменных

в) подборе адекватного количества проб и точности экспериментальных процедур

г) все ответы верны

62. Влияние экспериментатора на результаты наиболее значительно в исследованиях:

а) психофизиологических

б) «глобальных» индивидуальных процессов (интеллекта, мотивации, принятия решения и т.п.)

в) психологии личности и социальной психологии

г) психогенетических

63. К многомерным статистическим методам не относится:

а) многомерное шкалирование

б) факторный анализ

в) кластерный анализ

г) корреляционный анализ