- •1. Мета заняття:
- •2. Теоретичні запитання:
- •3. Література:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Побічні ефекти місцевих анестетиків
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •1. Мета заняття:
- •4. Література:
- •Опішить клінічну картину отруєння мускариноподібними речовинами. Перші заходи допомоги та антидоти.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Ситуаційна задача № 1
- •2. Ситуаційна задача № 2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Ситуаційна задача №1
- •2) Ситуаційна задача №2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1) Особливості звикання до снодійних засобів при неправильному використанні
- •2) Ситуаційна задача № 1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Тіопентал-натрію,
- •Натрію оксибутират
- •1. Заповніть таблицю:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Завдання для позааудиторної роботи
- •Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •4. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Заповніть таблицю “ Порівняльна характеристика препаратів гепарину”:
- •Порівняльна характеристика лікарських засобів, що впливають на фібриноліз
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2.1. Ситуаціна задача №1
- •2.2. Ситуаціна задача №2
- •3. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика препаратів, що застосовуються для лікування бронхіальної астми»
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •Заповніть таблицю:
- •3. Вирішіть ситуаційні завдання:
- •Фармакотерапія виразкової хвороби шлунка і 12 -палої кишки
- •Лікарські препарати для корекції
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •1. Заповніть таблицю:
- •4. Література:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •6. Атенолол*
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Заповніть таблицю: Вплив серцевих глікозидів на серце
- •3. Ситуаційна задача №1
- •Порівняльна характеристика серцевих глікозидів.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційні завдання:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •Виписати у рецептах:
- •Антимікробний спектр та застосування антисептичних та дезінфікуючих речовин”:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •«Фармакологія антибіотиків для спеціального призначення. Протимікозні та противірусні препарати»
- •«Фармакодинаміка протипухлинних засобів»
- •Перелік препаратів, які студент повинен уміти виписати у вигляді рецептів з указанням показань до призначення на підсумковому занятті з модулю-2 по курсу фармакології
2. Конкретні ціольві завдання:
2.1. Студент повинен знати:
узагальнити та проаналізувати фармакологічну характеристику основних фармакологічних засобів, пояснювати механізми дії.
пояснювати класифікацію та механізм дії засобів, що впливають на нервову систему;
інтерпретувати показання до застосування лікарських засобів відповідно знань фармакодинаміки;
оцінювати співвідношення користь/ризик при застосуванні лікарських засобів, що впливають на центральну нервову систему;
аналізувати можливість виникнення побічних ефектів лікарських засобів з метою їх запобігання.
2.2. Студент повинен вміти:
1) створювати алгоритм допомоги пацієнтам при порушенні функції центральної нервової системи;
2) вміти виписувати та аналізувати рецепти на препарати, що впливають на процеси засинання та ослаблення судомного статусу.
3. Теоретичні запитання:
Сучасні уявлення про природу сну. Основні види інсомній. Снодійні лікарські засоби.
Класифікація снодійних засобів за хімічною будовою та їх загальна характеристика.
Снодійні засоби (нітразепам, донорміл, левана, зопіклон, золпідем), особливості механізму дії, показання до призначення.
Порівняльна характеристика снодійних засобів різних груп. Побічні ефекти (синдром віддачі, післядії, лікарська залежність). Гостре отруєння барбітуратами, заходи допомоги.
Протисудомні лікарські засоби. Судоми як симптоми прояву різних патологічних станів. Використання препаратів різних хімічних груп для усунення судом.
Проротиепілептичні лікарські засоби. Класифікація протиепілептичних засобів за показанням до застосування (фенобарбітал, фенітоїн (дифенін), карбамазепін, клоназепам, етосуксимід, натрію вальпроат, ламотриджин, топірамат, габапентин, прегабалін). Порівняльна характеристика та побічна дія.
Протипаркінсонічні лікарські засоби. Класифікація протипаркінсонічних засобів. Основні механізми дії (тригексфенадин (циклодол), левадопа, амантадин, біпериден, селегілін, ропінірон, праміпексол). Використання в клінічній практиці. Характеристика комбінованих засобів леводопи.
Лікарські засоби для лікування м’язевої спастичності (бензодіазепіни, ГАМК-ергічні лікарські засоби). Загальна характеристика.
4. Література:
1. Чекман І. С., Горчакова Н. О., Казак Л. І. та ін. Фармакологія.– Вінниця: “ Нова книга ” 2011.- 784 с.
2. Скакун М.П., Посохова К.А. Фармакологія. – 2003. – 740 с.
3. Мамчур В.И. Алгоритмы фармакологии (уч.-мет. пос.). – Днепрпетровск: «Днепр-Val». – 2011. – 223 с.
4. Харкевич Д.А. Фармакология.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 736 с.
5. Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 2005. – 1200 с.
6. Конспект лекцій по фармакології.
ПЕРЕЛІК ПРЕПАРАТІВ ДЛЯ ОБОВ’ЯЗКОВОГО ВИВЧЕННЯ
1. Фенобарбітал
2. Нітразепам*
4. Донорміл
6. Зопіклон
7. Залеплон
8. Фенітоїн
9. Карбамазепін*
10. Клоназепам
11. Ламотриджин
13. Натрію вальпроат
14. Леводопа*
15. Амантадин
17. Селегілін
18. Наком
19. Тригексфенадин
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ
1. Заповніть таблицю:
Препарат (міжнародна назва, доза та форма випуску |
Рецепт |
Основні показання до призначення |
|
|
|
САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА
Дайте розгорнуту фармакологічну характеристику нітрозепаму, карбамазепіну та левадопи
Препарат |
Механізм дії. Особливості фармакодинаміки та фармакокінетики |
Основні показання до призначення |
Побічні ефекти та протипоказання. Заходи первинної допомоги. |
|
|
|
|
Дайте відповіді на запитання: