- •1. Мета заняття:
- •2. Теоретичні запитання:
- •3. Література:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Побічні ефекти місцевих анестетиків
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •1. Мета заняття:
- •4. Література:
- •Опішить клінічну картину отруєння мускариноподібними речовинами. Перші заходи допомоги та антидоти.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Ситуаційна задача № 1
- •2. Ситуаційна задача № 2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Ситуаційна задача №1
- •2) Ситуаційна задача №2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1) Особливості звикання до снодійних засобів при неправильному використанні
- •2) Ситуаційна задача № 1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Тіопентал-натрію,
- •Натрію оксибутират
- •1. Заповніть таблицю:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Завдання для позааудиторної роботи
- •Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •4. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Заповніть таблицю “ Порівняльна характеристика препаратів гепарину”:
- •Порівняльна характеристика лікарських засобів, що впливають на фібриноліз
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2.1. Ситуаціна задача №1
- •2.2. Ситуаціна задача №2
- •3. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика препаратів, що застосовуються для лікування бронхіальної астми»
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •Заповніть таблицю:
- •3. Вирішіть ситуаційні завдання:
- •Фармакотерапія виразкової хвороби шлунка і 12 -палої кишки
- •Лікарські препарати для корекції
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •1. Заповніть таблицю:
- •4. Література:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •6. Атенолол*
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Заповніть таблицю: Вплив серцевих глікозидів на серце
- •3. Ситуаційна задача №1
- •Порівняльна характеристика серцевих глікозидів.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційні завдання:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •Виписати у рецептах:
- •Антимікробний спектр та застосування антисептичних та дезінфікуючих речовин”:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •«Фармакологія антибіотиків для спеціального призначення. Протимікозні та противірусні препарати»
- •«Фармакодинаміка протипухлинних засобів»
- •Перелік препаратів, які студент повинен уміти виписати у вигляді рецептів з указанням показань до призначення на підсумковому занятті з модулю-2 по курсу фармакології
2. Ситуаційна задача №1
ЗАДАЧА 1
Препарат, що є комбінацією препарату з групи пеніцилінів і клавуланової кислоти. Ефективний при різних бактерійних інфекціях, зокрема захворюваннях дихальних, сечовивідних шляхів, шкіри і м'яких тканин, одонтогенних і гінекологічних інфекціях.
А) Визначити препарат.
Б) Режим дозування.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ЗАДАЧА 2
Цефалоспорін IIIго покоління. Застосовується при інфекціях сечового тракту і черевної порожнини, бактерійному менінгіті та інших захворюваннях. Призначається дорослим і дітям у віці старше 12 років до 2 г на добу.
А) Визначити препарат.
Б) Механізм дії.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………….
ЗАДАЧА 3
Препарат схожий по антибактеріальній дії з антибіотиками групи макролідів. Інгібірує синтез білків в мікроорганізмах. Ефективний відносно збудників газової гангрени і правця. Застосовують при лікуванні гострих і хронічних остеомієлітів та інших інфекцій кісток і суглобів.
А) Визначити препарат.
Б) Режим дозування.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….
ЗАДАЧА 4
Антибіотик, який може застосовуватися для лікування туберкульозу, бруцельозу та інших небезпечних інфекцій. Дуже погано всмоктується в кишечнику, тому застосовується тільки ін'єкційно. Найсерйознішими ускладненнями є вестибулярні розлади і порушення слуху (ототоксичність).
А) Визначити препарат.
Б) Механізм дії.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
ЗАДАЧА 5
Антибіотик широкого спектру дії. Відноситься до групи напівсинтетичних тетрациклінів. Показаний при гострому і хронічному бронхіті, пневмонії, плевриті, гонореї. Застосовується 1-2 рази на доба в добовій дозі 0.1-0.2 р.
А) Визначити препарат.
Б) Побічні ефекти.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..
Заповніть таблицю
«Фармакологічні характеристики антимікробних засобів»
Фармакологічні характеристики |
Бензилпеніциліну натрієву сіль |
Амоксиклав
|
Цефтриаксон |
Гентаміцину сульфат |
Тетрациклін |
Линкоміціну гідрохлорид |
Левоміцетин |
Спектр антимікробної дії а) на грампозитивну мікрофлору; б) на грамнегативну мікрофлору; в) широкого спектра дії. |
|
|
|
|
|
|
|
Кислотостійкість |
|
|
|
|
|
|
|
Пеніциліназостійкість |
|
|
|
|
|
|
|
Проникають через ГЕБ |
|
|
|
|
|
|
|
Остеостропність |
|
|
|
|
|
|
|
Гепатотоксичність |
|
|
|
|
|
|
|
Нефротоксичність |
|
|
|
|
|
|
|
Гематотоксичність |
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАЧА 6
Для лікування системного мікозу хворому було призначено препарат, який пригнічує активність системи цитохрому Р-450, і тому може впливати на метаболізм різних лікарських засобів, що зазнають метаболізм у печінці.
А) Визначити препарат.
Б) В чому полягає значення цієї дії?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ЗАДАЧА 7
Хворий 50 років з приводу черевного тифу почав приймати левоміицетин, але наступного дня його стан погіршився, температура піднялась до 39,6ºС.
А) Чим можна пояснити погіршення стану хворого?
Б) Вкажіть інші захворювання, під час лікування яких може спостерігатися така небажана дія.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ЗАДАЧА 8
Для комплексної фармакотерапії виразкової хвороби дванадцятипалої кишки, що виникла під час вагітності, слід призначити антибіотик. Зважаючи на вагітність, лікар зразу можливість застосування доксицикліну.
А) Чим керувався лікар, коли відмовився від застосування доксицикліну?
Б) Вкажіть препарат вибору, який можна більш-менш безпечно застосовувати під час вагітності ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..