- •2 Методи вивчення психіки людини та тварин
- •3.Методы изучения процесса научения у животных
- •7 Основные этапы эволюционного развития психики животных
- •8 Основные формы поведения животных и человека
- •9. Донауковий період накопичення знань.
- •10. Дослідження інстинкту у поведінці тварин.
- •11. Виникнення етології.
- •12. Внесок біхевіористів у дослідження поведінки.
- •13. Порівняльна психологія в Росії.
- •14. Дослідження вищих когнітивних функцій у тварин.
- •15. Основні типи угрупувань тварин.
- •16. Структура угрупувань та механізми її підтримання.
- •17. Особливості комунікації тварин
- •18. Характеристика емоційної сфери тварини.
- •19. Роль ритуалів у комунікації тварини і людини
- •20. Порівняльний аналіз міжвидової та внутрішньовидової агресії тварини і людини.
- •21. Ч. Дарвин про еволюцію інстинктів
- •22. Структура інстинктивної поведінки
- •23. Значення імпринтингу у поведінці.
- •24. Характеристика научіння у тварин. Відмінності научіння у тварин і людини.
- •25. Співвідношення вродженого та набутого у поведінці.
- •26. Визначення поняття ” мислення тварин”
- •27. Відмінності елементарної розумової діяльності тварини і людини.
- •28. Вивчення здібностей тварин до узагальнення та абстрагування.
- •29. Дослідження здібності тварин до символізації
- •30. Вивчення елементів свідомості у тварин
- •31. Історія виникнення зоопсихології як самостійної галузі науки
- •32. Взаємозв’язок етології та порівняльної психології
- •33. Дослідження інстинкту у поведінці тварини і людини
- •34. Порівняння комунікативних засобів тварини і людини
- •35. Генетичні дослідження поведінки тварини і людини
- •36. Порівняння досліджень елементарного мислення у тварин та дітей
- •37. Порівняння поведінки вищих мавп та людини
- •38. Порівняння елементарного мислення вищих мавп та людини
- •39. Співвідношення біологічного, вродженого та набутого у поведінці тварини і людини.
- •40. Проблема возникновения психики. Критерии психического.
33. Дослідження інстинкту у поведінці тварини і людини
10-ый вопрос +
Роботи психолога У. Мак-Дуголла значно вплинули на розвиток сучасних теорій поведінки. Вчений створив теорію «психічної цілеспрямованості», в основу якої покладено уявлення про те, що організм постійно прагне до якоїсь мети. Найбільшу популярність йому принесла книга «Соціальна психологія» (1908), у якій автор намагався показати, що всю поведінку людини можна пояснити дією інстинктів (доцільної поведінки без усвідомлення мети; поведінки, при якій здійснення одного рефлексу викликає здійснення іншого) і їх видозміною в результаті досвіду. До його переліку інстинктів входили інстинкти втечі, забіякуватості, самоприниження, розмноження, користолюбства і т. д. Незабаром стало ясно, що подібні «пояснення» насправді нічого не пояснюють, а лише дають назви певним явищам. Проте У. Мак-Дуголл зробив цінний внесок у психологію.
34. Порівняння комунікативних засобів тварини і людини
У попередній темі були розглянуті докази того, що багато тварин здатні до здійснення базових операцій, характерних для мислення людини. Вважається, що цей рівень когнітивної діяльності — основа для виникнення в процесі еволюції мови. Найвищий рівень розвитку цих операцій характерний для лю¬дини, у якої узагальнення й абстрагування реалізуються за до¬помогою символів — слів.
Питання про те, чи є у тварин певні зародки здатності до символізації (використання знаків замість реальних стимулів і понять), закономірно виникало з перших кроків вивчення по¬ведінки і психіки приматів. Тривалий час вважалося, що лю¬диноподібні мавпи не тільки не змогли піднятися на цей сту¬пінь розвитку психіки, але й навіть не наблизилися до нього (настільки "унікально людськими" вважалися особливості, які лежать у її основі).
Мова більшості тварин, включаючи і мову мавп, — це су¬купність конкретних сигналів — звукових, нюхових, зорових тощо, що діють у даній ситуації і мимоволі відображають стан тварини в даний конкретний момент.
Важлива особливість основних видів комунікації переважної кількості тварин — їх ненавмисність, тобто сигнали не мають безпосереднього адресата. Цим природні мови тварин прин¬ципово відрізняються від мови людини, що функціонує під контролем свідомості та волі.
У мовах тварин сигнали видоспецифічні: загалом вони одна¬кові у всіх особин даного виду, їхні особливості визначені гене¬тично, а їхній набір практично не підлягає розширенню. Сиг¬налізація (мови) більшості видів тварин містить такі основні категорії:
• сигнали, призначені статевим партнерам і можливим кон¬курентам;
• сигнали, які забезпечують обмін інформацією між батька¬ми і потомством;
• крики тривоги, які найчастіше мають таке ж значення для тварин інших видів;
• повідомлення про наявність їжі;
• сигнали, які допомагають підтримувати контакт між чле¬нами зграї;
• сигнал-"перемикачі", призначення яких — підготувати тва¬рину до дії наступних стимулів, наприклад, сповістити про намір гратися;
• сигнали "наміру", які передують якійсь реакції (напри¬клад, птах перед злетом робить особливі рухи крилами);
• сигнали, пов'язані з вираженням агресії;
• сигнали миролюбства;
• сигнали незадоволеності (фрустрації).
Багато доказів свідчить про те, що мови приматів і, мож¬ливо, інших високоорганізованих тварин іноді виходять за рам¬ки видоспецифічної комунікаційної системи. Відомо, напри¬клад, що в мові зелених мавп і шимпанзе є звукові сигнали для позначення конкретних об'єктів і явищ, зокрема різних видів хижаків. Вони позначають не "хижака взагалі" як небезпеку, а конкретно леопарда, змію тощо. Так само є сигнали для по¬значення не будь-якого корму для утамування голоду, а певної їжі (Зоріна та ін., 1999; Рєзнікова, 2000).
Здатність шимпанзе до розуміння мови, виявлену при засво¬єнні мов-посередників і спілкуванні з людиною в лаборатор¬них дослідженнях, очевидно, можна побачити й у природній поведінці цих тварин. Доведено, що в "довгих лементах" шим¬панзе присутні варіабельні елементи, які у неоднакових ситуа¬ціях йдуть у різній послідовності. У формуванні індивідуального звукового репертуару кожного самця шимпанзе велике значен¬ня має наслідування родичам. Ця властивість суттєво відрізняє їхню мову від звичайних комунікативних систем тварин.
Було навіть висловлене припущення, що природна комуніка¬тивна система шимпанзе є проміжною між мовою людини і ко¬мунікативними системами інших тварин.
Системи комунікації, якими користуються тварини, І. П. Пав¬лов називав першою сигнальною системою, загальною для тва¬рин і людини.
Мова людини дозволяє передавати інформацію в опосередко¬ваній формі за допомогою слів-символів, які є сигналами ін¬ших, конкретних сигналів. Саме тому І. П. Павлов називав слово сигналом сигналів, а мову — другою сигнальною систе¬мою. Вона дозволяє не тільки реагувати на конкретні стимули і події, але й в узагальненій формі зберігати і передавати інфор¬мацію про відсутні предмети, а також про події минулого і май¬бутнього.
На відміну від комунікативних систем тварин мова людини служить не лише засобом передачі інформації, але й апаратом її переробки. Вона необхідна для забезпечення вищої когнітивної функції людини — абстрактно-логічного (вербального) мис¬лення.
Мова людини — це відкрита система, запас сигналів у якій практично необмежений, водночас кількість сигналів у репер¬туарі природних мов тварин є невеликою.
Нині наявність зачатків другої сигнальної системи досліджу¬ють у приматів, а також у деяких інших видів високоорганізованих тварин: дельфінів, папуг, а також воронових птахів.
Існує два підходи до аналізу цієї проблеми:
1) проведення тестів на символізацію у звичайних лабора¬торних експериментах;
навчання тварин особливих мов — так званих мов-посе-редників, які є спрощеними аналогами мови людини; мови-по-середники переважно відтворюють її структуру, але реалізовані вони за допомогою доступніших для тварин засобів — жестів, ви¬бору жетонів, натискань на клавіші комп'ютера тощо.
