Планирование непосредственно-образовательной работы с детьми

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятель ной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Утро

Утренняя гимнастика

Комплекс №3

Д/и «Мои первые слова», «Мои первые предложения» (сюжетные картинки). Побуждать детей к разговор ной речи.

Закреплять навыки лепки с Русланом,Викой. Д/и «Столбики» ( знание формы ) -с Егором и Гришей

Рассматривание иллюстраций с изображением дождя , знакомст во с синим цветом

Вспомнить призна ки осени.

Рассматрива ние предметов синего цвета, находящихся в группе.

НОД

Конструирова ние

1) Физкультурное занятие.

. 2) Конструирование. «Дорожка широкая, поезд». Учить строить поезд из 4-х – 5-ти кирпичиков. Обыгрывать постройку.

Прогулка

Трудовая

Двигательная

Наблюдения за трудом двор ника . Понаблюдать за тем,как он собирает опавшую листву. Рассмотреть его орудие труда.

Труд. Предложить собрать все веточки на участке,чтобы было чисто; побуждать собирать игрушки после прогулки.

Подвижные игры

«догони меня»

Д/и «Что я закопала в песок?» Игровая ситуация: «Накормим куклу Катю»

Режимы

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность (организация разных видов детской деятельности***)

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Работа перед сном

Двигательная активность

Д/игры «Проползи через воротики» Упражнять детей мл.подгруппы в пролезании и подлезании в воротики.

Д/игры «Что куда поставить?» «Собери картин ку».

Игры в центре эксперименти рования. Д/и «Тонет-не то нет».

Вечер

Двигательная

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 1 Элементы самомассажа

Прогулка

Игровая

Двигательная

Наблюдения за небом. Отметить,есть ли на небе облака,тучи,солнышко.

Игровая ситуация «Покатаем куклу с горки»

Подвижная игра «Догони меня».

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Работа после прогулки

Элементарный бытовой труд

После игры предложить навести в уголке порядок : нарядить и причесать кукол; собрать одежду в сундучок. Убрать посуду на полки.

Самостоятельные игры детей в кукольном уголке