Методические рекомендации к занятию:

При подготовке к занятию следует помнить, что культура письменной речи является компонентом культуры в целом. Обладающий языковым чутьем более восприимчив и ко всей культуре. За безграмотным письмом скрывается неуважение к своему народу, его традициям и культуре.

В основе современной русской орфографии лежат некоторые принципы: морфологический заключается в единообразном написании морфем слова; фонетический принцип (т.е. слово пишется как слышится) представлен в написании приставок на –з, -с; традиционный принцип проявляет себя в в написании жи-ши, окончаний имен прилагательных в форме Р.падежа и др.

Литература:

1. [1: с. 104-182]

2. [6: с. 321-363]

Занятие 2. Языковые средства в создании коммуникативных качеств профессиональной речи учителя 2 часа

План

Раскройте содержание следующих вопросов:

1. Основные качества речи:

- содержательность;

- точность, понятность;

- богатство и разнообразие;

- чистота;

- выразительность;

- правильность.

2. Тропы и риторические фигуры речи:

- сравнение;

- эпитет;

- гипербола;

- литота;

- аллегория;

- риторические фигуры;

- эллипсис;

- антитеза;

- риторический вопрос;

- многосоюзие.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выполните упр. № 3, 4, 5, 7,8, 9 стр.484-487 из учебника под ред. В.Д. Черняк.

2. Прочтите и подготовьтесь к обсуждению публикаций из научно-популярных журналов:

- Абрамов Н. «Дар слова» //Русская речь. - 1991. - №4.

- Аннушкин В.И. «Хорошее слово – половина счастья» // Русская речь.- 1990. - № 1.

- Бортник Г.В. Злые языки хуже пистолета // Русская речь. - 1995. - № 6.

- Григорьева М.Ю. Нужно ли уметь мастерски говорить? // Русская речь. - 1994. - №3.

Методические рекомендации к занятию:

При подготовке к занятию следует понять, что коммуникативные качества речи - это такие качества, которые помогают организовать общение и сделать его эффективным.

Пользуясь предложенной литературой, более полно и подробно раскройте содержание следующих коммуникативных качеств речи.

Богатство речи - это показатель степени разнообразия использованных речевых и языковых средств.

Чистота речи заключается в отсутствии в ней лексики, находящейся за пределами русского литературного языка: варваризмов, жаргонизмов, диалектизмов, слов – паразитов и др.

Точной называется речь, если значения слов т словосочетаний, употребляемых в ней, полностью соотнесены со смысловой и предметной сторонами речи.

Выразительность речи связана с выражением своего отношения к предмету и форме речи и соответствует коммуникативной ситуации.

Правильность речи – это не только ее соответствие нормам языка, но и правдивость, справедливость, разумность, точность и др.

Литература:

1. [2: с. 65-199]

2. [4: с. 184-303]

3. [6: с. 478-479]

Занятие 3. Речевой этикет в межличностном и педагогическом общении Текст как средство формирования речевой культуры учителя 2 часа

План

Раскройте содержание следующих вопросов:

1. Речевой этикет в педагогическом общении.

2. Определение понятия «текст».

3. Основные признаки текста. Типы связности в тексте.

4. Завершенность и законченность текста.

5. Функции текста.