Задания для самостоятельной работы:

1. Выполните упр. № 26, 29, 30, 33, 34 стр.496-499 из учебника под ред. В.Д.Черняк.

2. Прочтите и подготовьтесь к обсуждению публикаций из научно-популярных журналов:

- Кохтев Н.Н. «Готовьтесь к речи с пером в руке…» // Русская речь. - 1996.- № 1.

- Михайлов М.М. Образность как одно из качеств хорошей речи // Русский язык в школе. - 1991. - № 1.

- Смирнова Л.Г. Слово в публичной речи // Русская речь. - 1991. - №1.

Методические рекомендации к занятию:

При подготовке темы особое внимание следует уделить правилам этикета как в устной, та и в письменной форме речи. Так же следует усвоить общие принципы, которые необходимо соблюдать при подготовке к публичному выступлению:

1. Принцип краткости и достаточности.

2. Принцип последовательности.

3. Принцип усиления.

4. Принцип результативности.

Литература:

1. [2: с. 202-261]

2. [4: с. 28-95]

3. [5: с. 158-173]

4. [6: с. 5-19]

Задания к контрольной работе

I вариант

1. Дайте определение языковой нормы.

2. Поставьте ударение в словах: агент, благовест, газопровод, договор, жалюзи, знамение.

3. Поставьте существительные в форму род. падежа мн.ч.: шалунья, скамья, подполье, судья, плечико, болгарин.

4. Запишите числительные в форме Р., Т. и П. падежей: 19786, 20749, 786913.

5. Объясните ошибки в употреблении местоимений. Напишите исправленный вариант: Я должен поздравить Екатерину Сергеевну с успешной защитой своей докторской диссертации.

6. Раскройте скобки, запишите словосочетания. Фильмы с (Фанни Ардан); произведения (Эрих-Мария Ремарк); автограф у (Александр Буре).

7. Найдите в предложении ошибку. Объясните её и запишите исправленный вариант. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки.

8. Определите стиль текста. Ответ обоснуйте.

Статья 4. Не подлежат выделению для целей, предусмотренных настоящим Законом, земельные участки на территории памятников истории и культуры федерального (общероссийского) значения.

II вариант

1. Назовите известные вам языковые нормы.

2. Поставьте ударение в словах: иконопись, искра, каталог, каучук, квартал, километр.

3. Поставьте существительные в форму род. падежа мн.ч.: гаданье, статья, крестьянин, подмастерье, ханжа, татарин.

4. Запишите числительные в форме Р., Т. и П. падежей: 17815, 67529, 865715.

5. Объясните ошибки в употреблении местоимений. Напишите исправленный вариант: Молодая мать любовалась ребенком, играющим у своих ног.

6. Раскройте скобки, запишите словосочетания. Концепция (Александр Владимирович Бондарко), теория (Чарльз Дарвин), роман (Этель Лилиан Вочйнич).

7. Найдите в предложении ошибку. Объясните её и запишите исправленный вариант. Председатель собрания представил слово докладчику.

8. Определите стиль текста. Ответ обоснуйте.

Педагогика – совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение. Педагогикой называется также учебный курс, который преподается в педагогических институтах и других учебных заведениях по профилирующим программам. Педагогика включает проблемы учебно-воспитательной, культурно-просветительной, агитационно-пропагандистской работы со взрослыми.