4,5 (В) добре

Студент вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання. Але його відповідь є недостатньо змістовною і аргументованою, характерізується недостатньою логічністю викладу, відсутністю творчого підходу до вирішення нестандартних проблем.

4(С) добре

Студент:

• використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,

• аналізує генетичні явища і процеси, робить обгрунтовані висновки;

• вміло користується довідковою літературою;

• використовує набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3,5 (Д) задовільно

Студент:

• використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях;

• аналізує генетичні явища і процеси;

• недостатньо користується довідковою літературою, не вміє узагальнювати, порівнювати генетичні явища і процеси, систематизувати свої знання;

• не може використовувати набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

• не володіє навичками використання методів генної інженерії;

• відсутня логіка викладення навчального матеріалу.

3(Е) задовільно

Студент:

- має загальне уявлення про генетичні процеси, що відбуваються на усіх рівнях організації організмів;

• знає основні поняття генної інженерії, залежності, закони, класифікації;

• виконує завдання за відомими алгоритмами у стандартних ситуаціях;

• відсутня змістовність викладу (повна,конкретна, чітка відповідь на запитання з відповідними висновками та узагальненнями);

• відсутня логічність викладу, тобто послідовне, обгрунтоване висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок;

• відсутня аргументованість відповіді.

2 (Х) незадовільно

Студент:

• не володіє навчальним програмним матеріалом;

• нездатний аналізувати, порівнювати, систематизувати матеріал, що вивчається;

• не володіє науковою термінологією з предмету, що вивчається;

• відсутня змістовність викладу (повна,конкретна, чітка відповідь на запитання з відповідними висновками та узагальненнями);

• відсутня логічність викладу, тобто послідовне, обгрунтоване висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок;

• відсутня аргументованість, тобто доречне вживання генетичних термінів і понять, відсутність переконливості аргументів.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

Змістові модулі	Тестування	Підсумкова контрольна робота	Сума
70 (50 - самостійна робота)		30	100