4. Плани семінарських занять Модуль 1

Семінарське заняття 1. Основні культурологічні концепції.

Мета заняття: Ознайомлення студентів з методикою роботи, з понятійним апаратом та основними темами і проблемами дисципліни.

Студент повинен мати наступні компетенції:

Системні

Знати зміст основних сучасних концепцій виникнення і розвитку культури;

основні терміни та поняття культурології на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті.

Інструментальні:

Вміти застосовувати культурологічний понятійно-категоріальний апарат;

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки.

План семінарського заняття

1. Етимологія терміну “культура” та проблема дефініції.

2. Сучасні концептуальні інтерпретації феномену культури.

3. З. Фройд про походження і витоки культури. Неофрейдистські концепції культури (Е. Фромм, Г. Маркузе, К. Г. Юнг, Е. Нойманн).

4. Концепція культури Й. Гейзінга.

5. Культура як особливий біосоціальний організм: вчення В. І. Вернадського про ноосферу, синергетична парадигма.

Література:

1. Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. та ін. Культурологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації / За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів: “Магнолія плюс”, 2003. – 235 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 288 с.

3. Культурологія: Навч. посіб. / В.І. Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. - К.: КНЕУ, 2007. – 376 с.

4. Подольська Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с.

5. Подольская Е.А., Лихвар В.Д, Погорелый Д.Е. Кредитно-модульный курс культурологии: 6-е изд., перераб. и доп. Учебное пособие. – К.: Фирма “Инкос”, Центр учебной литературы, 2007. – 332 с.

6. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К.: КНЕУ, 2003. – 367с.

7. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2004. – 353 с.

Семінарське заняття 2. Інформаційно-семіотичне розуміння культури .

Мета заняття: набуття знань про культуру як знаково-символічний феномен, вивироблення вміння працювати в групі.

Студент повинен набути наступні компетенції:

Системні:

знати мову культури, значення та типологію знаків.

Інструментальні:

вміти застосовувати вербальні і невербальні засоби для покращення власної і корпоративної культури

План семінарського заняття

1. Поняття «мови культури». Мова культури (жест, слово, малюнок, танок, предмет, що має символічне значення). Природні, штучні, вторинні мови. Сутність символу як найважливішого механізму пам’яті культури. Символізм і проблема візуалізації культури.

2. Знак в культурі. Значення знаків (предметне, смислове, експресивне).

3. Культура як текст. Універсум культури як інтертекст.

Рекомендована література:

Базова

1. Абрамов В. І. Культурологія: Навчальний посібник / В.І Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. – К.: КНЕУ, 2007. – С. 111-160.

2. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2004. – С. 26.–36. 51–66, 154–160.

3. Культурологія: Навч.посіб. / Упорядники О. І. Погорілий, М. А. Собуцький. – К.: Вид. дім “КМ Академія”, 2003. – С. 9–10, 24–38.

4. Культурологія: підручник для студентів вищих навчальних закладів // кол. авторів; за ред. А. Є. Конверського. – К. : Фоліо, 2013. – 863 с.

5. Культурологія: теорія та історія культури: Навч. посібн. / І.І. Тюрменко, С.Б. Буравчікова, П.А. Рудик та ін.; за ред. І.І. Тюрменко. − вид. 3-тє, переробл. і доповн. – К.:Центр учбової літератури, 2010. – 369 с.

6. М. С. Кравець. Культурологія [Текст] : підручник / М. С. Кравець. - Львів : Новий Світ-2000, 2012. − 320 с.

7. Подольська Є. А., Лихвар В. Д., Іванова К. А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури. 2003. – 288 с. – С. 160-180.

8. Українська та зарубіжна культура [Текст] : навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисципліни / [Р. М. Вечірко та ін.] – К. : КНЕУ, 2006. – 367 с.

Допоміжна література:

1. Агеев В.Н. Семиотика. – М.: Весь мир, 2002 – 256 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: Хрестоматия для высшей школы. – 2-е изд., перероб. и доп. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003 – С. 393–397, С. 554-558.

3. Лотман Ю.М. О семиосфере // Семиотика культуры. - М., 1989.

4. Моррис Ч.У. Основания теории знаков // Культурология: Учеб. Для студ. Техн. Вузов/ Колл.авт.; Под. Ред. Н.Г.Багдасарян. – 3-е изд. – М.: Высш.шк., 2001. – С.285 – 325, 326–338.

5. Шейнина Е.Я. Энциклопедия символов / Е. Я. Шейніна. – М.: ООО “Издательство АСТ”; Харьков: ООО “Торсинг”, 2003. – С. 9–44, 286–300, 445-469.

6. Энциклопедия символов / Сост. В. М. Рошаль – М.: АСТ; Спб.: Сова, 2005. – 1007 с.

Семінарське заняття 3. Статус цивілізації у культурі (2 год.)

Мета заняття: Поглиблений аналіз визначеної теми, формування навичок діалогічного спілкування, формування навичок опрацювання додаткової літератури.

Студент повинен мати наступні компетенції:

Системні:

Знати основні механізми та напрямки соціокультурної динаміки; шляхи вирішення існуючих проблем у розвитку сучасної культури та цивілізації.

Інструментальні:

Вміти визначати лінію особистісної поведінки в умовах розмаїття культур і субкультур та реалізовувати набуті знання в майбутній професії.

План семінарського заняття

1. Поняття “цивілізація”: етимологія терміну та основні підходи до її тлумачення.

2. Основні регіони появи найдавніших цивілізацій. Типологія цивілізацій: антропоцентричні та космоцентричні.

3. Підходи до проблема співвідношення культури і цивілізації (М. Данилевський, О. Шпенглер, А. Тойнбі, А. Крюбер, С. Гантінгтон).

4. Ваша точка зору щодо конфлікту культури і цивілізації.

Література:

1. Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. та ін. Культурологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації / За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів: “Магнолія плюс”, 2003. – 235 с.

2. Культурологія: Навч. посіб. / В.І. Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. - К.: КНЕУ, 2007. - 376 с.

3. Подольска Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с.

4. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 288 с.

5. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К.: КНЕУ, 2003. – 367 с.

6. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2004. – 353 с.

Модуль 2

Семінарське заняття 4. Культура архаїчної доби ( 2 год.)

Мета заняття: Поглиблений аналіз визначеної теми, формування навичок діалогічного спілкування, формування навичок опрацювання додаткової літератури.

Студент повинен мати наступні компетенції:

Системні:

Знати механізми залучення людини до культури; характерні риси буття людини в архаїчний період, розуміти смисли первісних релігійних культів, архетипу Дерева життя.

Інструментальні:

Вміти визначати основні цінності та традиції, що складають основу національної та регіональних культур; визначати лінію особистісної поведінки в умовах розмаїття культур і субкультур та реалізовувати набуті знання в майбутній професії.

План семінарського заняття

1. Космічний універсум як сукупність протовідносин і синкретизм міфологічної свідомості.

2. Міф як «архе» культури. Міфологія як універсальна властивість культури.

3. Архетип Дерева життя та посередництво людини-медіатора між світами Богів і Предків.

4. Тотем, табу, магічні ритуали як містерія єднання людини з Космосом.

5. Первісні релігійні культи.

Література:

1. Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. та ін. Культурологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації / За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів: ”Магнолія плюс“, 2003. – 235 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. – 288 с.

3. Культурологія: Навч. посіб. / В.І. Абрамов, Б.Г. Мачульський, Т.С. Пітякова та ін. - К.: КНЕУ, 2007. – 376 с.

4. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура ХХ століття: Навч. посіб. – 2-ге вид. - К.: Т-во “Знання”, КОО, 2003. – 214 с.

5. Подольська Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с.

6. Подольская Е.А., Лихвар В.Д, Погорелый Д.Е. Кредитно-модульный курс культурологии: 6-е изд., перераб. и доп. Учебное пособие. – К.: Фирма “Инкос”, Центр учебной литературы, 2007. – 332 с.

7. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К.: КНЕУ, 2003. – 367 с.

8. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. – К.: Знання-Прес, 2004. – 353 с.

Семінарське заняття 5.

(Тема до розгляду обирається студентами самостійно)

Семінарське заняття 5. 1. Культура Стародавнього Єгипту (2 год.)

Мета заняття: Поглиблення знань за темою семінару, вироблення вміння працювати в групі.

Студент повинен набути наступні компетенції:

Системні:

знати механізми залучення людини до культури; характерні риси буття людини в культурі Стародавнього Єгипту; єгипетські витоки інституціоналізації та нормативізму культури.

Інструментальні:

вміти визначати основні цінності та традиції, що складають основу давньоєгипетської культури, порівнювати «до осьові» та «після осьові» культури Стародавнього Сходу.

План семінарського заняття

1. Релігійно-міфологічні уявлення стародавніх єгиптян.

2. Храм як образ універсуму.

3. Єгипетські піраміди. Гіпотези щодо походження і призначення єгипетських пірамід.

4. Стародавній Єгипет: езотеричні і екзотеричні знання, писемність та освіта.

5. Правило “Золотого перетину”. Особливості давньоєгипетського мистецтва.

Рекомендована література:

1. Древнеегипетская книга мертвых: Слово устремленного к Свету. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 432 с.

2. Египетская мифология: Энциклопедия: Пер. с англ./Ред. К.Королев. – М.:ЭКСМО, 2004.- 592 с.

3. Ливрага Х.А. Фивы. /Пер. с исп. – М.: Новый Акрополь, 1997.

4. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисциліни. – К.: КНЕУ, 2006. – 367 с.

Додаткова література:

1. Наговицин А.Е. Древние цивилизации: общая теория мифа. – М.: Академический проект, 2005. - 656 с.

2. Петросян П. Вселенский шифр пирамид. // Наука и религия. – 1992. - №12.

3. Хэнкок Г. Власть талисмана: Тайны посвященных: от египетских жрецов до виновников трагедии 11 сентября. – М.: ЭКСМО, 2005.- 752с.

4. Шейко В.М. Історія художньої культури: Первісність. Стародавній світ. – Х.: ХДАК, 2001.

Семінарське заняття 5. 2. Давньокитайська культура (2 год.)

Мета заняття: Поглиблення знань за темою семінару, вироблення вміння працювати в групі.

Студент повинен набути наступні компетенції:

Системні

знати механізми залучення людини до культури; характерні риси буття людини в культурі Стародавнього Китаю; особливості давньокитайського типу культури.

Інструментальні

вміти визначати основні цінності та традиції, що складають основу давньокитайської культури. порівнювати «до осьові» та «після осьові» культури Стародавнього Сходу.

План семінарського заняття

1. Буддизм, конфуціанство і даосизм у китайській парадигмі культури.

2. Тілесні моделі особистості і Всесвіту, людина як міра всіх речей в китайському універсумі.

3. Ритуал та принцип недіяння в китайській культурній традиції.

4. Технологічні відкриття і винаходи стародавнього Китаю.

Література:

1. Бокань В. Культурологія.-К.;2000.

2. Історія світової культури. (кер.авт.кол. Л.Т. Левчук) - К.; Наука, 2000.

3. Корінний М.М., Потапов Г.Г., Шевченко В.Ф. Короткий термінологічний словник з української та зарубіжної культури. – К.; 2000.

6. Першиц А.И., Монгайт А.Л., Алексеев В.П. История первобытного общества. - М. Политиздат; 1982.

7. Теорія та історія світової і вітчизняної культури. (за ред. Н.Я. Горбач) - Л.; 1992.

9. Греченко В., Чорний І., Кушнерук В., В. Режко. Історія світової та української культури. - К.; 2000.