Завдання до самостійної роботи

1. Охарактеризуйте найважливіші етапи підготовки до роботи групи.

2. Від яких чинників залежить зворотній зв'язок під час проведення групової роботи?

3. Розкрийте значимість соціологічних методів для соціальної роботи, відмінності та специфіку їх застосування на різних рівнях соціальної роботи.

4. Визначте основні принципи і стадії самокерованої групової роботи.

5. У чому полягає роль мотивації у залученні до волонтерської діяльності.

Рекомендована література: [21, c. 112-129]; [33, c. 98-123]; [45, c. 124-156]; [36, c. 98-125]; [52, c. 201-224]; [53, 75-120].

Модуль 2 сфери призначення і застосування соціальної роботи

Цей навчальний модуль складається з восьми лекційних тем (24 год), семи семінарських занять (16 год) і самостійної роботи студентів (26 год). Завданнями навчального модуля 2 є: ознайомлення студентів зі специфікою соціальної роботи у сільській місцевості та в місті, в системі освіти, культури та охорони здоров’я, у сфері зайнятості та в пенітенціарній системі; а також вивчення сутності та функцій соціальної роботи в авіаційній сфері.

Практичне заняття 2.1 соціальна робота в системі освіти і культури План

1. Особливості соціально-педагогічної роботи в системі вищої освіти.

2. Форми і методи соціальної роботи у вищих навчальних закладах.

3. Соціально-культурна діяльність соціального працівника.

4. Особливості організації культурно-дозвіллєвої діяльності серед молоді.

Методичні рекомендації

У розгляді першого питання слід зосередитись на особливостях соціально-педагогічної роботи в системі освіти. Зауважимо, що на початку 90-х рр. з’явились нові організаційні форми соціального захисту дітей і молоді, що викликали необхідність розробки нових підходів як до соціального виховання, так і до системи соціального захисту. Основну увагу слід звернути на розкриття напрямків роботи фахівців та взаємозв’язку із соціальними службами.

Друге питання варто присвятити розгляду форм і методів соціальної роботи у вищих навчальних закладах. Відзначимо, що на сьогодні у вищих навчальних закладах створюються соціальні служби для молоді, які є підрозділами міських центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Слід з’ясувати напрямки діяльності таких служб, розкрити завдання та функції, які вони виконують. Зауважимо, що до основних завдань студентської соціальної служби належать такі, як сприяння успішній соціалізації та адаптації студентів 1-го курсу, а особливо, студентів з особливими потребами.

Сфера культури і сфера соціального захисту, що є предметом уваги третього питання, тісно взаємопов’язані між собою і мають давню історію. Твори мистецтва, процес художньої, музичної творчості завжди справляли могутній вплив на інтелектуальний потенціал нації, мали оздоровлювальний, лікувальний, коригувальний, рекреаційний вплив. Саме тому соціально-культурна діяльність займає одне з важливих місць у практичній діяльності соціальних працівників і соціальних педагогів. Слід розкрити функції, принципи та методи соціально-культурної діяльності соціального працівника, звернути увагу на такий метод соціальної роботи, як соціально-культурна анімація. Завдання аніматора – соціалізація дітей та молоді через естетичне виховання, формування про соціальної поведінки в процесі участі в художній творчості, культурно-мистецьких заходах.

У четвертому питанні слід розкрити особливості організації культурно-дозвіллєвої діяльності соціальних служб серед молоді. Зауважимо, що основна функція соціального працівника у сфері культури – організація культурного, змістовного дозвілля шляхом залучення громадян до процесу спілкування. Серед основних форм і методів його роботи виокремлюють такі, як проведення фестивалів, конкурсів творчості, благодійних акцій, гурткова робота, соціальна робота у клубі, на характеристиці яких слід зупинитися докладніше.