Заключение.

1.Давайте повторим наш стих (раздать ангелов на палочках). Что сказали ангелы пастухам? «Родился вам Спаситель». ( Фигурки ослика с написанным текстом памятного стиха учитель раздает детям)

2.Песня (повторить из тех, что пели на уроке)

3.Молитва: «Отец Небесный! Спасибо Тебе за маленького Иисуса, который родился на нашей земле. Мы Его любим и хотим тоже быть послушными, как Он. Аминь»

Задание родителям:

1. Детям подарили бумажного ослика с написанным памятным стихом. Дома в течение месяца родители должны напоминать им об истории рождения Иисуса и повторяют памятный стих. Фигурку ослика можно потом поместить в специальную тетрадь памятных стихов. По фигуркам и рисункам дети легко вспомнят все выученные библейские стихи.

2. В течение недели вместе с детьми слепите снеговика. Можно лепить из пластилина или из ваты.

Игры на ковре:

1.Игра «Топали по дорожке».

«Большие ножки шли по дорожке: топ-топ, топ-топ (делают большие шаги); маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ, топ-топ (бег); ослика ножки стучали по дорожке: цок-цок, цок-цок (поднимая ноги в колене); мишкины ножки шагали по дорожке (переваливаясь с ноги на ногу); зайчика ножки прыгали по дорожке: прыг-прыг, прыг-прыг (прыжки на двух ногах).

2.Постройка из кубиков. Сарайчик для ослика.

Из 3-х кубиков: ڤ ڤ ڤ

Усложнение на занятиях 3-4.

1.Вместо картины с зимними пейзажами, использовать макет в коробке или доску из пенопласта.

2.Вместо фланелеграфа – настольный театр.

4.Вместо картины ребенка на санках, можно взять куклу и игрушечные санки. Когда показываем куклу на санках, проговариваем стих:

Покатились санки вниз,

Крепче куколка держись,

Ты сиди, не упади,

Может, ямка впереди.

Тема № 2

НЕБО

ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей повторять за учителем слова молитвы или слово «Аминь». Учить понимать, что Иисус любит их и приготовил для них красивое место на небе. Вызвать радостное настроение и желание быть вместе с Иисусом на небе. Уметь узнавать Иисуса на картинках. Познакомить детей с птицами, учить узнавать их на картинках. Воспитывать любовь и заботу о творении.

Памятный стих: Откр. 21, 1 « Увидел я новое небо и новую землю».

Вступление.

1.Учитель, звеня в колокольчик, приглашает на урок:

Колокольчик звенит,

Нашим деткам говорит,

Динь-динь-динь, динь-динь-динь,

На урок приглашает,

Иди, Юлечка, иди, Вовочка,

Иди, Катюша – Иисуса слушать.

2.Здравствуйте, детки! Я рада вас видеть. Какие вы нарядные и веселые! Иисус очень рад, когда детки приходят в субботу на урок. Мы споем с вами песенку с нашими субботними колокольчиками:

Дзинь, дзинь, дзинь, дзинь,

Колокольчики звенят,

Дзинь, дзинь, дзинь, дзинь,

Нашим деткам говорят:

Суб-бот-ний день!

Самый луч-ший день!

Суб-бот-ний день!

Самый луч-ший день!

3.А сейчас будем молиться Иисусу. Мы уже умеем молиться. Посмотрите на картинку, как молится девочка. Она сложила ручки и закрыла глазки. Наши детки тоже будет молиться. Сложим ручки и закроем глазки.

«Дорогой Иисус! Спасибо Тебе за маму, за папу, за субботний день. Благослови урок, помоги все запомнить. Аминь».

5. К нам на урок опять пришел ослик Иа. Ему так понравилась субботняя школа и наши детки, что он захотел еще придти. Ослик хочет с каждым поздороваться за ручку. Давайте расскажем ослику, кто пришел на урок.

Песня (ослик обходит всех детей).

6.Сбор пожертвований как и в теме №1. Молитва о собранных дарах: «Дорогой Иисус! Прими наши дары для деток, которые не имеют Библии и живут в далекой стране. Аминь».

7. Сейчас мы поздравим наших именинников. Споем песенку:

С днем рожденья тебя,

С днем рожденья тебя,

С днем рождения, Маша (Саша, Павлик, Юля),

С днем рожденья тебя!

Каждый из вас может пожать руку именинникам, крепко обнять их. (Можно приготовить небольшой подарок – книгу, карандаш, открытку, поделку).