II. Библейская история

(Учитель подходит к кукле в коробке). Ой, детки, наша кукла Танечка заболела. Головка горячая, горлышко красное, насморк и кашляет. Надо Танечку лечить. Сделаем ей компресс (перевязывает горлышко), поставим термометр, дадим выпить лекарство. Лежи в кроватке, Танечка, и скоро выздоровеешь. Знаете, детки, Иисусу грустно, когда кто-то болеет. Он хочет, чтобы все были здоровыми и веселыми. И когда Иисус жил на земле, Он помогал многим больным людям: и взрослым, и детям. Однажды к Иисусу прибежал человек и стал просить Его: «Иисус, пожалуйста, приди к нам домой, мой маленький сыночек очень болен и никто не может ему помочь. Но я знаю, что Ты можешь исцелить его. Идем быстрее» (фланелеграф). Иисус ласково сказал отцу: «Возвращайся домой. Твой сынок здоров». Папа сразу поверил Иисусу. Если Иисус сказал, что мальчик будет здоров, то это так и будет.

Когда папа вернулся домой, его сынок был здоров, как и сказал Иисус (фланелеграф). Вся семья сильно полюбила Иисуса и сказали Ему: «Спасибо, Иисус». Иисус любит всех детей. Он хочет, чтобы они были здоровы и счастливы. И когда нам нужна помощь, Иисус всегда поможет. Какой добрый Иисус! Давайте споем песенку Иисусу (с движениями).

Вместе читаем – Он и я,

Вместе играем – Он и я,

Вместе шагаем – Он и я,

Иисус и я!

Дружба с Иисусом хороша,

Рвется к Нему моя душа,

К вечности дружно мы идем

Иисус и я!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

1.Вы помните наш главный стих? Повторим его вместе с мамами (папами). Чтобы вся наша семья заботилась о своем здоровье и никогда никто не болел. ( Раздайте детям памятный стих, написанный на бумажном яблоке или морковке).

2.Песня «Милость Твоя» (песня – зарядка)

3.Давайте скажем Иисусу спасибо. Он дал нам здоровье, заботится о нас и помогает, когда мы болеем. Молитва.

Игры на ковре:

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Смотрит солнышко в окошко, (стали в круг, водят хоровод)

Светит в нашу комнатку,

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку!

Дождик-дождик, (убегают на ковер)

Полно лить,

Малых детушек

Мочить! Повторить 2-3 раза.

2.Игра «в доктора». Лечат куколок.

Задание родителям:

1.Если ваша семья еще не живет по здоровому образу жизни, то самое время начать. Научите детей применять эти правила в повседневной жизни; пересмотрите свое меню, ограничьте употребление детьми сладостей, не позволяйте перекусывать, больше гуляйте, чаще проветривайте квартиру, начните по утрам делать с детьми зарядку, организуйте домашние Богослужения. Пусть эти принципы станут нормой жизни детей.

Усложнение для занятий 4 – 6.

1.Секрет №3. Игра усложняется. Учитель называет любую часть тела, а дети должны показать (животик, носик, голова и т.д.).

2.Вместо картинки «ребята в ванне» взять маленькую куклу и игрушечную ванну.

3.Библейская история рассказывается с настольным театром.

4.Вместо игры «Солнышко и дождик» можно взять игру «День и ночь». Что мы делаем днем? Гуляем, играем. А что мы делаем ночью? Спим. Как дети спят? (присели и закрыли глазки). Когда я скажу: «День», вы будете ходить, бегать, прыгать, а когда скажу «Ночь», вы присядете и закроете глазки, как будто спите.

5.В начале библейской истории, когда кукла заболела, читаем стих:

Тихо. Тихо. Тишина.

Кукла бедная больна,

Просит музыки она.

Спойте, что ей нравится,

И она поправится.

И предложить детям спеть для куколки песню.

Тема №7

ЛЕС

ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей узнавать Иисуса на картинках. Познакомить детей с обитателями леса. Учить отвечать на простые вопросы, повторять за учителем слова. Показать заботу Бога о Своем творении, в первую очередь о людях. Воспитывать любовь и благодарность Богу, уверенность в Божьей заботе и помощи.

Памятный стих: Псалом 148, 1. 9. «Хвалите Господа горы, холмы и деревья…»

ВСТУПЛЕНИЕ.

1.Доброе утро, дети!

Послушайте, звенит звоночек в часиках. Стрелочки стоят на цифре 10. Это значит, нам пора начинать наш субботний урок. Часики тикают «Тик-так, тик-так, на урок пора». Как тикают часики? (дети повторяют). Давайте споем песенку «Часики: тик-так» (раздать часики)

2.Посмотрите, детки, это деревце совсем без листочков. А сейчас на улице лето и на деревьях зеленые листочки. Давайте наденем на дерево листочки. Каждый на свою веточку. Мы будем приходить каждую субботу, и все больше листиков будет на вашей веточке.

(Каждый ребенок вешает на свою веточку листочек своего цвета). Веточку мы подарим Зайчику, который живет в лесу. Он привык сидеть под деревьями в лесу, вот мы ему и устроим лес в нашем классе. (Ставят украшенное листьями «дерево» в углу класса.) Но зайка хочет познакомиться с вами. Назовите свои имена зайке.

Поют песню «Кто пришел к нам на урок?»

4. Все детки пришли в церковь сегодня, в праздничный день – субботу. Это самый лучший день, когда к Иисусу все приходят, чтобы петь, молиться и слушать интересные истории. Давайте все споем песенку о субботе.

Поют песню «Субботний колокольчик», использовать колокольчики и палочки.

4.Иисус учит детишек молиться (прикрепляют к доске фигурки молящихся детей возле Иисуса). Он учит закрывать глазки, складывать ручки и преклонять коленочки. Маленькие дети рядом с Иисусом тоже будут молиться (под песню дети встают на колени вокруг учителя, который молится). Помощник незаметно выносит зайку за двери.

5. Детки, а куда ушел зайка? Он, наверное, что-то забыл!

Тук- тук, тук-тук-тук,

Кто за дверью там стоит?

В двери лапкою стучит? (учитель вносит игрушку-зайчика с сумкой)

Это зайчик, зайчик-побегайчик!

А какая сумочка у зайчика! Он очень любит Иисуса и собирает для Него дары. Мы тоже принесли дары, давайте положим их зайчику в сумочку. Зайчик отнесет дары детям в далекую страну. Посмотрите, каким детям купят на эти дары Библии (показать картинку). Один ребенок несет зайчика, другие складывают дары в его сумочку и поют песенку «Я принес дар Иисусу».

Молитва: «Дорогой Иисус! Спасибо тебе, что Ты нас любишь и всех деток. Благослови наши дары для далекой страны. Аминь».

Поздравление именинников.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

I.Тема на ковре «Лес»

1.Детки, наступило лето. Летом тепло, ярко светит солнышко, много травки и цветов, а на деревьях зеленые листочки. Можно бегать босичком, купаться в речке и загорать.

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло,

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком.

А как хорошо летом в лесу! Наш добрый Иисус создал красивый лес. Посмотрите, как красиво (показать большую картину леса). В лесу растет много-много деревьев. Есть такие (картинка лиственного дерева), у которых на веточках листочки, красивые зеленые листочки. Эти деревья похожи на наше дерево, которое мы украсили. А есть такие (хвойное дерево), у которых не листочки, а маленькие колючки и иголочки, это елочки. Повторите, как называется это дерево? (повторяют). Иисус посылает дождик, чтобы поливать деревья и травку, и солнышко, чтобы они лучше росли. Иисус заботится о лесе. Когда Он был маленький, тоже любил гулять в лесу. Давайте споем песенку про маленького Иисуса (раздать веточки, дети ими размахивают) «Маленький Иисус» № 89 (1к.).

Маленький Иисус любил гулять в лесу,

Гулять в лесу, гулять в лесу,

Маленький Иисус любил гулять в лесу,

Когда ребенком был.

Песню можно исполнять вокруг маленького дерева или ветки, поставленной посреди класса.

2.Наш зайчик (показать игрушку) живет в лесу, там его домик. Посмотрите, какой зайчик пушистый, мягкий (рассматривают), а какие у него длинные ушки, чтобы все слышать хорошо, а какой маленький хвостик. У зайчика длинные лапки, чтобы бегать быстро и прыгать далеко. Как зайчик прыгает, покажите (прыжки на двух ногах). Зайчики всего боятся и поэтому прячутся за кустики. Зайчик ест травку и очень любит морковку и капусту. Давайте угостим зайчика морковкой (угощают). Скажите: «Ешь, зайчик, морковку». Хотите попробовать, какую вкусную морковку ест зайчик? (Раздайте по кусочку морковки каждому ребенку). Иисус заботится о маленьких зайчиках и защищает их, чтобы никто их не обидел. Иисус очень добрый.

3.Мы сегодня вместе с зайчиком пойдем погулять. Посмотрим, что там есть в лесу и кто там живет! В лесу очень интересно и весело. Пойдемте все вместе (идут стайкой, учитель читает стихотворение):

«Ой, как весело в лесу!

Встретим рыжую лису.

Сосны-невелички,

А на соснах птички.

Зайчик прыгает в траве,

Светит солнышко везде».

4.Какая мягкая зеленая травка в лесу и как много красивых цветочков. Посмотрите, где цветочки? (по комнате расставлены искусственные цветы). Давайте соберем букет для мамы. Подарим ей цветочки и споем песенку. Поющ. серд. № 11.

Принесите, принесите

Вы друзьям своим цветы,

Подарите, подарите

Им букеты доброты.

5.Еще Бог вырастил в лесу вкусные ягодки. Они растут на маленьких кустиках. Посмотрите, какие они красивые, красные-красные, а какие вкусные. Угощайтесь (угостить детей ягодами). Правда, вкусные? Скажем Иисусу спасибо за ягодки (дети говорят: «Спасибо, Иисус, за ягодки!»).

6.Ягодки очень любит кушать медведь (показать игрушку). А еще мишка любит мед. А вы любите мед? Он собирает мед в лесу. Мед делают пчелки. Они жужжат «жжжжжжж». Как жужжат пчелки? (дети повторяют). Где наши пчелки? (раздать детям фигурки-картинки пчелок или игрушки-пчелки на пальчики. Дети размахивают ими и жужжат).

7.А кто это сидит? Посмотрите, это белочка (на подоконнике или в другом месте положить незаметно белку). У белочки пушистая рыжая шубка и большой пушистый хвост. Погладим белочку (гладят). Она любит кушать орешки, покормим ее (кормят белку орехами).

8.А еще в лесу живет рыжая лисичка и маленький колючий ежик, у него вся шубка в колючках, как на елочке (показать картинку). Ежик маленький, хороший. Обо всех животных в лесу заботится Бог. Какой Он добрый!

9.А на веточках деревьев сидят птички и поют веселые песенки. Послушайте, как они поют (запись голосов птиц или незаметно потереть мокрой пробкой по стенкам стеклянной бутылки). Давайте и мы вместе с птичками споем песенку. Песня «Чик-чирик» (1 куп.).

10. Это птичка-дятел (показать картинку). Он сидит на дереве и стучит клювом: «Тук-тук, тук-тук», он так ищет себе еду. Как стучит Дятел? (дети стучат пальчиком или кулачком по полу и говорят: «тук-тук»). А эту большую черную птицу зовут ворона. Ворона каркает «кар-кар, кар-кар». Как каркает ворона? (повторяют). Всех птичек в лесу кормит Бог. Он дает им в пищу зернышки, ягодки и червячков. А еще Бог научил птичек строить гнездышки, это домики птичек. Они берут солому, веточки, травку, перышки и из них складывают гнездышки (показать картинку или настоящее гнездо). И птичка-мама в этом домике растит своих деток-птенчиков (картинка птенцов в гнезде). Как птичка машет крылышками? (показывают). Птичка летает и ищет еду для своих птенчиков.

11.Наш Бог создал чудесный лес и заботится о нем, Давайте все вместе скажем наш памятный стишок: «Хвалите Господа все горы, холмы и деревья». (Раздать детям деревья, вырезанные из бумаги, на которых написан памятный стих).

Бог создал красивый лес,

Много в том лесу чудес,

Там деревья - вот такие! (встают на носочки, высоко поднимая руки)

Там цветочки – вот такие! (нагибаются к земле)

Там грибочки подрастают! (чуть выше поднимаются)

Пчелки мед там собирают! (вращаются вокруг себя)

Вкусны ягодки растут,

Мишки, ежики живут!

Бог создал прекрасный лес,

Много в том лесу чудес!

12.А ночью в лесу зажигаются яркие звездочки (зажечь фонарик), детям раздать звездочки на палочке). Они светят для всех птичек и зверей. Они видят дорогу, куда идти домой.

13.Наш Бог – очень добрый Бог. Он создал такой красивый лес, зверей в нем, птичек, цветочки и ягодки. Он нас очень любит. Мы тоже Его будем любить. Давайте подарим Иисусу наши сердечки (на фланелеграфе фигура Иисуса, прикрепляют вокруг фигуры свои сердечки).

14.Детки, вам понравилось гулять в лесу? Каждое дерево в лесу славит Бога, каждый цветочек, каждый листочек. ( Повторить 2 раза памятный стих). А теперь споем песенку об Иисусе, который сотворил красивый лес: Поющ. серд. № 57.

Бог любит нас, Бог любит нас,

Бог любит всех детишек,

Бог любит нас, Бог любит нас,

Бог любит всех детишек.

РАЗМИНКА.

А сейчас мы с вами поиграем. Какую большую черную птицу мы видели в лесу? Ворону, как ворона каркает? А как крылышками машет?

Игра «Вороны».

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны: (дети бегают, размахивая руками)

«кар-кар-кар!» (Громко) (повторяют за учителем)

Целый день они кричали,

Спать медведю не давали:

«кар-кар-кар!» (Громко) (повторяют за учителем)

Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают:

«кар-кар-кар!» (Тихо) (садятся на корточки, ручки под щечку - засыпают)