- •Загальні організаційно-методичні вказівки щодо відпрацювання теми №4:
- •Розрахунок часу за видами занять:
- •Навчально – методичні матеріали для проведення занять Заняття №1 Загальна будова трансмісії. Зчеплення та коробка передач.
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Порядок проведення заняття
- •Несправності зчеплення та коробки передач Самостійне заняття
- •2 Години
- •Роздавальна коробка, карданна передача та механізми ведучих мостів
- •2 Години
- •Загальні організаційно-методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини:
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань.
- •Самостійне заняття
- •2 Години
- •Порядок проведення заняття
- •Вивчення будови та роботи агрегатів трансмісії.
- •4 Години
- •Загальні організаційно – методичні вказівки:
- •Методичні вказівки щодо вступної частини.
- •Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •Зміст навчальних місць
- •Графік зміни навчальних місць
- •Навчальні місця і розрахунок часу на їх відпрацювання
- •Методичні вказівки щодо заключної частини
- •Загальні вимоги заходів безпеки
- •Тема 4. Трансмісія автомобіля. Заняття 2. Несправності зчеплення та коробки передач.
- •Тема 4. Трансмісія автомобіля. Заняття 4. Несправності роздавальної коробки, карданної передачі та механізмів ведучих мостів.
- •Дидактичний матеріал для проведення занять Заняття №1. Загальна будова трансмісії. Зчеплення та коробка передач.
- •1. Зчеплення буксує:
- •2. Зчеплення веде:
- •Заняття № 3. Роздавальна коробка, карданна передача та механізми ведучих мостів
Вивчення будови та роботи агрегатів трансмісії.
Практичне заняття.
4 Години
Навчальна та виховна мета:
Поглибити знання студентів з питань призначення, характеристик, загальної будови та принципу роботи агрегатів трансмісії.
Вчити розташування агрегатів трансмісії на автомобілі, їх можливі несправності та способи усунення.
Надати практику студентам в проведенні окремих робіт по визначенню технічного стану агрегатів трансмісії.
Прищеплювати студентам почуття впевненості в своїх діях на техніці.
Виховувати у тих, хто навчається, технічну ерудицію, зацікавленість та почуття відповідальності за вивчення навчального матеріалу. Вчити їх технічній культурі.
Провести контроль знань матеріалу теми.
Визначити рівень засвоєння студентами навчального матеріалу теми.
Місце: спеціалізований навчальний клас.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Література
Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. Стор. 79-113.
Полосков В.П., Лещев П.М., Хартанович В.Н. Устройство и эксплуатация автомобилей. – М.: Изд. ДОСААФ, 1987. Стор. 165-207.
В.С. Калисский. Автомобиль категории «С». Учебник водителя. – М.: Транспорт. 1982. Стор. 139-165.
Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. М.: Воениздат, 1990. Стор.81-115.
Довідник по усуненню несправностей автомобілів. Запитання і відповіді.
Наочні посібники:
Плакати.
Навчально-тренувальні карти.
Матеріально-технічне забезпечення:
Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131
Навчальний стенд автомобіля КамАЗ-4310
Навчальні стенди агрегатів та вузлів трансмісії:
зчеплення;
коробки передач;
роздавальної коробки;
карданної передачі;
ведучих мостів;
Інструмент і приладдя.
Навчальні питання та розрахунок часу:
№ з/п |
Навчальні питання |
Час (хв) |
|
|
Вступна частина |
15 |
|
|
Основна частина |
160 |
|
Навчальні питання: |
|
2.1 |
Розміщення та кріплення агрегатів трансмісії в автомобілі |
15 |
2.2 |
Вивчення будови зчеплення та його приводу |
20 |
2.3 |
Перевірка та регулювання приводу зчеплення |
15 |
2.4 |
Вивчення будови коробки передач. Робота на різних передачах |
20 |
2.5 |
Вивчення будови та роботи роздавальної коробки та її приводу |
25 |
2.6 |
Вивчення будови карданної передачі |
15 |
2.7 |
Вивчення будови головної передачі та диференціала |
20 |
2.8 |
Перевірка заправки маслом агрегатів трансмісії |
10 |
2.9 |
Визначення та способи усунення основних несправностей агрегатів трансмісії |
20 |
|
|
Заключна частина |
5 |
Загальні організаційно – методичні вказівки:
При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.
Вивчити методичну розробку для проведення занять з даної теми.
Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати, підготувати матеріальне забезпечення та перевірити його справність.
Продумати послідовність використання наглядних посібників та матеріальної частини, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.
Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.
Заняття проводити в спеціалізованому класі на 4-х навчальних місцях з послідовною заміною.
В ході заняття усім особливу увагу необхідно приділяти дотриманню заходів безпеки.
Після відпрацювання навчальних питань на навчальних місцях провести контроль знань студентів матеріалу теми.
