Этапы конспектирования:

- Прочитайте текст, отметьте в нем новые слова, непонятные места, имена, даты; составьте перечень основных мыслей, содержащихся в тексте, составьте простой план.

- Выясните в словаре значение новых непонятных слов, выпишите их в тетрадь.

- Вторичное чтение сочетайте с записью основных мыслей автора и их иллюстраций.

- Запись ведите своими словами, не переписывайте текст статьи. Стремитесь к краткости, пользуйтесь правилами записи текста.

- Прочитайте конспект еще раз, доработайте его.

При составлении конспекта важно обращать внимание на:

а) клише типа в статье (монографии, книге …): выдвигается гипотеза; говорится о возможностях применения; дается решение, излагается теория и т.д.

б) конструкции типа: автор анализирует, комментирует, объясняет, доказывает, отмечает что-либо;

в) конструкции, выражающие согласие или несогласие: автор выражает уверенность в чем-либо, опровергает, отрицает что-либо; соглашается с каким-либо мнением;

г) конструкции, выражающие способы сравнения: автор сравнивает, различает что-либо;

д) конструкции, выражающие вывод: автор делает вывод; приходит к выводу и т.д.

Для конспекта характерна инверсия – изменение обычного порядка слов в предложении. Конспект быстрее и легче усваивается, если другим цветом выделяются заголовки, примеры, термины, наиболее важная информация. Рекомендуется использовать различные способы подчеркивания, выделения рамкой, использование общепринятых сокращений и.т.п.

Антиген – высокомолекулярное соединение, способное специфически стимулировать иммунокомпетентные лимфоидные клетки и обеспечивать тем самым развитие иммунного ответа

Аллерген – вещество антигенной или гаптенной природы, способное сенсибилизировать организм и вызывать аллергию

Сенсибилизация – (от лат. sensibilis чувствительный) – повышение чувствительности организма или отдельных возбудимых образований

Нейродермит – нейродерматоз, характеризующийся зудом и мелкими папулезными высыпаниями

5. Прочитайте текст. По началам информативных центров, помещенных ниже, восстановите основную информацию текста. Вы получите конспект текста.

Что такое аллергия?

Этот термин ввел в 1906 году австрийский педиатр Пирке для характеристики повышенной чувствительности организма к воздействию различных антигенов внешней среды.

Аллергия – это особое состояние организма, при котором могут развиться аллергические заболевания. Вещества, вызывающие это состояние – аллергены. При некоторых условиях после попадания в организм аллергена, к нему формируется повышенная чувствительность – сенсибилизация.

При повторном попадании в организм такого аллергена развивается аллергическая реакция: образуется антитела с особыми биологическими свойствами, способные закрепиться на поверхности клеток различных органов. Это приводит к повреждению клеток, нарушению их жизнедеятельности и выражается клиническими проявлениями болезни.

В тех случаях, когда антитела (АТ) фиксированы на коже, развиваются крапивница, экзема, дерматит, при фиксации АТ в бронхах и легких – бронхиальная астма. Аллергены могут попасть в организм через пищеварительный тракт, дыхательные пути, кожи и слизистые оболочки. Аллергические заболевания не относят к наследственным, однако возможность передачи по наследству предрасположенности к аллергии существует. Если один или оба родителя имеют аллергические заболевания, то ребенок может заболеть.

Пищевая аллергия у маленьких детей часто является причиной развития серьезных заболеваний кожи и дыхательных путей, в более старшем возрасте: экземы, нейродермиты, бронхиальная астма. Болезнь легче предупредить, чем лечить.

• Этот термин ввел в 1906 году …

• Аллергия – это особое состояние организма …

• При повторном попадании в организм такого аллергена развивается …

• В тех случаях, когда антитела (АТ) фиксированы на коже, развиваются …

• Аллергические заболевания не относят к наследственным …

6. Ознакомьтесь с данной темой и составьте опорную схему, используя полученную информацию.

Композиционно-смысловая структура научного текста может быть представлена как: план развернутого содержания и план свернутого, сжатого содержания.

План развернутого содержания реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение, основная часть, выводы и заключение. Названные части дополняются списком использованной литературы, иногда приложением, глоссарием и иллюстрациями

Введение – это сформулированные проблемы исследования, изложение исходных данных о предмете речи, о задачах и методах исследования, авторской оценке их решения.

Основная часть посвящается раскрытию, детализации, доказательству, аргументации положений работы, выраженных во введении в общем виде. В начальных разделах содержится информация обзорного характера, в центральной части помещается главная информация, отвечающая требованиям новизны, ценности и достоверности. Освещается процесс исследования, дается анализ и обобщение полученных результатов, их толкование и объяснение.

Заключение (выводы) – это итоговое изложение основного содержания работы.

План свернутого, сжатого содержания представлен заглавием работы, аннотацией и оглавлением, в котором зафиксированы названия всех разделов текста. В заглавии работы акцентируется внимание читателя на основной идее авторской концепции в очень краткой форме, а в тексте затем раскрывается с нужной степенью подробности.

Вторым уровнем обобщения содержания научного текста является аннотация. В ней обобщается содержание всего текста.

Оглавление научной работы – последнее звено в рамках сжатого выражения содержания. Оно кратко представляет все важнейшие смысловые компоненты содержания: подтемы и микротемы данного текста.

7. В таблице 1 совпадение по вертикали и горизонтали обозначьте знаком «+», несовпадение – знаком «-».

Таблица 1.

План всего содержания	План свернутого содержания	План развернутого содержания
Аннотация Введение Заглавие Заключение Оглавление Основное содержание

Генофонд – совокупность генов вида или популяции с характерными для данной группы организмов частотами мутаций

Парадокс – странное, расходящееся с общепринятым мнением, высказывание, а также мнение, противоречащее здравому смыслу

Патология – любое отклонение от нормы

8. Прочитайте и определите основную мысль текста.