- •Часть III
- •Условные обозначения:
- •Оглавление
- •§ 1. Научная речь.
- •§ 2. Язык моей специальности.
- •§ 3. Научные достижения учёных нашего университета.
- •Введение
- •§1. Рт. Научная речь. Грамматическая (языковая) тема. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста.
- •Научная речь
- •Правила компрессии текста-первоисточника
- •Сердце (heart, cor)
- •Микротекст 1.
- •Микротекст 2.
- •Микротекст 3.
- •Микротекст 4.
- •Микротекст 5.
- •Л ингвистическая игра «Скажите одним словом»
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Активный речевой материал
- •Фразеологические обороты о теле человека
- •Поклонись врачу…
- •§2. Речевая тема. Язык моей специальности. Грамматическая (языковая) тема. План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.
- •Алгоритм работы над планом:
- •Первые аптеки
- •Бешенство
- •Мастер на все руки
- •А может вам лечиться?
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Психоэмоциональный стресс
- •Активный речевой материал
- •Уметь спорить с достоинством
- •Этапы конспектирования:
- •Что такое аллергия?
- •Новая наука для старой проблемы
- •Основные правила оформления цитат
- •Умный молочник
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Жизнь в эпицентре
- •Активный речевой материал
- •Первокурсники
- •Виды аннотаций
- •Структура аннотации:
- •Учёба и увлечение
- •Великие энциклопедисты
- •Житс – спид – aids
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Питание при остеохондрозе
- •Активный речевой материал
- •Студенттерге
- •§5. Речевая тема. Остеология – учение о костях. Грамматическая (языковая) тема. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.
- •Признаки реферата:
- •Структура реферата:
- •Виды рефератов:
- •Анатомические и физиологические понятия казахов
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Активный речевой материал
- •§6. Речевая тема. Миология – учение о мышцах. Грамматическая (языковая) тема. Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.
- •Опорная схема рецензии:
- •Рецензия на статью «Мысли о науке будущего»
- •История миологии
- •Влияние научно-технического прогресса на развитие медицины
- •Планета людей
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов
- •Активный речевой материал
- •§7. Речевая тема. Артрология – учение о соединениях костей. Грамматическая (языковая) тема. Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.
- •Защита и опора
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством
- •Качества истинного ученого
- •Активный речевой материал
- •Для чего нам скелет и как он двигается?
- •Сколько у человека костей?
- •Какие части тела защищает скелет?
- •Как кости связаны между собой?
- •Золотая кровь
- •Библиография. Электронные ресурсы Основная литература
- •Дополнительная литература
Основные правила оформления цитат
Цитата как самостоятельное предложение должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы.
Цитата, включенная в текст после подчинительного союза, заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы.
Если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста ставится многоточие. Знаки препинания, стоящие перед опущенным текстом, не сохраняются.
Цитироваться может слово или словосочетание. В этом случае оно заключается в кавычки и вводится в предложение.
12. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите цитату и объясните, как она оформлена.
Врач писал А.П.Чехов должен быть ясным умственно чистым нравственно и опрятным физически.
Если шире развернуть это исключительно четкое положение то знаниям опыту и высококвалифицированной деятельности врача должно неизменно сопутствовать деонтологическая настороженность. Помогая больному поддерживая и убеждая его в приятном исходе болезни следует быть постоянно осторожным в беседах пояснениях прогностических суждениях и рекомендациях исключая словесную травму пациента.
13. Прочитайте. Объясните название текста. Выпишите цитаты из текста и прокомментируйте, как вы их понимаете.
Умный молочник
В точках продаж очереди с самого утра, к 12 часам дня магазинные полки пустеют. Ощущение такое, что здесь собираются все родители города. За семь лет продукция завода «Амиран» стала незаменимой.
А начинался завод 50 лет назад с молочной кухни в отдаленном сельском районе – это была мечта главного районного врача, ныне президента Казахской академии питания доктора медицинских наук Торегельды Шарманова. За организацию этой кухни Шарманов был удостоен медали «За доблестный труд».
Позже мечта выросла в открытие молочных кухонь по всему Казахстану. Был построен мини-завод, просуществовавший до прошлого года, на смену которому пришел завод в экологически чистом районе с зарубежным оборудованием.
Однако официальным стартом проекта принято считать 2006 год, когда Алматы и Алматинская область были объявлены экологически неблагоприятным районом из-за большого скопления фабрик и заводов. В этот год был зафиксирован рост детской заболеваемости и, как следствие, детской смертности.
В то время специалисты и озадачились повышением качества детского питания. Многолетние разработки Казахской академии питания для космонавтов пришлись кстати. Адаптировав технологию с учетом потребностей детского организма, запустили в эксплуатацию завод стоимостью 1 млрд 300 тыс. тенге.
Землю под постройку завода и, по сути, под реализацию своей давней мечты дал автор технологии.
Для Шарманова производство качественного натурального продукта для детей – возможность сделать людей счастливыми. Он открыто осуждает современные методы ведения бизнеса: «Сегодняшний бизнес основан на аморальных поступках, а я не представляю, как можно быть счастливым, когда рядом страдают люди от нехватки продуктов. Но большинство состоятельных людей могут дистанцироваться от этого и жить в своем мире. А я от этой среды не могу оторваться, потому что это та среда, в которой я состоялся».
По словам ближайшего окружения академика, эту среду он активно защищает. Свою премию от государства, как и премию «Тарлан» – $20 тыс., академик распределил между бедными студентами. 3 млн тенге со своего 70-летнего юбилея он передал на лечение детей с лейкозом, потому что из-за нехватки лекарств больные дети умирали.
Сам Шарманов гордится своим скромным образом жизни: подержанная машина, недорогой мобильный телефон. «Я мог бы быть богатым материально, – говорит он, – но мне этого не надо. У меня есть средства для поездок, на еду. А зачем мне лишние деньги?»
Для него главное – слезы благодарных родителей, здоровые дети. По этому принципу и был построен завод «Амиран». «Для каждой семьи ребенок дороже всего, это целый мир. Кто-то кормит грудью только три месяца, кто-то – шесть месяцев, и таких детей насчитывается десятки тысяч», – говорит Шарманов.
Лингвистическая игра «Скажите одним словом»
По следу болезни. Здесь спрятаны 10 болезней. Найдите их?
Р |
Е |
В |
М |
А |
Т |
И |
З |
М |
У |
Щ |
Ж |
М |
О |
Г |
У |
Ф |
Щ |
У |
А |
Д |
Г |
У |
Н |
А |
С |
М |
О |
Р |
К |
С |
М |
Ж |
Д |
И |
А |
Р |
Е |
Я |
Ж |
Д |
Т |
Ф |
В |
О |
Щ |
Ж |
У |
Г |
Ф |
Щ |
Г |
М |
У |
Е |
М |
Б |
Р |
О |
Н |
Х |
И |
Т |
А |
Д |
Т |
Ж |
Г |
Щ |
Э |
М |
У |
Г |
Ж |
У |
Щ |
Р |
Ф |
К |
У |
Д |
И |
А |
Б |
Е |
Т |
Ф |
Я |
Г |
О |
М |
Ж |
Э |
Ф |
Щ |
У |
О |
Г |
Н |
М |
Р |
Ф |
Щ |
Г |
О |
С |
П |
А |
Ж |
К |
Щ |
Ь |
Ж |
К |
А |
Ш |
Е |
Л |
Ь |
М |
А |
А – Я
Бронхи – бронх - кеңірдекше - bronchuses
Дыхательный – тыңыс алу - respiratory
Легкие - өкпе – lungs
Пищеварительный тракт - ас қорыту жолы – digestive tube
☼ ЭТО ИНТЕРЕСНО!
Доказано, что здоровье человека на 50% зависит от образа жизни, на 20% - от состояния окружающей среды, ещё на 20% - от наследственности и лишь на 10% - от деятельности здравоохранения. А если учесть, что две трети населения систематически не занимается физкультурой и спортом, каждый третий имеет лишнюю массу, а каждый четвёртый курит, станет ясно, как важно сегодня формирование здорового образа жизни.
