Проверьте себя!

Клоуз-тест. Восстановите деформированный текст, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова.

Резюме-выводы … реферату. Благодаря … объему они прочно … … в памяти. Это обычно … предложений, раскрывающих самую … описываемого объекта.

Сущность их такова: исследователь обычно после … статьи по своей специальности приходит к какому-то … относительно содержащихся в ней сведений.

Резюме-выводы, как жанр … текста, в отличие от … …, как правило, не содержат критический анализ и оценку. В отличие от реферата-обзора он значительно … и в этом смысле приближается к … .

Резюме-выводы раскрывают качество описываемого предмета в . . . предложениях.

Объем … может быть различным в зависимости от объема текста-первоисточника. Прежде чем … резюме, необходимо … логический план текста (перечень ведущих тем текста).

С л о в а д л я с п р а в о к : не идентичны, остаются, аннотации, вторичного, резюме, близки, рецензии и отзыва, прочтения, несколько, минимальному, написать, суть, выводу, короче, составить, нескольких .

Самостоятельная работа студентов под руководством

1. Прочитайте статью К.И.Скрябина. Передайте ее содержание в виде тезисов, т.е. кратко формулируя основные положения текста.

Качества истинного ученого

Наиболее знающие и талантливые ученые отличаются широким кругозором и творческой инициативой, владеют как силой синтеза, так и чувством перспективы, умеют смотреть далеко в будущее. Это люди огромной трудоспособности, сильной воли, великого творческого подвига. Они принципиальные оптимисты, верящие в силу научного познания, способные не только мечтать, но и дерзать. Таких людей сравнительно немного; они составляют алмазный фонд человечества.

Какими качествами должен обладать человек, готовящий себя к научной деятельности?

Прежде всего, необходима беззаветная, самоотверженная любовь к науке, к избираемой специальности. Эта любовь должна быть страстной, бескорыстной, способной на преодоление стоящих на пути препятствий.

Необходима также уверенность в правильности выбранного пути. Это рождает целеустремленность, которая позволяет исследователю не только видеть отдаленную перспективу работы, но и четко планировать отдельные ее этапы.

Обязательным качеством ученого является честность. Речь идет не только о плагиате – использовании и присвоении себе чужих работ, идей, фактов. Аморален всякий необъективный подход к оценке собственных опытов и наблюдений. Строгость и объективность в анализе любых научных материалов и в построении выводов является условием, обязательным для каждого научного исследования.

Научный работник – и молодой и старый – должен отличаться скромностью и самокритичностью, уважать мнение других. Отсутствие этих качеств порождает эгоцентризм, самовлюбленность, переоценку своих достоинств.

Успех в научном творчестве в значительной степени зависит от общей настроенности научного работника. Оптимизм воодушевляет, стимулирует волю, обостряет восприятие и мысль. Пессимизм, наоборот, подавляет эмоции, тянет не вперед, а назад. Ученый должен смотреть вперед, любить жизнь, мыслить перспективно, быть оптимистом.

И, наконец, одним из главных качеств истинного ученого является трудолюбие. Необходимо выработать в себе терпение, выдержку при постановке любого научного эксперимента. Эксперименты обычно требуют многократной проверки, неизбежны мелкие неудачи, зачастую связанные с недостаточным освоением методики.

Не успокаивайся на достигнутом – этот девиз должен быть руководящим в работе как молодого, так и старого научного деятеля.

(По К.И.Скрябину)

2. Запишите содержание текста в виде резюме (краткого вывода).

3. Сравните свое резюме с приведенным ниже. Обратите внимание на выделенные в тексте резюме речевые клише, т.е. слова и словосочетания, наиболее часто употребляемые при построении письменных речевых произведений такого типа.

Резюме

Статья посвящена рассмотрению вопроса о том, какие качества отличают настоящего ученого. Прежде всего указываются основные качества ученого: любовь к науке, уверенность в правильности избранного пути, целеустремленность. Обращается внимание на обязательность таких качеств, как честность, объективность, скромность, самокритичность, оптимизм в работе. Особо подчеркивается значение трудолюбия и умения не останавливаться на достигнутом.

4. Прочитайте. Составьте и запишите вопросы к тексту. Проведите вопросно-ответную беседу по нему. Подготовьте резюме-выводы по прочитанному тексту, опираясь на приведенные ниже языковые средства.

Классификация суставов. Суставы отличаются друг от друга числом сочленяющихся костей, т.е. числом суставных поверхностей, и формой этих поверхностей. В зависимости от числа суставных поверхностей выделяют простой сустав, articulatio simplex, образованный только двумя суставными поверхностями, и сложный сустав, articulatio composita, образованный тремя и более суставными поверхностями. Кроме того, различают комплексный и комбинированный суставы. Комплексный сустав характеризуется наличием между сочленяющимися поверхностями суставного диска для мениска, который делит полость сустава на два этажа. Комбинированный сустав представлен двумя анатомическими изолированными суставами, действующими совместно (например, правый и левый височно-нижнечелюстные суставы). Формы суставных поверхностей напоминают отрезки поверхностей различных геометрических тел: цилиндра, эллипса, шара. Соответственно этому различают суставы по форме суставных поверхностей: цилиндрический, эллипсоидный и шаровидный. Встречаются и варианты указанных форм суставов. Например, разновидностью цилиндрического сустава будет блоковидный сустав, шаровидного — чашеобразный и плоский суставы. Форма суставных поверхностей определяет число осей, вокруг которых происходит движение в данном суставе. Так, цилиндрическая форма суставных поверхностей позволяет производить движение лишь вокруг одной оси, а эллипсоидная — вокруг двух осей. В суставах с шаровидными суставными поверхностями движения возможны вокруг трех и более взаимно перпендикулярных осей. Таким образом, между формой сочленяющихся поверхностей и числом осей движения имеется определенная взаимозависимость. Поэтому существует также анатомофизиологическая (биомеханическая) классификация суставов:

1. суставы с одной осью движения (одноосные);

2. суставы с двумя осями движения (двуосные);

3. суставы со многими осями движения, из которых три основные (многоосные, или трехосные).

Одноосные суставы. Цилиндрический сустав, articulatio trochoidea. Выпуклая суставная поверхность представляет собой отрезок поверхности цилиндра. Сочленяющаяся с ней суставная поверхность другой кости имеет суставную впадину такой же формы. Ось цилиндрического сустава совпадает с длинной осью сочленяющихся поверхностей (сочленение атланта с зубом осевого позвонка, проксимальный и дистальный лучелоктевые суставы).

Поскольку движение в названных суставах происходит вокруг продольной оси, оно называется вращением.

Двуосные суставы. Эллипсовидный сустав, articulatio ellipsoidea. Суставные поверхности по форме представляют собой отрезки эллипса в виде головки и соответствующей ей ямки. Движения в суставе возможны вокруг двух взаимно перпендикулярных осей. Примером может служить лучезапястный сустав, имеющий две оси — фронтальную и сагиттальную. Вокруг фронтальной оси происходят сгибание и разгибание, а вокруг сагиттальной — приведение и отведение.

Многоосные суставы (с тремя осями движения). Шаровидный сустав, articulatio spheroidea. Выпуклая суставная поверхность (головка) имеет форму шара, а вогнутая — форму соответствующей ей впадины. Суставная впадина имеет меньшие размеры, чем головка, поэтому движения в таком суставе могут совершаться свободно и вокруг множества осей. В шаровидных суставах возможны различные движения: сгибание и разгибание (вокруг фронтальной оси), приведение и отведение (вокруг сагиттальной оси) и вращение (вокруг продольной оси). Вследствие большой разницы в размерах сочленяющихся поверхностей шаровидный сустав является самым подвижным из всех суставов. Пример — плечевой сустав.

- Статья представляет собой…….

- Автор подчеркивает……….

- Согласно мнению автора…..

- Автор приводит примеры…………

- В статье анализируется…….

- Автор доказывает…….

- В статье делаются выводы…………

5. Составьте резюме-выводы на статью из научного журнала или из учебника по специальности.

СРС. Составьте резюме-выводы к тексту по специальности.