- •Часть III
- •Условные обозначения:
- •Оглавление
- •§ 1. Научная речь.
- •§ 2. Язык моей специальности.
- •§ 3. Научные достижения учёных нашего университета.
- •Введение
- •§1. Рт. Научная речь. Грамматическая (языковая) тема. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста.
- •Научная речь
- •Правила компрессии текста-первоисточника
- •Сердце (heart, cor)
- •Микротекст 1.
- •Микротекст 2.
- •Микротекст 3.
- •Микротекст 4.
- •Микротекст 5.
- •Л ингвистическая игра «Скажите одним словом»
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Активный речевой материал
- •Фразеологические обороты о теле человека
- •Поклонись врачу…
- •§2. Речевая тема. Язык моей специальности. Грамматическая (языковая) тема. План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.
- •Алгоритм работы над планом:
- •Первые аптеки
- •Бешенство
- •Мастер на все руки
- •А может вам лечиться?
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Психоэмоциональный стресс
- •Активный речевой материал
- •Уметь спорить с достоинством
- •Этапы конспектирования:
- •Что такое аллергия?
- •Новая наука для старой проблемы
- •Основные правила оформления цитат
- •Умный молочник
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Жизнь в эпицентре
- •Активный речевой материал
- •Первокурсники
- •Виды аннотаций
- •Структура аннотации:
- •Учёба и увлечение
- •Великие энциклопедисты
- •Житс – спид – aids
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Питание при остеохондрозе
- •Активный речевой материал
- •Студенттерге
- •§5. Речевая тема. Остеология – учение о костях. Грамматическая (языковая) тема. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.
- •Признаки реферата:
- •Структура реферата:
- •Виды рефератов:
- •Анатомические и физиологические понятия казахов
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Активный речевой материал
- •§6. Речевая тема. Миология – учение о мышцах. Грамматическая (языковая) тема. Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.
- •Опорная схема рецензии:
- •Рецензия на статью «Мысли о науке будущего»
- •История миологии
- •Влияние научно-технического прогресса на развитие медицины
- •Планета людей
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов
- •Активный речевой материал
- •§7. Речевая тема. Артрология – учение о соединениях костей. Грамматическая (языковая) тема. Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.
- •Защита и опора
- •Проверьте себя!
- •Самостоятельная работа студентов под руководством
- •Качества истинного ученого
- •Активный речевой материал
- •Для чего нам скелет и как он двигается?
- •Сколько у человека костей?
- •Какие части тела защищает скелет?
- •Как кости связаны между собой?
- •Золотая кровь
- •Библиография. Электронные ресурсы Основная литература
- •Дополнительная литература
Защита и опора
Человек, как и все позвоночные животные (рыбы, птицы, млекопитающие), имеет скелет, состоящий из костей. Скелет выполняет несколько функций: он поддерживает тело, придает ему форму и защищает некоторые внутренние органы. Например, сердце спрятано в грудной клетке и защищено ребрами, а мозг надежно укрыт в полости черепа.
Предоставляя твердую основу для прикрепления мышц, скелет также обеспечивает нам возможность передвигаться. Динамичность скелету придают подвижные суставы, которыми соединена большая часть костей скелета.
Скелет человека можно разделить на две части: осевой скелет и скелет конечностей. Осевой скелет состоит из костей черепа, позвоночника и грудной клетки. Скелет конечностей делится на пояс верхних конечностей (кости рук и плеч) и пояс нижних конечностей (кости ног и таза).
Учение о соединениях костей называется артрологией (arthrologla, от греч. arthron — сустав). Соединения костей объединяют кости скелета в единое целое. Они удерживают их друг возле друга и обеспечивают им большую или меньшую подвижность. Соединения костей имеют различное строение и обладают такими физическими свойствами, как прочность, упругость, подвижность, что связано с выполняемой ими функцией.
8. Прочитайте текст. Разделите текст на основные смысловые части и озаглавьте их, используя ключевые слова или словосочетания. В каждой части выделите главную и второстепенную информацию.
Основа скелета туловища и центральная ось всего скелета – это позвоночник. Позвоночник состоит из цепи мелких костей – позвонков, полуподвижно соединенных друг с другом. Гибкость позвоночнику придают эластичные хрящевые позвоночные диски, а упругость – четыре изгиба, смягчающие сотрясения и не позволяющие им достигать черепа и мозга. Позвоночник состоит из 33-34 позвонков и представлен 5 отделами: шейным(7 позвонков), грудным (12 позвонков), поясничным (5 позвонков), крестцовым (5 сросшихся позвонков), и копчиком (4-5 позвонков). Через весь позвоночник (кроме копчика) проходит канал – костный футляр для нежного спинного мозга.
К грудным позвонкам подвижно присоединены 12 пар ребер. Десять верхних ребер гибкими хрящами соединены с грудиной, или грудной костью. Подвижное соединение ребер позволяет нам свободно дышать: при вздохе ребра поднимаются и расходятся в стороны, при выдохе – опускаются и сжимаются. Ребра, грудные позвонки и грудина образуют грудную клетку, защищающие внутренние органы – сердце, легкие, желудок, печень.
Красив ли человек, мы судим прежде всего по лицу, а строение лица во многом определяется черепом. Череп – самая сложная часть скелета, и это неудивительно – ведь в черепе находятся важнейшие органы: мозг, глаза, органы слуха, вестибулярный аппарат и т.д. Наш череп сконструирован так, чтобы не только вмещать, но и защищать эти органы, к тому же череп – это основа для прикрепления множества мышц, позволяющих нам говорить и жевать, улыбаться, морщиться, выражать свои чувства мимикой.
Череп состоит из двух отделов – мозгового и лицевого. Мозговой отдел представлен парными височными и теменными костями и непарными лобной и затылочной. В затылочной кости находится отверстие для спинного мозга. Через множество более мелких отверстий проходят нервы и кровеносные сосуды, в том числе и сонная артерия – основной сосуд, питающий мозг.
Лицевой отдел черепа состоит из 14 лицевых костей, самыми крупными из которых является неподвижная верхнечелюстная кость и подвижная нижнечелюстная. Нижняя челюсть крепится суставами, расположенными на уровне ушей по обе стороны черепа. В челюстных костях находятся особые ячейки для прикрепления зубов. В лицевом отделе также находятся две глазницы, в которых помещаются глазные яблоки, и носовое отверстие, разделенное носовой перегородкой.
(Человек. Полная энциклопедия.)
9. Найдите в прочитанном тексте ключевое слово, составьте сиквейн к нему. Сравните с ответами сокурсников. Выберите лучший вариант и запишите.
10. Подготовьте резюме-выводы по прочитанному тексту. Укажите сферу его функционирования, цель, форму и вид речи. С помощью каких лексических средств достигается точность в резюме?
11. Прочитайте. Резюмируйте устно следующие мнения в краткой форме.
Милосердие – это любовь особого рода в действии и совершенно бескорыстная. Она идёт от сердца к сердцу.
Одно из требований, предъявляемое к медикам, - это духовность, милосердие.
Не нарушать единство тела, души, духа (разума).
В смерть бессмертьем не верьте. Не надо себя тешить такой иллюзией. Напротив нужно верить и знать, что ты смертен. Всё умирает, умирая, живёт.
Совесть - это способность личности осуществлять моральный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и проводить самооценку совершаемых поступков, а ещё как субъективное осознание личностью своего долга и ответственность перед обществом.
Кто пребывает в одном цвете радуги, тот остаётся слеп к остальным её цветам. Живи во всех лучах, которыми сияет радуга, и ты познаешь весь свет.
12. Прочитайте цитаты о здоровье. Передайте устно своими словами их содержание.
1) Умирает только хилое и слабое, здоровое и сильное всегда выходит победителем в борьбе за существование (Чарльз Дарвин). 2) Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает также болезнь образа жизни (Демокрит Абдерский). 3) Надежда – лучший врач из всех, какие мне известны (Александр Дюма-отец). 4) Не всегда во власти врача исцелить больного. Подчас болезнь оказывается сильнее медицины. Противодействуй болезни вначале; поздно думать о лекарствах, когда болезнь укоренилась от долгого промедления (Овидий). 5) Для соразмеренности красоты и здоровья требуется не только образование в области наук и искусства, но и занятия всю жизнь физическими упражнениями, гимнастикой (Платон).
13. Подготовьте устное сообщение, ответив на следующие вопросы.
Что такое резюме-выводы? Это первичный или вторичный текст?
Каким по содержанию должно быть резюме?
Из каких частей должно быть составлено резюме? Назовите их.
Какие языковые средства необходимы для построения резюме-выводов?
Чем отличается резюме от текстов вторичной информации рецензии и отзыва?
Лингвистическая игра «Скажите одним словом»
учение о соединениях костей
раздел анатомии, посвященный учению о соединениях костей
совокупность костей, составляющих твердую основу тела человека
разновидность соединительной ткани, отличающаяся плотностью и упругостью у позвоночных животных и человека
тонкий слой, полоска между слоями чего-нибудь
А – Я
Височный (висок) - самайлық (самай) – temporal (temple)
Затылочный (затылок) – желкелік, шүйделік (желке, шүйде) - occipital (nape)
Крестец – сегізкөз, жая сүйек - sacrum
Лицевой – бет беттің – facial
Мозговой (мозг) – милық(ми) - cerebral (brain)
Поясница - бел - loin
Ребро, реберный - қабырға, қабырғалық - rib, costal
Сустав - буын – goint
Челюсть (верхняя, нижняя) - жақсүйек (үстіңгі, төменгі) - gaw (upper, lower)
Череп – бас сүйек - skull
☼ ЭТО ИНТЕРЕСНО!
Войдя
в палату, врач с ужасом видит, что сиделка
изо всех сил трясёт больного.
- Что вы делаете?! Вы с ума сошли!
Сиделка:
- Извините, доктор, но я забыла, что лекарство, которое я ему дала, надо перед употреблением взбалтывать.
